傳遞愛心，才能被愛滋養

□安揚

那天，我在乘坐地鐵去電影院的路上，看到這樣一幕：一個中年人下車后，一位年輕女子請求坐在我對面的一對母女往旁邊挪一下，以便她能和同行的朋友坐在一起。那位母親答應了，而正在埋頭玩手機的女兒卻嫌麻煩，不愿意挪。在母親的再次要求下，女兒才噘著嘴挪開。幾站之后，母親匆匆拉了一下依然在低頭玩手機的女兒，示意她下車。女孩慌忙把手機塞回口袋，口袋里的地鐵卡卻掉在了地上。我看到后正要開口，坐在她們旁邊的年輕女子眼疾手快地撿起卡，遞還給了女孩。女孩漲紅了臉，不住地道謝。這件事讓我想到，舉手之勞對別人施以善舉，也會在不知不覺中得到善意的回報。

《小羊肖恩2：末日農場》中有這樣一個情節：小鎮突然出現不明飛行物，青苔農場意外迎來了迷路的外星人嚕啦。善良熱心的肖恩和嚕啦成了好朋友，并把嚕啦介紹給大家。嚕啦年紀很小，動不動就大呼小叫，小羊們為了不讓狗管家比澤爾發現，就把它藏了起來，一起熱心地保護這個可愛又冒失的家伙。雖然肖恩和嚕啦語言不通，但嚕啦通過自己的超能力，把手貼在肖恩的腦袋上，向它講明了自己陰差陽錯地來到地球的經過。感受到嚕啦對父母的思念，肖恩決定幫它回家。后來，肖恩帶著嚕啦前往森林深處尋找失蹤的宇宙飛船，但宇宙飛船卻意外墜毀。肖恩和伙伴們想盡一切辦法，幫助嚕啦使用儀器連接母星的信號。最終，熱心助人的肖恩義無反顧地帶著嚕啦一路過關斬將，沖出天際。肖恩在這個過程中也獲得了狗管家比澤爾的幫助和友情……

在影片中，小羊肖恩的熱心助人不僅讓它獲得了彌足珍貴的友情，更讓它和伙伴們感受著助人為樂的凝聚力。在日常生活中，家長教育孩子熱心助人也有很多益處。

樂于助人讓孩子更有愛心

當孩子在家長的鼓勵下，經常無私地幫助別人時，孩子的心態將會是平和、自信和積極向上的。孩子的內心深處自然會形成一種穩定的、高尚的情感。家長要告訴孩子，幫助別人不是管閑事，而是向別人傳遞愛心，讓別人感到溫暖和友愛的同時，自己也能收獲更多的快樂和善意，世界也會變得更加美好。

樂于助人讓孩子擁有好人緣

當孩子盡己所能幫助別人時，自然會拉近孩子和他人的距離，會讓他人對孩子更加信任和親近，為雙方的繼續交往、建立友誼創造有利條件，久而久之，孩子自然會受到他人的喜愛和歡迎。好人緣能讓孩子在集體中如魚得水，具有更高的情商和人格魅力，對孩子的成長和未來都大有裨益。

幫助別人就是幫助自己

幫助別人，就是善待自己。家長要通過一些小事讓孩子明白，把最好的東西給別人，自己也能得到最好的，幫助別人越多，得到的就越多。當孩子在別人遇到困難時伸出援手，在孩子遇到困難需要幫助的時候，別人自然也不會袖手旁觀，也一定會對孩子鼎力相助。

獲得成就感和自豪感

孩子為別人付出得越多，內心就會變得越充盈，并會在不知不覺中積累人生的閱歷和難忘的回憶。當對方向孩子表示欣賞之意和感激之情時，孩子會受到極大的激勵，會從中體會到助人為樂的成就感，會為自己的舉手之勞帶給別人的幫助而感到驕傲和自豪，從中得到滿足感和幸福感。

不懂助人讓孩子變得自私、冷漠

我們再來談談孩子不懂幫助別人的弊端。

孩子缺乏助人之心，只懂得“自掃門前雪”，無視別人的困難和痛苦，甚至把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這樣的孩子無疑是自私自利、冷酷無情的，既不利于孩子形成正確的人生觀和世界觀，也不利于孩子性格的完善，長此以往，會為孩子的成長埋下隱患。

不懂助人的孩子容易被孤立

現代社會十分注重團隊精神，孩子在集體中的互相幫助、共同協作能培養孩子的責任感和歸屬感。如果孩子沒有助人之心，就很容易遭到同學的嘲笑和冷眼，正所謂“得道多助，失道寡助”，即使孩子的學習再好、能力再強，如果在集體中被排斥，不僅會給孩子造成心理陰影，而且會讓孩子變得孤僻、偏激、厭學，讓孩子在錯誤的道路上漸行漸遠。

不懂助人會讓孩子變得“獨斷專行”

孩子沒有助人之心，就會覺得自己最小的郁悶都是大事，而別人再大的痛苦都不足掛齒，并且覺得自己理所當然是所有人關注的焦點，全世界的人都應該圍著自己轉，全部的愛都應該給自己。如此獨斷專行、不懂分享的孩子，隨著不斷成長，挫敗感會越來越強，將來在社會上也很難找到自己的定位，路自然會越走越窄。

不懂助人的孩子沒有感恩之心

有的家長怕孩子吃虧上當，所以不讓孩子幫助別人，還一直向孩子灌輸幫助別人無意義的錯誤言論，致使孩子助人的熱情還沒形成就泯滅了。殊不知，孩子沒有品嘗過幫助別人的快樂，就不會對他人甚至是家長有感恩之心。一個不懂感恩、不懂回報的孩子，注定不會有開闊的人生格局和更好的發展，一個忘恩負義的孩子又怎么會孝順家長呢？

綜上所述，樂于助人是中華民族的傳統美德，更是一個人的立身之本，希望家長們在日常生活中教育孩子熱心助人，讓孩子在幫助他人的過程中也得到愛的滋養。