傳統文化在高校思政教育中的應用發展

[內容摘要]在多元文化碰撞下，我國高校的思想政治教育工作面臨著越來越多的挑戰。高校思想政治教育需要跟隨時代潮流，積極改革創新，才能促進青年優秀人才培育。從傳統文化中汲取有益成分，加強優秀文化與高校思政教育的有益結合，能夠有效保證學生的道德素質培養，提升他們的思想覺悟。本文通過研究優秀傳統文化與高校思政教育教學的關系，分析傳統文化在高校思政教育工作中的應用發展，為高校工作的順利開展提供思路。

[關鍵詞]傳統文化;高校思政教育;應用發展

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）20-0239-02

作者簡介：李蕾（1977-），女，甘肅酒泉人，本科，新疆哈密廣播電視大學，中級講師，研究方向：思政教育。

中華文化歷史悠久，數千年積累下來的傳統文化十分豐厚，是國人最為寶貴的精神財富。進入新時代以來，隨著對外開放的越發深入，西方一些優秀文化成果與經驗進入我國，在一定程度上影響了我國青年群體的價值觀以及一些思想意識。璀璨的中華文化一直是支撐中華民族團結奮斗、堅韌不屈的重要法寶。中華傳統文化經歷數千年的不斷積淀，已經凝聚出獨具中華特色的優秀人文思想與一系列優秀的道德品質，一直在指引著中華兒女成長成材，為他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀而做鋪墊。面對國際上的各種文化滲透，我國的傳統文化顯示出了強大的生命力。所以以我國優秀的傳統文化，將之取之精華，去之糟粕，澆灌祖國的花朵是十分必要的。尤其是在高等教育中一定要重視我國傳統文化的滲入，讓學生們在潛移默化中了解本民族的寶貴精神財富，真正成為我國社會主義接班人，自覺提升精神境界，豐富自身的文化內涵，促進我國不斷發展壯大。

一、優秀傳統文化與高校思政教育教學的關系

近些年來，我國高等學校在進行課程改革和設計安排時開始有意識的增加對本國傳統文化的滲入，以期能夠促進學生們自覺學習優秀傳統文化，提升民族自豪感和認同感，同時以優秀的文化熏陶自己，樹立崇高的道德品質，嚴格要求自己，立德樹人，爭做新時代的思想先鋒。大學生們正處在獨立思想意識形成的關鍵期，這個時候加大對他們的傳統文化教育，尤其是將優秀經典文化與思想政治教育相融合有利于幫助學生們塑造良好的性格，面對苦難與挫折也能積極樂觀地面對。傳統文化與我國的教育理念不謀而合，在實現高校教學目標的同時，學校也能夠真正幫助社會培養出一代又一代愛國、守法、誠信以及堅韌的青年學子。高校思政教育教學與傳統文化的有益結合將可以極大地提升教學效果，并且不斷豐富傳統文化的內涵。

二、高校思政教育中滲透傳統文化的價值與意義

（一）傳統文化能夠充分發揮育人的作用

隨著多元文化的出現與共生，我國國民的自主意識越來越強，各種社會思潮下人們的價值觀念受到一定的影響，特別是一些不良文化，諸如個人主義、拜金主義等是與我國主流文化不一致的，容易加劇社會的不穩定因素。中華民族飽經滄桑，歷經千年而不衰，傳統文化的積累一直沒有被中斷過，足以說明中華民族的偉大與中華兒女的思想意志堅定。五千年積淀下的傳統文化內容豐富，綿延不絕，里面蘊含了諸多寶貴的精神財富，值得我們不斷挖掘與應用。尤其是在教育和培養新一代學子的時候，傳統文化的魅力就充分顯現出來了。傳統文化可以充分發揮育人的作用，在一定程度上極大地提升我國青少年的思想境界與道德品質。無論是小學還是高校，我國一直十分重視對學生的思想政治教育，教育學生要提高自身修養，培養高尚的道德情操，傳統文化中蘊含著豐富的思想政治教育素材，浩如煙海的古書典籍中更是存在無數的育人典型。我國高校在傳統文化中汲取營養，將其中重要的、符合當下社會主義核心價值觀的內容尋找出來，并結合時代要素，呈現給學生，可以在潛移默化中為學生們樹立良好的道德典范，從而規范學生的言行舉止，從思想層面對其進行升華，提升他們的品格。比如我國儒家文化中的慎獨思想、崇尚“仁愛”，講究嚴于律己、寬以待人，十分注重個人品德的修養。青少年一代需要傳統文化中的寶貴思想對他們進行精神引導，使他們能夠更加身心健康地走向人生的下一個階段。

（二）有助于弘揚優秀的傳統文化

我國傳統文化的意義和價值不言而喻，其精神高遠甚至享譽全世界。作為我國文化中的精髓與瑰寶，中華民族精神一直源遠流長，不曾中斷，在滋養著中華兒女成長。為了讓我國寶貴的傳統優秀文化發揮出其精神價值，高校學子也應該積極主動地發揚中華精神，傳承民族文化。高等教育課程中融入優秀傳統文化，將其與思想政治教育進行有效結合，在另一個層面上弘揚傳統文化，豐富其內涵。我國傳統文化中的精髓是我們最可寶貴的精神財富，當代大學生有責任將傳統文化有效地傳承與發揚光大，并不斷為其注入新鮮的活力。優秀傳統文化中蘊含的堅強不息、頑強拼搏、自信樂觀的意志品質是當下中華兒女需要繼承與發展的，青年學子在思想政治課堂上接觸這些文化精神，學習典型模范的帶頭作用，將這些傳統寶貴文化踐行到日常的生活中，不斷培育自己的精神內核，有利于他們更好地面對生活中的困難，也有利于在全社會營造出一種“我為人人，人人為我”的大無私、大無畏的精神氛圍，利于和諧社會的構建。傳統文化中還有最為重要的一項精神內容，就是深切的愛國主義情懷，將這種理念不斷地灌輸給學生，有助于培育下一代高尚的愛國情操，引導學生增強責任意識，在新的時代發展中將愛國主義精神貫徹到工作中，為建設祖國添磚加瓦，同時也以新的形式繼承和豐富了傳統文化的內涵。

三、傳統文化在高校思政教育中的應用策略

綜合觀察目前我國高校的思想政治教育情況來看，傳統文化在高校課程發展中的滲透力度較為不足。自我國深化教育教學改革以來，取得了很多令世人矚目的成就，但是總體來講，時間尚短，有關思想政治方面的課程體系建設也還在不斷的摸索過程中。

（一）在思政課程設計中積極融入傳統文化

思想政治教育是一個漫長的系統工程，在學生的培養過程中要不斷滲透，潛移默化地影響學生讓他們形成良好的道德品質。但是首先，我們應該在具體的實踐教學之前，做好思想政治教育的課程設計，在其中積極地融入傳統文化中的寶貴財富，在潤物細無聲中幫助孩子建立正確的三觀。高校課程設計者應該著力挖掘我國傳統文化中的精華，將有用的文化素材通過合理的方式融入到思想政治課本中，并且尋找出適合學生各個年齡段的教育內容，對學生因材施教。同時適當引入具有地方特色的文化知識，引起學生的學習興趣，凸顯我國傳統文化的博大精深。高校的思想教育政治教材編撰者應該具備足夠高的文化素養，熟知我國傳統文化，將有益的傳統文化內核通過符合時代特色的方式融入教材中，充分發揚傳統文化的教育價值。多引入一些蘊含傳統文化精神的優秀例子，幫助學生塑造良好的品德修養，適當留出一些適合學生自我挖掘、互相探討的思想政治問題，引發學生的思考，讓他們真正從內心中認同傳統文化的重要意義。

（二）提升思政教育工作者的傳統文化素養

高校思政教育對于教育工作者的要求比較高，尤其在思想品質和文化修養方面提出了較高的要求。因此，高校應當提高教師的傳統文化素養和道德水平，貫徹落實傳統文化相關的培訓，強化教師對傳統文化的了解和掌握，以便這些思政教育工作者能更好地將傳統文化中的精髓灌輸給學生，幫助學生形成良好的道德品質。思政教育工作者對于學生精神世界的塑造舉足輕重，所以高校必須加強對學生的思想政治教育要求，在日常的教學工作中可以加強討論，利用各種激勵機制提升他們的教學效果，促使思想政治教育工作者積極探索思政工作的有效策略，鼓勵他們加大傳統文化的滲透，關注大學生們的心理健康問題和道德品質情況。

（三）采取有效措施支持傳統文化的滲透

傳統文化滲透到思想政治教育中并非一件易事，除了在教材上下功夫以外，高校還應該在全校范圍內形成重視傳統文化的濃重氛圍，倡導學生尊敬師長、孝順父母、團結同學等。在校園建設中多融入傳統文化的元素，樹立道德品質高尚的學生典型，讓學生們有所借鑒，借助黨團活動，采取有效措施支持傳統文化的融合，利用新興的網絡技術，大力弘揚傳統文化，充分利用現代信息技術推動傳統文化與思政教育的結合，增強思想政治教育實效性。