西方影視劇對當(dāng)代中國大學(xué)生科學(xué)價值觀的啟示與對策研究

楊迎祥

[內(nèi)容摘要]隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國的經(jīng)貿(mào)與文化相互交織在一起，西方影視劇也同樣伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速涌入我國，西方影視劇的傳人對我國年輕一代價值觀的形成產(chǎn)生了巨大的沖擊，同樣對我國高校大學(xué)生科學(xué)價值觀的形成也有很大的影響，同時，在面對影響的情況下也給了我們高校思想政治教育教學(xué)深刻的啟示，鑒于此，本文面對西方影視劇涌入我國對當(dāng)代中國大學(xué)生科學(xué)價值觀的沖擊提出了對策研究。

[關(guān)鍵詞]西方影視劇;大學(xué)生;科學(xué)價值觀;啟示;研究

中圖分類號：D502;D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）17-0089-02

作者簡介：楊迎祥（1974-），男，江西萍鄉(xiāng)人，碩士，湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，講師，主要從事馬克思主義思想政治教育教學(xué)與研究。

中國改革開放四十年來，伴隨中西文化的不斷交流以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，西方影視劇也迅速在我國大江南北廣泛傳播，它以震撼的故事情節(jié)以及視覺效果吸引了當(dāng)代中國廣大的高校學(xué)生。西方影視劇在我國廣泛傳播的同時也給高校大學(xué)生帶來了巨大的影響，同樣也給高校教育主管部門開展大學(xué)生價值觀教育提供了很多的啟示。鑒于此，當(dāng)前面對西方影視文化在我國的傳播，高校教育主管部門要積極應(yīng)對它對高校學(xué)生的影響，積極引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的價值觀。

一、西方影視劇對當(dāng)代中國高校大學(xué)生樹立科學(xué)價值觀的啟示

在當(dāng)今社會信息化快速發(fā)展時期，西方影視劇對我國高校大學(xué)生科學(xué)價值觀的形成產(chǎn)生了較大的沖擊，同時也為當(dāng)前我國高校思想政治教育教學(xué)提供了深刻的啟示。

（一）思政教師要了解大學(xué)生自身特點(diǎn)，滿足他們內(nèi)心需要

當(dāng)前我國高校大學(xué)生個性張揚(yáng)、自信心強(qiáng)、日新月異求變等特點(diǎn)與當(dāng)前西方影視劇在我國傳播有很大的影響，其滿足了當(dāng)前高校大學(xué)生了解西方文化、學(xué)習(xí)西方語言、增長眼界、自我陶醉及心聲共鳴等心理需求，并且與當(dāng)前廣大大學(xué)生那種群體性亞文化產(chǎn)生了心理相融，自然而然也就認(rèn)同了西方影視劇中的價值觀，西方影視劇從此也就對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前高校大學(xué)生的價值觀思想還非常不穩(wěn)定，仍然處于形成時期，很容易受西方文化或西方影視劇的影響，因此，作為高校教師必須要深刻了解大學(xué)生的內(nèi)心需求與心理新變化，確保他們身心發(fā)展朝著科學(xué)價值觀的方向邁進(jìn)。

（二）思政教育的內(nèi)容與形式需要與多元文化相融合

西方影視劇是對不同民族、地區(qū)、種族、職業(yè)、性別與不同社會問題的真實(shí)刻畫，同樣也是對東西文化、現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化、宗教與世俗文化、邊緣與主流文化等的歸納演繹，體現(xiàn)了對世界多元文化的相互尊重與理解，正因?yàn)檫@樣吸引了學(xué)生的眼球，增長了他們的視野，久而久之就傳播了其價值觀念。不斷創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容與形式是高校思政教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，然而借鑒與吸收中西優(yōu)秀文化，有利于豐富高校思政教育的內(nèi)容與形式。高校思政教師要堅(jiān)持創(chuàng)新性、體現(xiàn)時代性、把握發(fā)展性，以創(chuàng)新文化載體吸引大學(xué)生的視眼、陶冶他們的情操，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)平臺，大力宣傳并滲透科學(xué)價值觀

西方影視劇通過網(wǎng)絡(luò)的傳播能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上下載、觀看、在線上傳，同樣大學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺對西方影視劇進(jìn)行積極的反饋與有效的解讀，大力借助網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，有效吸引大學(xué)生的眼球，并影響他們的價值觀形成。因此，作為高校思政教育工作人員要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播思政教育核心要素及內(nèi)容，主導(dǎo)思想陣地，及時有效宣傳科學(xué)價值觀，武裝他們的頭腦，影響他們的思想，引導(dǎo)他們努力踐行科學(xué)價值觀。

（四）科學(xué)引導(dǎo)，辯證理解大學(xué)生的科學(xué)價值觀

西方影視劇給大學(xué)生帶來的多重影響主要體現(xiàn)在價值觀上，包括某些錯誤的理解。例如，拜金主義、個人主義、奢靡之風(fēng)、享樂主義等等，一方面能夠使某些大學(xué)生追求個人自立，另一方面也會導(dǎo)致某些大學(xué)生自我陶醉迷失自我，甚至誤將自私自利行為當(dāng)作是自主意識的體現(xiàn)。高校思政教育工作者與相關(guān)專家在開展思政教育時，需要對大學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，保障樹立科學(xué)價值觀。無論在理論還是實(shí)踐中都要想方設(shè)法引導(dǎo)大學(xué)生深入地學(xué)習(xí)、理解、掌握價值觀的內(nèi)容、含義、分類以及科學(xué)價值觀的踐行，科學(xué)引導(dǎo)，辯證理解大學(xué)生的科學(xué)價值觀。

二、西方影視劇對當(dāng)代中國大學(xué)生科學(xué)價值觀影響的對策研究

（一）加強(qiáng)監(jiān)督管理，規(guī)范影視環(huán)境

為防止西方不良影視文化對我國的滲透與影響，政府主管部門要加強(qiáng)應(yīng)對規(guī)范西方外來文化市場，堅(jiān)決抵制西方一些不利于我國大學(xué)生健康成長的影視劇在中國傳播，創(chuàng)造良好的影視環(huán)境是大學(xué)生健康成長的必要條件。

一方面，對進(jìn)口的影視文化要嚴(yán)格加強(qiáng)審查，篩選出對大學(xué)生不健康的影視劇，特別是對網(wǎng)絡(luò)的傳播要更加嚴(yán)格監(jiān)管切斷它的傳播途徑。另一方面，引進(jìn)西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)輔助器監(jiān)管工作，彌補(bǔ)自己人為因素監(jiān)管的不足，其最終目的是提高工作效率。例如：將“反暴力”智能芯片裝入監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，切除那些被認(rèn)定為色情與暴力的節(jié)目場景。另外，要廣泛發(fā)揮各種媒體與社會公眾的監(jiān)督作用，開展多種舉報(bào)途徑，構(gòu)建舉報(bào)平臺，積極建立高效的監(jiān)督機(jī)制，對于影響大學(xué)生健康成長的影視劇要嚴(yán)格披露與堅(jiān)決杜絕甚至抵制，積極營造健康安全的影視環(huán)境。

（二）發(fā)展國產(chǎn)影視，振興民族影業(yè)

當(dāng)前中國影視作品雖然產(chǎn)量較多，觀眾的喜愛度不高，電影制作商家也很難投入較高的成本去追求商業(yè)利潤。鑒于此，有必要加快我國影視體制的改革，提升我國影視作品的競爭能力，優(yōu)化其運(yùn)行機(jī)制，大力滿足觀眾的精神需求與感官享受，努力推動我國影視行業(yè)的繁榮與發(fā)展。

一方面，需要增強(qiáng)影視工作者的行業(yè)自律精神，提升他們的職業(yè)責(zé)任感，在社會責(zé)任與經(jīng)濟(jì)利益方面尋求平衡點(diǎn)，在增加影視產(chǎn)品數(shù)量的同時，也要提升其質(zhì)量，努力創(chuàng)造高質(zhì)量并深受廣大觀眾喜愛的影視產(chǎn)品。

另一方面，增大國產(chǎn)影視資本的投入，創(chuàng)新最新影片上映的檔期，挖掘出較多具有特色的檔期，盡最大努力突破我國影片的票房。同時，也可增加國外影視商業(yè)的投資，還可以積極吸收民間資本投入，對影視制片公司實(shí)行借貸優(yōu)惠政策，為拍攝影片提供充足的保障資金。

（三）加大提高高校大學(xué)生科學(xué)價值觀培育的力度

目前由于我國高校對大學(xué)生科學(xué)價值觀培育的力度投入不足，并且其培養(yǎng)內(nèi)容更是脫離實(shí)際，機(jī)械、僵化、呆板的培養(yǎng)方式可能無法使大學(xué)生走出困境，幫助他們解決實(shí)際問題。因此，有必要在信息化快速發(fā)展的社會中構(gòu)建與時俱進(jìn)的價值觀體系，以提升當(dāng)前高校價值觀教育培育的實(shí)效性。

我國各高校教育主管部門要提出與時俱進(jìn)、科學(xué)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，切合實(shí)際制定一個有利于大學(xué)生科學(xué)價值觀教育培養(yǎng)的目標(biāo)與計(jì)劃，同時還必須嚴(yán)格監(jiān)督各高校順利實(shí)施，并向教育主管部門定期匯報(bào)。另外，我國各高校對大學(xué)生進(jìn)行價值觀教育時，要體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性，注重形式與內(nèi)容相結(jié)合。尤其在內(nèi)容上要豐富多彩、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，切實(shí)解決在現(xiàn)實(shí)社會中各高校大學(xué)生遇到的價值觀問題。堅(jiān)持重理論與突出實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，積極快速推進(jìn)高校大學(xué)生價值觀教育工作，并為他們創(chuàng)造良好的健康成長環(huán)境。

（四）明辨是非抵制不良誘惑，大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)價值觀

大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義的勞動者與建設(shè)者，作為高校大學(xué)生應(yīng)該要有明辨是非的能力，自覺地抵制不良誘惑并阻止其傳播，同時對文化要有較高的自我欣賞與鑒別能力。尤其對于正確判斷與處理西方影視劇中所蘊(yùn)含的價值觀與西方文化，吸收其有利的部分，堅(jiān)決抵制其負(fù)面影響。另外，最重要的是作為高校大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為重，更不能迷戀于西方影視劇，要有自己的人生規(guī)劃，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，樹立科學(xué)價值觀，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，并且要用行動正確引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非抵制不良誘惑，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價值。