對中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的思考

呂娜

摘 要：現(xiàn)階段，教育體系不斷健全，中職教育的發(fā)展水平也在持續(xù)性地提升，中職教育整體上能夠創(chuàng)造的價(jià)值都在不斷鞏固。相對而言，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)，在難度上較高，同時(shí)需要考慮到很多影響因素，必須堅(jiān)持從長遠(yuǎn)的角度來考慮，堅(jiān)持對教學(xué)體系進(jìn)行改革，并且在鋼琴課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、鍛煉方法，以及學(xué)生的能力成長方面，得到足夠的保障。

關(guān)鍵詞：中職;學(xué)前教育;專業(yè);鋼琴課;教學(xué)

從目前所掌握的情況來看，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的很多內(nèi)容，都要堅(jiān)持從長遠(yuǎn)的角度來出發(fā)，針對各方面的影響因素，采用有效的措施來調(diào)整，規(guī)避同類問題的反復(fù)出現(xiàn)。但是，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的創(chuàng)新難度并不低，而且在很多工作的開展過程中，必須做出更好的轉(zhuǎn)變、優(yōu)化，尤其是在先進(jìn)的理念融合過程中，必須減少中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的漏洞，給出足夠的依據(jù)，并且努力在未來的教育發(fā)展上，取得更好的成績。

一、中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的現(xiàn)狀

新時(shí)代來臨以后，中職教育的發(fā)展速度不斷加快，而且在很多專業(yè)課程的鍛煉、專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，都可以取得非常不錯(cuò)的成就。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，日常教育的落實(shí)，雖然在重視程度上有所提升，但是對于教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃，以及各類教育問題的解決，包括今后教育的難題應(yīng)對等，并沒有通過正確的策略來完善，這就在很大程度上，導(dǎo)致中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)陷入到較大的困境當(dāng)中，并且在很多問題的持續(xù)解決上，都沒有辦法取得突出的結(jié)果。第二，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的各項(xiàng)措施執(zhí)行，缺少合理的搭配與調(diào)整，在大部分情況下，僅僅是按照固有的思維來落實(shí)，與學(xué)生的溝通較少，針對人才的素質(zhì)提升，遇到了更多的問題。

二、中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的對策

（一）加強(qiáng)自信的樹立，激發(fā)學(xué)生的興趣

從主觀角度來分析，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的落實(shí)，必須從長遠(yuǎn)的角度來考慮，尤其是在學(xué)生的自信心樹立方面，更保持高度的關(guān)注。第一，在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的初期階段，要進(jìn)行詳細(xì)的講解和豐富的鍛煉，堅(jiān)持讓學(xué)生從自己的特長角度來出發(fā)，這樣對于自身的信心建立，可以奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，掌握彈鋼琴的基礎(chǔ)，包括簡單地應(yīng)用性樂理知識和識別音符的高低與識別音符的時(shí)值等。第二，學(xué)生的興趣激發(fā)，必須在教學(xué)的方式上，做出科學(xué)的調(diào)整。如我們要堅(jiān)持在學(xué)生掌握的知識過程中，采用不同的賽事競技來完成，最大限度地保障學(xué)生的拓展成績，不要總是局限在固有的思維上，這樣并不能得到較高的突破。

（二）加強(qiáng)基本功鍛煉

就中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)本身而言，基本功是不可或缺的組成部分，而且對于學(xué)生的成績提升，以及自身的綜合能力鞏固，都會產(chǎn)生特別大的影響，對于該方面出現(xiàn)忽視的情況后，必定會影響到人才的培育質(zhì)量。第一，在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的進(jìn)行過程中，基本功方面的鍛煉，一定要長期開展。第二，基本功的鍛煉過程中，一定要讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己的不足。如基本功能夠直接反應(yīng)出學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢，尤其是在劣勢的彌補(bǔ)過程中，不能有任何的放松，在自己狀態(tài)最好的學(xué)習(xí)情況下，去不斷地彌補(bǔ)和調(diào)整，最終在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的水平上，得到更好的提升，堅(jiān)持為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)。如在音階琶音練習(xí)中，需要掌握規(guī)律，使用多種練習(xí)方式，讓學(xué)生形成習(xí)慣，這樣才能發(fā)揮效果。

（三）結(jié)合職業(yè)需求，完善教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)代的中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)，已經(jīng)能夠在正確的路線上進(jìn)行操作，但是考慮到未來可能產(chǎn)生的影響力較大，我們還是需要在教學(xué)的內(nèi)容上，進(jìn)行不斷地完善，尤其是對職業(yè)的需求，進(jìn)行更好地結(jié)合，這樣能夠在教學(xué)的綜合效果上，取得更好的鞏固。第一，在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的過程中，對于鋼琴的職業(yè)方向，以及自身的藝術(shù)追求，都要積極搜集，結(jié)合不同的案例特點(diǎn)，融入到中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的差異性內(nèi)容上，這對于學(xué)生的技能發(fā)揮，以及自身的能力調(diào)整，包括未來的學(xué)習(xí)改善，都可以奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如一些學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中，需要具備一定的即興伴奏能力，對于學(xué)生的樂理知識和鋼琴技巧熟練度、彈奏經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求。在教學(xué)中，需要注意這方面的內(nèi)容，合理安排樂理和即興伴奏課程。第二，中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的內(nèi)容完善，在于加強(qiáng)多媒體教學(xué)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去參觀各類藝術(shù)館，或者是參加不同類型的賽事，要讓學(xué)生的眼界，得到更好的改善。

我國在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)方面，表現(xiàn)出高度的關(guān)注，很多問題的綜合解決效果，都能夠由此來大幅度地提升，并且在各項(xiàng)不足的彌補(bǔ)上，可以通過正確的策略、方法來完善，整體上創(chuàng)造的價(jià)值非常顯著。未來，要繼續(xù)對中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)，進(jìn)行不斷地探討，提出一些可靠性較高的方案，在教學(xué)的受歡迎程度上，得到更好的鞏固。

參考文獻(xiàn)

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