淺析籃球教學訓練中學生戰術意識的培養

宋鹿鳴

摘 要：隨著籃球運動的普及與發展，籃球意識越來越引起學生和教練員的關注，而籃球戰術意識尤為重要，籃球戰術意識是當代籃球運動發展中不容忽視的重要理論和實踐問題，對于提高學生籃球水平至關重要。為此，筆者主要分析了培養學生籃球戰術意識的重要性，并深入探討了籃球教學訓練中培養學生籃球戰術意識的策略。

關鍵詞：籃球;戰術意識;培養;策略

籃球運動是一項集體競技、對抗運動項目，強健的體魄和扎實的球技是籃球運動的基礎，而戰術則是保證體魄和球技可以充分發揮其作用的條件。在籃球比賽中經常可以看到運動員結合場上形勢變化，靈活變換防守陣型，補防、多防相互轉變，以打亂對方進攻節奏和改變進攻陣型，使對手猝不及防，最終迅速得分的打法，利用戰術反敗為勝的例子屢見不鮮，由此可以確定，戰術意識對籃球運動的重要性。

一、籃球教學訓練中培養學生戰術意識的重要性

籃球戰術是籃球比賽中隊員所運用的攻守方法的總稱，是隊員個人技術的合理運用和隊員之間相互協同配合的組織形式。而籃球戰術意識是運動員通過對籃球戰術理論的學習和在參與籃球實踐活動中逐漸積累的經驗，從而能在籃球活動中有意識得根據雙方攻守具體情況而采取一定行動。

對于籃球運動員個人來講，戰術意識被稱為運動場上的“活靈魂”，是運動員智慧的結晶，培養戰術意識可以幫助學生學會多種戰術，同時通過反復訓練，能夠舉一反三，提高運動員的臨場應變能力與思維能力，幫助運動員就具體情況來開展針對性的分析，而后做出科學判斷，以求對該項運動提供系列預見性的思考;對于籃球運動而言，籃球運動是一項團體性競技活動，要求運動員之間密切配合，才能取得好成績，而籃球戰術意識使運動員能夠針對場上局勢，采取合理的戰術，與隊友密切盆和，并取得 “攻必克、守必固”的效果，戰術意識的強弱，往往是衡量一個球隊水平高低的重要標志。

二、籃球教學訓練中培養學生戰術意識的策略

（一）加強基礎理論教學

基礎理論學習，是培養學生戰術意識的基礎，只有學生熟練掌握基礎知識點，才能更好地領悟籃球戰術，以及增強戰術意識。就目前我國籃球教學訓練來看，普遍存在“輕理論”的現象，教師往往是在一邊講解戰術，以便為學生普及相關基礎知識，這種教學效果并不理想。一方面，學生屬于現學現賣，很難理解戰術的深層含義，很難將其應用于實踐中，另一方面，學生缺少戰術的主觀思維，無法針對場上局勢靈活變通。

為此，教師應不斷優化籃球課程，通過多媒體教學、案例分析等多種手段，加強基礎理論教學。如多媒體教學，教師在講解籃球戰術相關知識點時，可以制作多媒體教學課件，將戰術要領、戰術執行方法、戰術核心等以多媒體課件的形式進行展示，從而幫助學生理解戰術要領。教師還可以利用多媒體，播放經典戰術視頻，并對視頻內容進行拆解、分析，使學生更加直觀的了解戰術，培養學生掌控全局的能力，同時還能使學生在輕松愉快的氛圍中，體會到籃球運動中戰術的重要性，從而自覺樹立戰術意識。

（二）加強體能和技巧訓練

一名優秀的籃球運動員不僅要在思維中掌控全局，更要在行動中掌控全局。籃球運動是一項高強度運動，對運動員的身體素質要求也比較高。籃球運動中戰術意識是運動員根據場上局勢而做出一種主觀意識的判斷，而要想戰術能夠發揮出應有的作用，技術和體能至關重要。為此，教師應注重強化學生的體能和技術訓練，在體能訓練中，以力量訓練、速度訓練、耐力訓練和柔韌性訓練為主。技術訓練時要注意適當和戰術結合起來，這樣才能事半功倍，如在緊逼人盯人防守技術訓練時，教師可以組織學生進行半場攻防練習，待學生熟練一段時間過后，安排一名學生跑位接應被緊逼貼身防守的隊員，實現跑位快攻戰術。

同時，籃球運動是一項集體運動，個人主義思想會影響戰術執行的有效性，為此，教師還應在訓練中加強學生的集體意識和團隊協作能力培養。如攻守轉換訓練，使學生在換位思考后，提高對于案件的整體協同意識，也可以組織學生觀看一些籃球比賽視頻，使之仔細觀察賽場上的球員之間是如何配合的，讓學生真正體會到團隊配合對于籃球運動員的重要性。

（三）加強實戰訓練

實戰訓練是培養學生戰術意識的最有效方式，無論學生的身體素質有多強，教師安排的戰術有多合理，最終都需要實踐檢驗，戰術意識培養的意義在實踐中也能體現出來。因此，教師在教學訓練時，可以組織一場半場攻防賽，并充分考量對戰雙方學生的實際情況，為其中一方針對地選擇1-2個戰術，進行實踐活動，教師應幫助其他同學做好記錄，分析戰術中跑動的目的、戰術中學生的臨場應變能力以及創新。同時為了更好地幫助在場同學提高籃球戰術意識，教師可以在實戰訓練時，利用攝像機將戰視頻記錄下來，實戰后組織同學一起觀看，幫助其分析學生在比賽中的實際表現、戰術的執行情況以及學生的臨場應變行為，這可以為學生積累豐富的經驗，提升學生的綜合籃球實力。

總而言之，籃球戰術意識的培養是籃球教學訓練中的主要內容，能有效促進運動員的籃球綜合能力的提高。為此，教師在籃球教學與訓練中，應重視基礎知識理論教學，同時結合實際合理優化教學方式，加強體能、技術以及實踐訓練，有效培養學生的籃球戰術意識，進而提高其籃球水平。

參考文獻

[1] 李梁偉.中學生籃球戰術意識的培養與訓練研究[J].考試周刊，2019（15）：140-141.

[2] 潘建芬.多維目標單元教學設計和實施：以籃球體前變向換手運球為例[J].體育學刊，2019（3）：115-120.