新時代西藏大學生黨員思想政治教育工作探究

王倩倩　扎西頓珠

摘 要：開展大學生黨員思想政治教育工作是高校黨建工作中的一項重要任務。本文將從西藏大學生黨員思想政治教育工作的重要性、工作中存在問題、探究工作方式等三個方面進行討論，探索西藏高校學生黨員思想政治教育的有效途徑，為建設美麗西藏、富強中國培育留得下、靠得住的有用人才。

關鍵詞：西藏大學生;黨員;思想政治教育

2019年5月27日，西藏自治區學校思想政治理論課教師座談會召開，座談會精神充分體現了思想政教育工作在學校來說是一件極其重要的任務。任重而道遠，如何加強西藏大學生黨員的思想政治教育工作是我們高校輔導員、基層黨支部書記應該思考的問題。以“為誰培養人，怎樣培養人”這一問題作為工作的出發點，貫穿于整個思想政治教育的全過程，需要我們審時度勢，結合實際，搶抓機遇，真正為當代大學生提供良好的教育環境、教育資源等，培養出合格的、優秀的大學生，讓他們更加朝氣蓬勃、自信有為地走向社會。

一、加強西藏大學生黨員思想政治教育的意義

西藏大學生黨員是整個學生群體中最具活力和優秀的群體，是將來西藏社會發展的人才儲備，更是未來建設西藏的中堅力量。

隨著科技的飛速發展，社會環境的復雜，少數學生黨員出現思想上尚未完全入黨，理想信念模糊，服務意識淡薄，思想政治理論素養較低，社會實踐能力較差，自我定位不明確，沒有主動發揮帶頭作用等問題。因此，只有不斷增強西藏高校黨員群體的思想政治教育工作，不斷加強黨員的愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、反分裂斗爭教育等，才能培養出人民群眾滿意和社會主義事業的建設者和接班人，才能更好維護西藏的長治久安和社會發展。

二、西藏大學生黨員思想政治教育中存在的問題

（一）新媒體對大學生思想的影響

新媒體時代的到來，給我們帶來諸多的方便，但與此同時，也為我們帶來困擾。“碎片化閱讀”成為這個時代的一個代名詞，一些內容篇幅短小，沒有經過認真編排，也沒有深思熟慮，碎片化的表達充斥著整個新媒體時代。相對于初中、高中時代的緊張學習，大學的生活更加自由寬松，學習之余的大部分時間花在了網絡上，同時大部分的生活經驗、生活技能等都來自于網絡，一些相對信息接受和辨別能力不強的西藏大學生黨員，難免受到不良信息的影響。部分青年學生因過度依賴手機、沉迷網絡而產生焦慮、厭學等不良癥狀，這就是新媒體時代帶給當代大學生學習生活的沖擊力。

（二）理論素養不足

從目前的實際情況來看，一部分學生能夠較好得對待專業課學習，還有一部分同學將學習的方向更多放在公務員考試、研究生考試、銀行考試等未來就業方面的準備，很少花時間和精力研究黨的理論、方針、政策，對于黨員組織活動也是多處于應付了事的狀態，大部分黨員對于黨的理論知識缺乏系統的認知，更加無法將其付諸于實踐。

（三）入黨動機多樣，功利化嚴重

面對當今激烈的就業競爭，出現了一部分同學在沒有對黨的歷史、知識等進行深入系統的學習之后，以個人前途、就業需求等原因申請加入黨組織，從入黨動機來看，這部分黨員對黨的認識不足，沒有純粹的入黨動機，把黨員身份作為自己今后在就業、個人發展過程中的籌碼。如此錯誤的認知，使這些大學生黨員在入黨之后不能嚴格要求自己，不能自覺加強政治理論知識的學習，不能積極認真參加黨組織的活動，不能嚴格要求自身起到榜樣示范作用，凡事以實用主義為標準，以個人需求為價值觀念來開展工作學習生活，這種功利化傾向在整個大學生黨員群體素質的提高影響極壞，亟待解決。

三、新時代西藏大學生黨員思想政治教育工作策略

《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》出臺，新時期，加強西藏大學生黨員思想政治教育，提升學生黨員的素質能力、黨性修養，為未來社會建設提供有用人才，貢獻微薄之力，是西藏高校黨建工作、黨員教育中的一項重理論熏陶，增強黨性的工作。

（一）理論熏陶，增強黨性

在實際工作中，大部分的理論學習集中在入黨前，就目前存在的問題來看，西藏大學生黨員入黨后的理論教育問題突出，按照黨員教育培訓相關要求，通過集體學習和自主學習等形式，不斷加強政治理論知識的學習尤為重要。基層黨支部可充分利用黨校黨課培訓、宣講會、專題講座、民主生活會、支部黨員大會、模范黨員報告會等多種形式，結合各類主題教育活動，有針對性地制定相應的學習計劃，要求每一位黨員積極參加學習，并開展一定的活動，如學習分享，心得交流等，使得每一位大學生黨員都有學習理論知識的自覺，不斷增強自身的黨性修養。

（二）志愿服務，提升素質

在實際生活中，不僅要加強理論知識的學習，實踐鍛煉同樣重要，可利用主題黨日活動，開展志愿服務活動。如結合“四講四愛”主題教育實踐活動開展的敬老院、福利院等志愿服務活動;組織黨員參加寒暑假“五下鄉”活動，開展“學雷鋒”志愿服務，充分發揮黨員的戰斗堡壘、先鋒模范作用;組織大學生黨員參觀革命老區，重溫革命英雄事跡，感受革命先烈的無私奉獻，進而自覺提升自己的黨性修養。

（三）豐富載體，創新形式

在新時代，抓好大學生思想政治教育，必須創新思想政治教育模式，開展行之有效的教育活動。在各類競賽（知識競賽、演講比賽、書法繪畫比賽）、讀書活動、知識講座等傳統校園文化活動的基礎之上，加入新的元素，如以高校社團為依托，組織大學生黨員舉辦紅色經典誦讀會，經典話劇排演等紅色文化活動，使大學生黨員在實踐中明確黨員身份，增強集體意識和服務意識;邀請先進校友、講師團開展思想政治教育講座，以生動故事、先進事跡打動大學生黨員。如西藏農牧學院結合“四講四愛”“不忘初心，牢記使命”等主題活動，通過網絡平臺等形式開展大學生黨員的各類教育，極大地拓展了大學生黨員思想政治教育的時空，增強了黨員教育的時效性和靈活性。

在新媒體時代，微信、QQ、微博等網絡媒體自然是少不了的，這就要求我們做好學生黨員的信息化管理，創新微信公眾平臺的教育模式，通過微信公眾平臺，發布黨的知識、理想信念教育、核心價值觀等相關知識，引導大學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。管理好黨支部微信群、QQ群，真正使這些多媒體平臺起到實實在在的教育管理作用。自2019年起使用“學習強國”APP，各高校充分利用此平臺豐富的資源，加強學生黨員的理論學習，取得較好的教育效果。通過多媒體的使用，各基層黨支部逐漸構建起學生黨員的學習、教育、管理網絡化陣地。

（四）加強教育，跟蹤反饋

對于入黨后的再教育問題，應建立健全黨員繼續教育機制，加強大學生后續教育，在入黨后依舊要開展相應的教育工作。一是要完善制度，強化管理。基層黨支部要建立健全學生黨員教育管理制度。二是以黨的理論教育與黨性教育為重點，在新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的指引下，用先進知識和重要思想武裝頭腦，牢固樹立正確的“三觀” ，端正入黨動機，明辨是非。三是加強對學生黨員的監督管理，讓大學生黨員進一步錘煉黨性自覺，盡到一名黨員的職責。

總之，西藏大學生黨員的思想政治教育工作對于高校思想政治教育工作的發展具有指導性的意義，對西藏經濟社會的發展具有重要的意義，創新大學生黨員思想政治教育工作形式，進而增強大學生黨員教育的質量效果，提升大學生黨員思想政治水平，為建設美麗西藏塑造有用人才。

參考文獻

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