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淺談新媒體時代共青團組織引領青年思想的路徑

2020-07-18 15:54:39周英
讀天下 2020年15期
關鍵詞:新媒體

摘 要:青年是國家社會快速發展的主要推動力,促進青年健康發展的因素是青年存在的思想觀念,而有效引領思想觀念的工具是共青團組織。新媒體環境下,共青團組織的引導模式需要進行改變,以新媒體為主要引導模式,讓青年的思想在新時代下始終保持正確的人生觀與價值觀,促進青年的健康發展。

關鍵詞:青年;共青團;新媒體;引領策略

新媒體的誕生沖擊著青年的思想意識,會受到較多的信息內容影響而改變自身的行為。如何使青年正確的面對各方面的信息,具備分辨是非的能力是學校一直重點培養的環節。共青團組織是帶領青年走向正確道路的重要團隊,以提升青年的分辨是非能力為主要職責。筆者針對新媒體時代下共青團組織引領青年思想的路徑進行了研究,具體內容如下:

一、 梳理網絡負面現象

(一)擴散性

互聯網面對的是所有網民,不分年齡、學歷、背景,人人都可以進入互聯中發表自己的個人見解。由于學歷較低的網民具備的思想道德、法律觀念較低,網絡中存在較多的不良思想,如攻擊英雄人物等,青年意志較為薄弱,容易受到不良言論的影響,與不良思想形成一路。

(二)顛覆性

由于某種因素導致部分網民在網絡中發布顛覆歷史常識的信息,如支持日本侵略行為的言論。此不良言論嚴重沖擊著網民的思想,如果網民的思想意識薄弱,會受到此言論的誘惑,產生不利于我國民族的言論。

(三)挑唆性

網絡中存在的直播平臺等領域,是以利益為經營目的,存在的言論與視頻內容存在著功利化,內容存在不利于網民思想的過程。這些不雅內容與視頻嚴重沖擊著網民的思想,特別是青年的思想,在不良思想的影響下發生與視頻內容相同的故事,不利于青年的發展。

(四)迷信性

為了獲取較高的利益,較多的不良思想、圖片、視頻在網絡中流傳,如佛光等圖片,在內容中發布只要轉發此圖片,能夠得到好運。在這種迷信化的推動下,較多的網民為了迷信不斷轉發,青年也會跟隨此迷信思想觸動行為,不利于青年的發展。

二、 新媒體時代共青團組織引領青年思想的優勢

以往共青團組織引領青年思想的方式是根據國家教育要求或者是實事新聞創建活動,通過活動的創立,讓青年的思想受到感染,從而擁有正確的人生觀與價值觀。從此可以看出,引領方式單一化,學生的興趣未被點燃,效果較差。由于新媒體時代的到來,較多的媒體出現在青年的眼前,喜愛程度不斷上升,共青團組織的引領工作模式加入新媒體模式,使引領方式進行了擴展,質量不斷提升。另外,新媒體時代下更多的信息通過網絡傳遞著,共青團組織選擇信息的數量擴增,能夠從大量信息中搜尋更有利于引領青年思想的典型內容,再利用創設話題的模式,讓青年的興趣激發出來,在話題內容中留下自己的見解,讓共青團組織掌握青年的思想意識,再根據存在的不良思想意識制定改善策略,使引領質量不斷提高。

新媒體時代的到來不只是擴展了共青團組織的引領渠道,還提升了學生的話語權。以往活動內容是灌輸式引領方式,不存在青年發表言論的環節,無法掌握青年的思想。而新媒體模式,能夠讓青年發表自己的所思所想,且傳遞的速度高效化。共青團組織掌握青年的思想,運用言論或者是視頻引導青年的思想,青年再通過言論或視頻留下自己的觀點,使引領的過程提高了效率,有利于引領的質量。

三、 新媒體背景下共青團組織引領青年思想工作存在問題的原因

(一)部分青年的思想存在消極悲觀的現象

由于較多父母的溺愛及沉迷娛樂游戲,使青年的思想未存在奮斗目標。日常生活中受到挫折較少,堅毅的性格未養成,在面對小小的困難時會產生無限放大的現象,做出較多的不良行為甚至結束自己的生命。還有部分青年對實事政治缺乏興趣,責任感與民族意識較為欠缺,面對不良言論時未產生憤怒的心理,甚至為了自身的樂趣加入不良言論中。

(二)網絡監管弱

較多不良的言論充斥著網絡,如褻瀆英雄人物等,發生此類現象是與網絡監管力度弱密切相關。為了切身利益、網絡中未規范言論與行為,使較多的人加入網絡中滿足自身利益化,把道德、人格等素質拋擲一邊,嚴重影響著網民、特別是青年的思想,不利于青年的未來發展。

(三)思想政治教育形式化

青年的思想意識依靠的是思想政治教育的引導,從小學階段至大學學習,始終貫穿著思想政治教育。綜觀各個階段學校的思想政治教育可以發現,形式化教育模式較為嚴重,學生的學習意識未跟隨教師的講解,玩手機、睡覺的學生占大多數,從此可以看出,思想政治教育的作用未發揮出作用,使青年的思想未受到正確的引導。

(四)共青團組織在新媒體發布的內容缺乏吸引力

部分共青團組織未注重新媒體對青年思想的影響,雖然加入了新媒體根據實事發表言論,但是綜觀發表過程呈現出上傳文件模式、轉發內容模式、缺乏原創內容等問題,由于轉發的內容已經被青年閱讀過,對共青團組織發布的內容產生忽略的過程。原創的思想觀念能夠吸引住青年的眼球,由于轉發模式缺乏創新性,使青年的注意力未被吸引,共青團組織的引導工作未發揮出實際性的作用。

四、 新媒體時代共青團組織引領青年思想的路徑探討

(一)積極跟隨青年的步伐開拓新陣地

新媒體背景下,越來越多的平臺不斷建立,使青年接觸的內容不斷豐富。共青團組織要積極跟隨青年的步伐,在青年聚集的領域不斷開拓新陣地。根據實事、娛樂新聞等內容不斷發出共青團組織的聲音,使粉絲量不斷增加,實現引導青年的目標。青年組織需要時時掌握新創立的平臺加入平臺,從而不斷影響青年的思想。通過新陣地的不斷擴展,讓更多的青年受到共青團組織的影響,實現引領的作用。

(二)及時引導輿論促進青年的思想走入正途

共青團組織要不斷深入各大媒體,掌握網絡中傳輸的不良言論內容,根據此內容在各大媒體中發表正確的言論導向,引導青年在讀取不良言論時具有分辨是非的能力。另外,新聞都具有時效性,共青團組織要及時發現不良言論、及時發聲,避免不良信息占據了青年的思想,不利于青年的未來發展。

例如,網絡中曾經出現褻瀆邱少去等英雄人物,中國青年網及時發現了不良言論,及時發表聲明《像愛護眼睛一樣愛護先烈名譽》,引導網民及青年對英語人物持有正確的態度,讓所有人了解發表不良言論的人存在著不為人知的目的。中國青年網及時發生,抨擊了不良分子,壓住了歪風邪氣,發揮出正能量,為青年做出了榜樣。

(三)打造青年榜樣傳播正能量

榜樣的作用一直是從古至今始終不變的作用之一,在新媒體環境下,針對網絡不良的內容可以采取打造青年榜樣的方式,引導青年的思想具備榜樣的思想品質。打造榜樣時,要了解青年喜好的人物,掌握喜好的人物是否具備榜樣的作用,再通過創建活動邀請喜好的人物出場,向青年傳播正能量,具有的效果良好。原因是青年喜好的人物出場,吸引了青年的參與積極性,人物的一舉一動都是青年效仿的目標。在喜好的人物影響下,使青年的思想存在正能量,完成了引導青年思想的工作。另外,由于新媒體的普遍運用已經成為青年生活中不可或缺的工具,傳統媒體需要改變運營模式,加入新媒體隊列,讓優質的文章通過網絡再次受到青年的喜愛,使正能量有效性的傳播,不斷感染著青年的思想。

(四)以青年的喜好確定講述方式

1. 表情包

表情包是網絡中已經普遍運用的模式,經過調查可知,青年對表情包的喜愛程度較高。主要原因是表情包具有趣味性,吸引了青年的注意力。另外,趣味性的表情更能讓青年記住關鍵性的知識,并對心理產生較大的影響。共青團組織要掌握青年喜好表情包的特點,根據引導內容制作表情包,快速抓住青年的吸引力,完成引導工作。

2. 彈幕

彈幕形式也是影響青年的重要形式,彈幕不只是發布信息內容的重要領域,也是青年可以發表自身言論的重要場所。共青團組織可以在青年聚集的媒體中發布彈幕消息,能夠快速地被青年所掌握,并跟隨彈幕內容發布自己的感想。共青團組織根據青年發布的內容可以掌握青年的思想,再發布強有力的言論感染著青年,有效完成引導青年思想的工作。

3. 短視頻

視頻已經是青年生活中的娛樂領域,越來越多的視頻內容充斥著青年的眼球。共青團要進駐短視頻領域,在青年喜愛的短視頻平臺注冊賬號,發布具有正能量的短視頻內容,讓青年有觀看短視頻時,思想能夠受到視頻內容的影響,完成引導工作。另外,視頻內容可以以趣味性的方式開始,讓青年的興趣激發出來。再把正能量的內容精致化地呈現在學生面前,使學生在趣味性的牽引下觀看全部視頻內容,在震撼心靈的正能量內容中形成優質的人生觀與價值觀。

(五)根據熱點創建話題加強互動

新聞熱點每時每刻都在發生,每一個新聞熱點引起的輿論范圍是不同的。共青團組織要分析每一個新聞熱點及點擊率,從而根據網民最關注的新聞創建話題,讓更多的青年在話題下留言,從而掌握青年總體存在的思想觀念。共青團組織可以根據青年的思想觀念制定下一個言論或者是視頻,讓存在不良思想的青年受到正能量的感染歸入正途。

(六)加強思想政治教育質量

思想政治教育是培養青年人生觀與價值觀的重要學科,思想政治教育策略需要進行改革,以青年為主體,以激發學習興趣為基礎目標,青年積極投入學習時引入思想政治教育內容實現高質量教學。共青團組織在創建活動時,要加入思想政治教育,使青年的周圍環境始終貫穿思想政治教育,實現經常性的教育過程,使教育質量不斷提升。

(七)完善網絡立法加強監管力度

由于網絡監督力度薄弱,越來越多的人為了自身利益發布不良內容與視頻,使青年的思想不斷被不良網絡所感染。國家要不斷完善網絡立法內容,使網絡信息傳播有法可依,有章可循,使不良風氣、不良言論、不良視頻有效杜絕,為青年創建良好的網絡環境。

五、 結束語

綜上所述,新媒體時代下,共青團組織引領青年思想的措施需要進行改革,掌握青年的網絡喜好,不斷擴展引領陣地,讓青年的思想不斷受到正能量的感染,使是非分辨能力不斷提高,在面對不良信息時,能夠擁有正確的態度或者斥責不良行為者,為清除網絡灰暗貢獻一份力度。

參考文獻:

[1]劉錦鑫.新媒體時代大學生思想政治教育實踐路徑探析[J].中國教育技術裝備,2017(12):21-22.

[2]李東平.新媒體時代共青團組織工作提升策略研究:基于S省共青團組織的調查[J].青年研究與實踐,2018(3):15-16.

[3]王妍丹.新媒體時代共青團組織引領青年思想的路徑探析[J].廣西青年干部學院學報,2019(2):64-67.

作者簡介:

周英,青海省西寧市,青海省團校。

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