寫意生靈　靜謐心靈

鎮(zhèn)娟

走進(jìn)馬學(xué)龍先生的寫意畫里，去細(xì)細(xì)品味畫家筆下那清冷而富含生機(jī)、沉靜而幽遠(yuǎn)的花鳥世界。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。”寒風(fēng)凜冽，萬(wàn)木凋零，在這一片蒼茫、蕭瑟中，卻也孕育著一灣灣的生機(jī)和溫暖。一株老梅樹偷偷吐苞，含笑地開放出了朵朵潔白的花。兩只朱雀撲靈著翅膀，聞香而來(lái)。它們一會(huì)在石脊上嘰嘰喳喳、嬉戲追逐;一會(huì)快樂(lè)地飛上枝頭翹首歌唱，急著把春報(bào)。嗅著梅香，看著這兩只機(jī)警、膽怯的小生靈，怎能不讓人心生愉悅？就連數(shù)日間堆積心頭的陰霾也漸漸散去……

齊白石說(shuō)：“畫花卉必須有蟲鳥陪襯才更生動(dòng)。”花卉中有鳥蟲出現(xiàn)才能相襯生輝，撩人童心。這幅《梅林雙壽圖》中，花鳥共存，一靜一動(dòng)，相得益彰。整個(gè)畫面自然而天真，生動(dòng)而富有情趣，洋溢著雋秀清高之美;畫中的朱雀線條挺秀，落筆細(xì)膩，設(shè)色妍艷，極具吉祥氣息。畫家以嫻熟的技法、凝練的筆墨塑造了栩栩如生的花鳥形象，給人以新鮮怡悅之感，也洋溢著對(duì)美好生活的向往和憧憬。

馬學(xué)龍先生在平時(shí)的工作、生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄著大自然的物態(tài)和一切能入畫的生靈形象，他一拿起畫筆，心中的花鳥形象便立刻鮮活地流露出來(lái)，意在筆先的創(chuàng)作能力瞬間彰顯。他的水墨花鳥畫脫盡脂粉，以墨帶色，流露出清真逼人的情韻。這正是他對(duì)自然世界獨(dú)特方式的感知感悟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N內(nèi)在的語(yǔ)言支撐，使他的繪畫具有了豐厚的內(nèi)涵。這正是他如饑似渴地在豐富的傳統(tǒng)文化土壤中汲取養(yǎng)分，才畫出了一幅幅令人贊嘆的繪畫佳作。他不僅吸收了豐厚的傳統(tǒng)文脈，他的花鳥畫還沖破了舊有的范圍，以獨(dú)特的視角拓寬了取材的視野。不再是前人描繪過(guò)的名花珍禽，也不再是傳統(tǒng)的折枝花卉的小情小趣，他的視域從庭院室內(nèi)走向山野，走向那朝氣蓬勃的大自然中，拉近了人與自然的關(guān)系，開拓了花鳥世界的新天地。

一幅神形兼?zhèn)洹⑸鷻C(jī)盎然的生靈畫，不僅需要畫家具備過(guò)硬的繪畫功力，而且要用心經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行藝術(shù)提煉，從而使花鳥、飛禽、畜獸的形象得以生動(dòng)再現(xiàn)，顯現(xiàn)出鮮活的藝術(shù)魅力，更需要畫家在平時(shí)生活中處處留意、仔細(xì)觀察，從中發(fā)現(xiàn)各類草蟲飛禽、畜獸之間的微妙差別，多角度地觀察、分析、對(duì)比，研究其活動(dòng)規(guī)律以及體態(tài)、身形、色澤、形態(tài)等特征。

“風(fēng)吹香滿天，化泥更護(hù)花。”一只嬌憨的小貓，正瞪著明亮的雙眼望著眼前，原來(lái)地上不知從哪兒吹來(lái)了幾枝含苞待放的玉蘭。在這幅畫中，馬學(xué)龍先生先勾勒出貓的大致形態(tài);然后在畫貓的頭部和背部色斑時(shí)，以濃墨闊筆落墨，接著蘸以清水破墨，最后用濃墨掃尾，使貓的整個(gè)身子從左至右水、墨、色氤氳交融，層次變化極其豐富，水墨淋漓、渾然天成，一只灑脫厚重、活靈活現(xiàn)的小貓就躍然紙上了。此畫動(dòng)筆之處氣韻生動(dòng)，寫意出小貓可愛(ài)調(diào)皮的性格和毛絨絨的質(zhì)感，背景留白借勢(shì)，也把握得恰到好處，精彩絕倫。

在中國(guó)的花鳥畫中，寫意小動(dòng)物最是考驗(yàn)畫家的筆墨功力。馬學(xué)龍先生把自己熾熱的情感一并傾入畫中，通過(guò)一系列動(dòng)作、眼神、擺尾的表象來(lái)突出小貓活潑的神態(tài)，尤其畫腳最見功夫，前足和后腿不宜對(duì)稱，一前一后屈伸有度。這樣用心創(chuàng)作出來(lái)的畫，既是技法的顯現(xiàn)，又是動(dòng)物精神的寫照，更是人的物化和物的人化的最高境界。馬學(xué)龍筆下的貓之所以生動(dòng)活潑，意趣盎然，給人以呼之欲出之感，必是他平時(shí)屢次觀貓動(dòng)靜，了然于胸，才能將其各樣動(dòng)態(tài)形之于筆墨。

馬學(xué)龍先生的寫意畫作，大多取材于生活中的天然景物，生靈萬(wàn)象，其中蘊(yùn)含了其對(duì)生活和自然獨(dú)到的理解。他善于捕捉每一個(gè)生動(dòng)自然的瞬間，筆下的生靈形態(tài)逼真而富有情趣。他將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活相融合，在兩者之間“外師造化、中得心源”，將自己的心靈感悟與自然景物融為一體，力求將自己的生命和情感全部融入筆下的藝術(shù)創(chuàng)作中，將筆墨、境界、內(nèi)涵融為一體，表達(dá)畫家自我的藝術(shù)理念，從而形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

中國(guó)畫通過(guò)構(gòu)圖、造型來(lái)表現(xiàn)筆墨的韻味，再加上設(shè)色等，營(yíng)造出情景交融之意境。構(gòu)圖中要注意經(jīng)營(yíng)好賓主、虛實(shí)、縱橫、開合的關(guān)系，要安排得當(dāng)，有骨有肉，畫里畫外相呼應(yīng)。大畫以樹石為骨架，小畫以枝干為骨架，畫鳥要有飛有鳴，畫花要有密有疏。同樣在這幅《春之語(yǔ)》圖中，兩只活潑可愛(ài)的小松鼠跳躍于林間，突然一只側(cè)目向下，前爪揚(yáng)起，似在奮力說(shuō)著什么;另一只抬首回眸，仔細(xì)聆聽。一抬首一下視，形成畫面的有機(jī)呼應(yīng)。整幅畫面意趣獨(dú)具、情味盎然、栩栩如生。馬學(xué)龍先生以干筆散鋒擦出身軀，用圈點(diǎn)星星眼，重墨勾勒出鼠須爪子，將墨與水靈活地結(jié)合在一起，惟妙惟肖地表現(xiàn)出松鼠毛茸茸的身軀;再以濃淡相間的筆墨渲染，并間以灰白，如此準(zhǔn)確而生動(dòng)，就把松鼠憨態(tài)、野性表現(xiàn)得淋漓盡致。此畫構(gòu)圖精簡(jiǎn)，雖是寥寥幾筆，亦靈動(dòng)傳神，凸顯出畫家的匠心和高超的駕馭筆墨的能力。

寫意生靈，靜謐心靈。馬學(xué)龍先生的畫清新、純樸、自然，不僅蘊(yùn)含著畫家深厚的筆墨功力，而且流淌著畫家詩(shī)人般樸素的浪漫情懷，更是表達(dá)了畫家熱愛(ài)人類、熱愛(ài)生命和大自然的情懷。欣賞他的一幅幅優(yōu)美靈動(dòng)的佳作，撲面而來(lái)的是一派生機(jī)盎然，是春風(fēng)和煦;是遠(yuǎn)離浮躁，靜謐心靈的驛站;更是他對(duì)生靈萬(wàn)物的鐘情謳歌，對(duì)精神家園的執(zhí)守。同時(shí)我也真心祝福馬先生筆耕不輟，創(chuàng)作出更多更美的書畫藝術(shù)作品，為祖國(guó)的文化事業(yè)再添光彩！

馬學(xué)龍簡(jiǎn)介：

馬學(xué)龍，又名阿龍，大龍，得月樓主。專科畢業(yè)，職業(yè)畫家。出師賈憲周、史秉有、盛壽藻、劉長(zhǎng)有、陸剛、郭齊文、張文魁老師門下。喜山水，得法于文衡山。三十多年來(lái)躬耕于中國(guó)傳統(tǒng)文人畫中。出入宋元，轉(zhuǎn)易多師，逐漸形成自己簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格。對(duì)老蓮、渭長(zhǎng)、伯年有較深的研究。把章草的古樸文雅融入其作品中，使其更富有情趣。作品現(xiàn)已被社會(huì)接納和認(rèn)可，其創(chuàng)作如泉，源源不絕，倍受業(yè)內(nèi)關(guān)注。