小學數學應用題教學如何提升學生審題解題技能

任紅東

摘?要：小學數學應用題教學中提升學生審題技能，可以采用讓學生認真讀題的思維、關鍵字、詞的鎖定、題型的分析、題意復述的培養等方式;提升學生解題技能的方法有強化題型擴展訓練、應用畫圖解題法、一題多解等，本文就淺談小學數學應用題教學如何提升學生審題解題技能。

關鍵詞：小學數學;應用題教學;提升學生審題解題技能

【中圖分類號】G623.5?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）16-0135-01

在現代小學數學應用題教學的過程中，教師應該結合具體的教學內容以及課堂教學的實際情況，對傳統的教學模式進行改革和創新，在教學的過程中積極地探索如何有效的提升學生的審題和解題能力，并在實際教學的過程中積極的嘗試。

1.小學數學應用題教學中提升學生審題技能

（1）強化學生認真讀題的思維

應用題一直是小學數學中的難點，它的本質將生活中所遇到的數學問題通過精簡的文字描述出來。正是因為應用題的簡單、凝練，因此應用題中的陷阱可以說是非常的多。雖然在小學數學應用題中陷阱不多，但并不是沒有，因此，學生對應用題的讀題能力將直接決定解題的思路和方法，強化學生認真讀題的思維是提升學生審題技能的有效措施。教師在教學的過程中，首先，要培養學生讀題的思維，比如，給學生足夠的時間來讀題。其次，對應用題進行通讀，分析題中的重要關鍵詞。最后，再用自己的方法將應用題目熟一遍。通過這樣的方式，強化學生對讀題的重視。

（2）關鍵字、詞的鎖定

由于應用題的特性，在數量關系、倍數關系、行程關系、圖形關系等方面有專業的詞語，因此提升學生對應用題的審題能力，關鍵字、詞的鎖定在這個過程中往往會起到關鍵性的作用。如果關鍵字、詞的鎖定出現偏差或者是理解不到位，那么對于后續應用題的解題也會有很大的影響，甚至有時會南轅北轍。因此，教師在教學的過程中，可以對關鍵字詞進行整理，比如，共、一共、共有、還差、占、倍、直徑、半徑等眾多反應數學關系的字進行整理和分析，使學生在面臨這些詞字時能夠迅速把握解題的關鍵。

（3）題型的分析

題型的分析是基于關鍵詞的把握而進行的，通過對應用題中關鍵詞的含義，比如，“半徑”，自然是指圓形物體的半徑，是直徑的一半。通過這些關鍵詞來分析題中的條件和所求的問題。還有就是對隱含條件的發掘，隱含條件可以說是應用題中的一個特色，這些隱藏在題目中的條件是解題的關鍵，一旦忽略，審題的思路就會受到阻礙。因此教師應當提升學生對于題型的分析能力，提升學生對題型中已知條件和未知條件的掌握，為后續的解題疏通道路。教師可以在例題的講解中，對題型進行充分分析，將已知條件、隱含條件、未知條件分析并論證并詳細寫在例題的下面，打開學生對題型分析的思路。

（4）題意復述的培養

事實上，對于應用題的理解是審題的核心，只有對題目有著深入的理解，才知道，題目中給了多少的已知條件，進而推測出題目的解題目的。對于題意復述的培養，能夠很好的提升學生對應用題的概括能力，也能夠很好的提升學生對于數學的表達能力，從而綜合性的提升學生對于應用題的審題能力。教師在這個過程中，一定要嚴格要求學生，對應用題進行復述，不能使用原題目的話，而是使用自己的話進行提煉和概括，尤其是應用題所表達的意思，要讓學生清晰的表現出來，這樣一來，學生對應用題的理解會更加深刻。

2.提升學生解題技能的方法

（1）強化題型擴展訓練

在對學生應用題解題技巧的訓練中，強化題型的擴展訓練是非常重要的一環。應用題的題型和格式雖然千變萬化，但是萬變不離其宗，大致的框架是不會發生變化的，強化題型的擴展訓練，使學生孰能生巧，在解題的過程中就有思路和方法，而不會沒有頭緒。因此，教師應當將同一類型的應用題，進行不斷轉變，通過未知條件和已知條件的不斷變化，將解題的思路簡化，使學生對此類型的應用題有著充分的了解和認知，不管題型如何變化，都能牢牢的掌握解題的思路。

（2）應用畫圖解題法，明晰題目結構

理解結構并使用相對應的解決方法是學生在進行解題時重要的一個環節，也是小學數學教學中最重要的一個內容。應用畫圖解題法，是學生必須要掌握的一個解題方法，首先，它能夠簡化解題的步驟，其次，它能夠破解題型的隱藏的條件，最后，它還能夠極大的豐富學生對于題型的認知，有更多的方式和思路去進行解題。因此，從這個角度來看，畫圖技巧也是學生掌握的必備技巧之一。因此要努力培養學生通過圖形的方式或者是表格的方式來對應用題進行描述，充分展示題中的數量關系，并通過分析來清晰解題技巧。事實上，畫圖的解決方法，不僅能夠更好的幫助學生進行對比，也能夠幫助學生進行計算，還能夠為學生提供更清晰的解題思路。

（3）一題多解

一題多解是數學應用題解題的特色，也是重要的解題教學方式，能夠有效的培養和提升學生在解題過程中的靈活思維。教師在教學的過程中，可以采取這樣的教學方式，通過多種解題思路進行剖析，提高學生思考和分析的能力。

應用題在小學數學中，占有很大的分值，是非常重要的一個題型，教師應當不斷的更新審題、解題的方式方法，使學生在學習中更好的掌握解題的技巧。同時，數學老師還要不斷拉近應用題與學生生活實際的距離，鼓勵他們運用所學知識去分析和解決生活的數學問題，從整體上提高學生的應用題分析和解答能力。

參考文獻

[1]華井峰.小學數學應用題教學的現狀及解題策略[J].教育科學（全文版），2017.11（09）：28-28