可拓物元分析在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同授課質(zhì)量評價(jià)中的探索

舒煜

摘要：可拓物元分析基于我國學(xué)者蔡文在1983年創(chuàng)立的可拓理論而得來的，其根本是建立可以拓展的域空間，將事物屬性按照級別轉(zhuǎn)換成一定的量值范圍并最終計(jì)算得出相應(yīng)程度。目前該方法的運(yùn)用范圍覆蓋經(jīng)濟(jì)、工程及數(shù)學(xué)領(lǐng)域等，但是在高校教學(xué)教育中的運(yùn)用尚不多見，文章中選取高校網(wǎng)絡(luò)協(xié)同授課的質(zhì)量評價(jià)與該分析方法相結(jié)合，旨在建立適用于高校網(wǎng)絡(luò)協(xié)同授課評價(jià)的方式并積極拓展該方法在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：物元;網(wǎng)絡(luò)協(xié)同授課;關(guān)聯(lián)函數(shù);質(zhì)量評價(jià)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A