談小學語文教學中對學生創新能力的培養

王海榮

摘 要：在現代社會，每個人不可或缺的一項能力便是創新能力。因此，很多老師將學生創新能力的培養納入教學計劃，旨在培養學生的創新能力與創新意識。學生創新能力的培養也成為教育改革中的重點。小學階段是兒童身心發展的重要時期，也是培養創新能力的最佳時期。小學語文是一門為小學生學習打基礎的課程，小學語文教師應該把培養學生的創新意識作為教學任務，努力在語文教學中培養學生的創新能力。

關鍵詞：小學語文 創新能力 培養

隨著社會的發展，創新能力已成為人們必備的素質。創新是推動社會發展的動力，為國家以及民族的發展打下了堅實的基礎。所以，在小學階段培養學生的創新能力會讓他們受益終身。另外，語文學科本身在性質上就與其他學科不一樣，它不僅可以作為提高小學生素質的基礎學科，也可以作為培養學生創新能力的主要陣地。因此，在小學語文教學過程中培養學生的創新能力，不僅可以提高他們的學習興趣，也可以為國家培養更多的優秀人才。因此，教師必須將培養學生的創新能力融入教學計劃中，以推進我國教育改革的推行。

一、小學語文教學中存在的問題

小學語文是我國義務教育階段一門基礎學科，也是比較富有個性化、情感化的學科。小學語文在培養學生創新意識、創新思維方面都有著其他學科不能替代的作用。

如今，一些小學的語文教學現狀還不理想。在上課時，很多老師所采用的教學方法比較單一，應試教育的思維還根深蒂固，所以他們一味依據教學參考來講課，沒有什么創新的理念在其中。只是教學生理論上的知識，而不注重培養學生的創新能力。這種情況就可能使學生對語文產生一種厭倦的心理，無法體會文學中所蘊含的美。

此外，在教育過程中，很多語文教師對創新意識的重要性認識不夠，而且不夠重視，因此也就無法將創新性的教育理念融入小學語文教學中，不能給學生足夠的創新空間，只是一味地灌輸知識，學生則被動接受，這也就使學生在創新能力上不能得到進一步的發展。

二、小學語文教學中培養學生創新能力的重要性

教育教學就應該不斷創新，這樣才會充滿活力，不然就會變得僵化。所以，在小學語文教學中，教師應該將培養學生的創新能力融入教學計劃中，不僅可以讓學生在學習的過程中受益匪淺，而且也可以在一定程度上喚起學生學習語文的興趣。還有很重要的一點就是，在現代社會中，國家對于創新型人才的需求越來越大，創新型人才對于我國的發展有著重要意義。對于教師而言，擁有創新精神，不但可以使自身的思維方式和各方面的能力得到提升，而且教師通過激發學生的創新思維，培養學生的創新能力，還能夠為社會培養更多的創新型人才，這些學生在走上社會后更容易立足，為國家做出貢獻。

三、小學語文教學中培養學生創新能力的策略

隨著社會的快速發展，只具有專業理論技術的人已經不能適應社會的需要，只有全方位發展并具有創新能力的人才能夠融入社會發展的浪潮中。所以，在小學階段對學生進行創新教育，可以為學生在社會上的立足打下基礎。小學語文老師應該結合實際教學情況，合理設計教學計劃，從而將創新能力的培養融入教學中。

首先，在小學語文教學中，教師可以借助多媒體培養學生的創新能力。比如在教學《只有一個地球》時，學生對文中提到的“地球又是一個半徑只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”及人類給地球生態環境造成嚴重破壞的行為這些內容，僅僅靠文字的描述和教師的講解是很難理解的，更談不上創造性思維了。于是我在教學中巧妙地運用多媒體課件，把地球在宇宙中的運行情況以及生態環境情況等通過視頻播放給學生。這樣就把學生帶入了學習情境，使他們明白人類只有好好保護地球，有計劃地開采、使用資源，才能更好地生存下去。在這一過程中，激發了學生的創造思維，培養了創新能力。

其次，教師可以引導學生參與不同的實踐活動，培養他們的創新能力。比如，在教學《狼和小羊》時，我讓學生進行課本劇表演，學生根據課本中人物的對話、動作、神態等，發揮合理想象，創造性地發展故事情節。在這個過程中，開闊了學生的視野，培養了創新能力。

再次，教師在語文教學中，應該給予學生充分的讀書和思考時間，鼓勵學生發現問題，提出問題，培養學生的創新能力。比如，在教學《十里長街送總理》一文時，有這樣一句話“一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著”。為了讓學生了解作者的寫作意圖，培養他們的創新思維，我讓學生反復讀這一句，并引導學生發現句子中“焦急”和“耐心”是一對反義詞，但是放在這里卻并不矛盾，因為“焦急”反映了老奶奶希望早點見到周總理靈車的心情，而“耐心”表示老奶奶一定要等到靈車的決心。在我的引導下，學生明白了作者遣詞的精妙，感受到人們對周總理的無限愛戴。從而發散了學生的思維，培養了創新能力。

總之，創新是一個民族進步的靈魂，也是推動國家發展的動力。對創新精神的培養和創新潛能的開發，關鍵在教育。而小學階段是學生身心發展的重要時期，在這個階段對小學生進行創新能力的培養是當務之急。隨著新課改的實行，小學教學中進行創新教育已是大勢所趨。所以，在小學語文教學中教師應注意培養學生的創新能力，努力把學生培養成為適應社會發展的創新型人才。

參考文獻：

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