劉文
作為成年人,我們的感官每日為日常的經驗所磨損,為現實的邏輯所桎梏,被隱秘的恐懼所封鎖,我們一個勁兒地為世界何以如此尋找解釋,卻在尋找的過程中失去了小時候欣賞與感受驚奇的能力。我因此曾經想:人能不能一直走在路上,但是永遠長不大呢?——最是童心寶貴,最是童趣動人,兒時的天真趣味,成長中的美妙回憶,如果再變為成年之后的“物外之趣”,豈不妙哉?時間從不等人,真正的孩童時刻總是稀少,即便生活有萬般色彩,也需要我們主動去尋找樂趣。在曾經忙碌的生活中,有多少迷思在思維困局中無疾而終?不如慢下節奏,不要再讓疑惑一晃而過,沉靜下來細細思辨。我們整理出了一些十分有趣、值得細品與推敲的腕表單品,并試圖借此推開一扇小窗,眺望更大的世界。現在,對于那些曾無法理清的思緒,和孩子們一起,換個角度看待問題、尋找答案。

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“我想做一棵樹/我學著一棵樹的樣子/把腳丫踩進泥巴/把手臂伸向天空/哦,我發芽了/哦,我開花了/哦,我結果了/哦……如果/如果天上打雷了/我想做一棵/請假的樹”、“月亮是老師/星星是學生/白天,一顆星星也不見/他們一定被關在教室里上課/夜晚,好長好長的大課間/星星們活蹦亂跳地在操場玩”……在孩子們寫的詩里,一道光、一陣風、花開、葉落,甚至兩行眼淚,都具有靈性,有些看似不相連的意向,被干凈的語言和磅礴的想象力綴連,這是獨屬于小小人類個體的自然和原始的感受力。我們讀著,會恍惚間從瑣碎的工作、無聊的生活中抬起頭:當我還是個孩子時,我也會這樣,抬頭望云時,感覺自己也變成了那朵云;二三十年過去,卻再也無法變成那朵云了。我怎么了?孩子樂于活在此時此地,而我們成年人最不愿意面對的,似乎就是當下這一刻的自己,所以我們想盡辦法,試圖逃往過去或未來。但是,關于過去未來種種憂思幻想,帶來的其實只是無窮無盡的煩惱痛苦。現代心理學發明出多少方法,試圖教成年人如何活在當下,所謂正念、冥想、覺察、專注……但都不如一個孩子的力量強大。他們時時在尋求我們的關注,邀請我們進入他們的宇宙。一旦你真正關注他們,接受他們的邀請,你會發現自己對周圍的環境重新敏感起來,新的可能性與新的視角漸漸浮現。比如眼前的這些腕表,是薄紗?還是一團煙云?或者,這就是根本就是一個夢?它們與漂浮在窗外的流云一樣,讓人無法移開視線。
兒童天生就具有很強的敏感力和直覺力,并不擅長接受概念,反而具有將人們習以為常的概念肢解、剖析的能力,將抽象的情感具象化是兒童世界里可愛天真的表達。比如一個小朋友在這首題為“老師”的詩中寫道:某天/調皮的男生在教室打滾/揉起衣服/塞進衣服/裝孕婦/你大吼一聲/頓時靜得只剩喘息/一瞬間/“孕婦”紛紛生下“BB”/老師,你知道嗎/那天你真威風無敵/如果燙個頭發/你可像獅子了。人們眼中習以為常的老師權威和從“貼心”的孩子建議的“燙頭發”形成一種奇妙的幽默磁場,讓人啞然一笑。長時間待在一個地方以后,慢慢會覺得事情開始變得有些瘋狂,像是開啟了一場瘋狂之旅,只有腦洞大開,才能更加無所畏懼。多看看孩子們的天真無邪與創造性,我們也要學著擺脫過去與經驗的牢籠。那么什么是腕表童心時刻?或許是那些把萬物當游樂場、把生活物件當玩具的剎那;或許是每天都堅持的日常,偏偏要創造出可愛的儀式感……順便說一句,有些獅子一天要睡十八個小時。

HUBLOT宇舶表 Big Bang“一鍵式”馬克·費雷羅腕表

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除了將抽象的情感具象化,兒童也有將復雜的事情簡單直觀化的能力。《電梯》是這么寫的:“從一樓走進/這個小房間/在里面等/等它變/門再打開/一樓變成十樓/變得真快”。要理解電梯的原理是一件復雜的事情,孩子最直觀的感受就是門一開、一關,外面的事物發生了變化,像魔法一樣。思考的道路上從來沒有平坦的大道,正如這些腕表,層層疊疊、起起伏伏;我們的心事,一層一層又一層,我們都是心事建筑師。平常事物在童心的世界里加上了一層魔法的成分,恰恰因為孩子的簡單與隨遇而安,可謂是“極清淺而極深刻”。從今天起,向孩子們學習,學習自發的生活吧,這也許就是針對現狀最好的思維方式。

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努力向孩子學習“生活的藝術”。從孩子對世界的專注中,學會活在當下,學會全身心的付出;從孩子執著于自我的方式中,學會不帶期望地與他人相處,不侵占他人的空間;從孩子的正義感和對死亡的最初思考中,體驗對于生命的感恩;最重要的是,從童言無忌中學會面對真實的生活,拒絕謊言。