中學合唱隊聲音融合度訓練的實踐探析

莫謝蕙

摘 要：在訓練中學合唱聲音融合度時，不能盲目地追求音量的高低，避免損傷聲帶，首先要從姿態(tài)、氣息和吐字方面進行聲音訓練，掌握正確的呼吸方法、發(fā)聲方法。成員在合唱的環(huán)節(jié)注重聲音方面的訓練，有技巧的發(fā)聲，才能有良好的合唱效果。隨著音樂課程的改革和發(fā)展，合唱訓練已經(jīng)成了音樂教學中重要部分，是歌唱的最高形式。本文分析了聲音融合度訓練的重要性，提出了在聲音融合度訓練時應該注意哪些問題，針對這些問題提出了在合唱隊聲音融合度訓練的建議和對策。

關鍵詞：中學合唱隊 聲音融合度訓練 實踐探索

在合唱中可以體現(xiàn)出聲音的共性藝術，音樂融合，聲音豐富而具有多樣性，演唱者表現(xiàn)的空間和氛圍，利用循環(huán)呼吸延長音樂的時值，并且沒有聲音轉(zhuǎn)換的痕跡，以多層次的表現(xiàn)手段和處理方法帶給人們形式多變的藝術享受。在中學合唱中能夠讓學生學習到科學的音樂發(fā)聲法，從小養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣，明確的表達出歌曲所要表達的情感，讓聽眾與演唱者產(chǎn)生情感的共鳴，使歌唱水平得到進一步的提高。

一、中學合唱隊聲音融合度訓練的重要作用

合唱其實就是聲音的一種藝術表現(xiàn)形式，同時聲音又是合唱的必要條件，兩者之間相輔相成，成為合唱中的優(yōu)美而又統(tǒng)一的聲音，通過合唱的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出不一樣的驚人效果。在合唱聲音融合度的訓練過程中，和聲部分達到了整個作品的所要表達的思想感情，在中學合唱中起到了非常重要的作用。聲音融合度的訓練就像是運動員們比賽之前的熱身運動，讓學生們用科學發(fā)聲的練聲方法調(diào)動著每一位觀眾，讓聲音變得統(tǒng)一和優(yōu)美，所以，一定要重視聲音的訓練方法，讓每一位學生注重基本功的練習，根據(jù)不足有針對性地進行聲音融合度的訓練。

（一）能夠表現(xiàn)出合唱中的藝術形象

在中學合唱隊聲音融合度的訓練中，每一首歌曲都能夠描繪出藝術形象以及自身的特點。在聲音的訓練中學生們要根據(jù)自身特有的音色來進行演唱，這樣就會產(chǎn)生多種多樣的音樂表現(xiàn)形式，從而帶來不一樣的聽覺效果。比如：在合唱《走向復興》這一首歌曲時，中學合唱隊應該唱出中國人民的艱苦奮斗的精神，唱出那種中華民族的偉大復興的信念和決心，對于未來美好的生活的向往和期待。在這首歌曲中要注重高音和低音的結(jié)合，表現(xiàn)出深沉而努力的情感，男生可以用自身渾厚而有力的聲音來演唱出中國人民為實現(xiàn)民族的偉大復興而奮斗的決心和毅力，女生則通過自身嘹亮的高音來體現(xiàn)出對未來美好生活的向往，所以，聲音融合度的訓練用男女高低音搭配能展現(xiàn)出合唱中的藝術形象。

（二）能夠展現(xiàn)出歌曲自身的風格

每一首歌曲都有自己的特點和風格，在合唱中要表現(xiàn)出這些歌曲獨特的風格，注重在聲音上的融合度訓練，掌握不同風格的歌曲特點。在中國北方的歌曲是比較粗獷形的，歌曲的節(jié)奏起伏比較大，所以需要訓練學生在聲音上要干凈利落，表現(xiàn)出北方音樂的豪放之美。而南方的歌曲一般來說比較平緩，節(jié)奏起伏比較小，需要加強學生對甜美細膩聲音的訓練，展現(xiàn)出南方音樂的婉約之美。對于一些少數(shù)民族音樂，更加有種獨特的唱法，而且非常有地方特色，這是少數(shù)民族音樂特有的感覺。所以。應該加強對不同風格歌曲的聲音融合度訓練，讓觀眾感受到不同民族的音樂文化氣息，還能夠讓觀眾了解到不同民族的地方文化特色，表現(xiàn)出我國民族音樂文化的藝術特色。

二、中學合唱隊聲音融合度訓練的方法和對策

（一）注重合唱中的歌唱狀態(tài)

在生活中我們的面部表情和肌肉會處于一種自然和松弛的狀態(tài)，而在合唱中，具有準備，心情難免是激動的，內(nèi)緊外松的一種狀態(tài)，對我們的聲音對合唱狀態(tài)會產(chǎn)生一定的影響。所以，要注重歌唱技巧，像是微笑時的表情一樣上唇和臉頰的面部肌肉要積極的向上提起，像是打哈欠似的把嘴張開保持下來，讓臉和骨骼之間形成一種空間，這就差不多像是美聲里面的唱法。歌唱時只有器官在整體肌肉的高度興奮和相對松弛下，聲音才能通暢、靈活自如，讓頭腔和口腔保持著一種向外膨脹的興奮和積極的狀態(tài)，訓練最主要的基本功，可以采用跳躍式的方法一邊跳一邊唱，把氣息駕馭好，這是最重要的基本功訓練，這種狀態(tài)直接影響著聲音共鳴的位置和音色的質(zhì)量，也可以起到保護嗓音的作用。所以，在合唱訓練中每個學生要做到積極和興奮的歌唱狀態(tài)，這影響著整個合唱隊中聲音融合度的發(fā)揮和質(zhì)量。

（二）對音色和音準進行針對性訓練

音色和音準是聲樂合唱中的重要內(nèi)容，也是在聲音中和諧、統(tǒng)一的合唱效果的重要保證。在聲音訓練中，把訓練音色和音準為主要前提，從中聲部開始練習，然后慢慢擴展到高聲部和低聲部，練習中可以采用半音練習法，讓學生可以準確地把握十二音階，用鋼琴音樂幫助演唱者更好的識別音準，用一些高質(zhì)量的唱片訓練學生練耳，提升對音樂藝術的理解。在合唱中的音色整體聽起來是一個人在唱，與個人演唱中音色并不相同，在中學合唱隊中進行聲音訓練時個人的聲音個性不能太強，不能因為自己的個性化音色破壞了整個合唱隊的整體效果。可以適當進行訓練，通過口腔和鼻腔共鳴促進聲音的放松，氣息下沉，讓聲音提到頭部后上方位置有個性的音色應該掩蓋掉自己的嗓音特色，按照規(guī)范化的標準來唱，從而創(chuàng)造出生動一致的“合唱音色”。例如，以《黃河怨》合唱為例，《黃河怨》對音色的要求非常高，為了表現(xiàn)婦女被日軍侮辱時的哀怨形象，需要在演唱的過程中對音色進行準確地把控，采用悲傷幽怨、暗而柔的音色進行演唱，在合唱過程中所有合唱者必須把握好情緒的變化。AB兩段演唱時用了十幾個“啊”，眾人合唱的“啊”能夠把婦女對日本鬼子的痛恨、對失去親人的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。在演唱整個樂段的時候，需要做好音色的轉(zhuǎn)變，利用高超的聲音控制能力，時而帶有哭腔、時而幽怨、時而悲傷、時而高亢的音色，更加完美、準確的展現(xiàn)歌曲的不同情感變化。眾人的合唱需要有“圓”的嗓音，將聲音保持在較高的位置，將喉嚨徹底打開，保證氣息供給的充足性，做好共鳴腔的調(diào)節(jié)，以眾人合力表現(xiàn)撕心裂肺、悲痛欲絕的情感，這樣能夠提高歌曲的感染力，感動自己的同時，還可以感動觀眾。

（三）對音量進行控制訓練

在中學合唱隊聲音融合度訓練中，對于音量的處理是非常重要的。應該讓學生以輕柔、唯美的標準進行合唱音量訓練，每個學生都要掌握好音量控制的技巧，采用半聲和輕聲的長發(fā)音法，再通過氣息的調(diào)整做到弱而不虛。如果音量控制不好，就會影響到整個合唱隊的合唱效果，失去了合唱本來的音樂美和和諧美。在合唱聲音融合度訓練時，音量并不是每位學生簡單的音量疊加，而是多聲部之間相互靠攏以達到均衡協(xié)調(diào)的結(jié)果，老師要格外注重學生個性因素，不能被別人的節(jié)奏所控制，對自身的音量和音色把控和調(diào)整，配合好整體的演唱。在演唱時要準確把握好每個聲部的特點，用適當?shù)纳ひ粞堇[音樂，對于某個音要進行從弱到強的訓練，讓這種音量可以隨意變化，展現(xiàn)完美的聲樂作品，老師還要意識到女生的聲音比較輕柔，適合情感的抒發(fā)和渲染，而男生的聲音厚重低沉，可以配合女生共同演唱出美好的音樂。總之，中學合唱隊聲音融合度訓練中發(fā)聲是整個演唱效果的重要前提，要用科學的發(fā)聲方法，掌握正確的呼吸方式，控制好音量，才能達到完美和諧的合唱效果。

三、結(jié)語

有效的開展合唱隊聲音融合度訓練，這就需要音樂老師不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教學上及時調(diào)整教學方法。在合唱訓練中，發(fā)聲是決定著聲樂表演基礎，要讓演唱合唱隊中的每個學生掌握正確的呼吸方式和科學的發(fā)聲方法，使歌曲展示出自身的風格和想要描繪的藝術形象，讓學生們通過自己的音色和合唱隊融合到一起，從而與合唱隊員產(chǎn)生音樂情感上的共鳴，這是一門教學的藝術手段，需要不斷打磨教學手段及方法，讓合唱隊的聲音融合度得到越來越大的發(fā)展。

參考文獻

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