高校思想政治教育中的紅色基因傳承

摘 要：新時代如何讓紅色精神激發新活力與新能量，讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因可以繼續傳承下去，融入血脈，是加強和改進高校思想政治教育，增強其育人實效的現實需求。在高校思想教育工作中，如何把握紅色基因的內涵，規律性問題，如何把傳承紅色基因與培育社會主義接班人有效結合起來，傳承紅色基因，堅定文化自信，這是現代高校思想政治教育工作者的時代課題。

關鍵詞：高職院校 思想政治教育紅色基因 創新 傳承

紅色基因是中國共產黨領導人民群眾在偉大斗爭實踐中孕育的先進思想因子的結晶，是中國共產黨優秀傳統、思想路線、先進本質、精神風范的集中體現。一、習近平總書記關于傳承紅色基因的重要論述

黨的十八大以來，習近平總書記多次前往革命老區，參觀英模人物的展覽，為全黨全民做表率，弘揚革命優秀傳統和紅色文化。2019年9月16日，習近平總書記在鄂豫皖蘇區首府革命博物館強調要做好紅色基因的傳承和傳播，引導人們堅定跟黨走。在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中，希望孩子們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。

習近平總書記關于紅色基因內涵的論述，概括起來就是忠貞不渝的理想信仰，對黨忠誠的可靠品質，矢志不移的奮斗精神，赤子之心的人民情懷。這種基因根植于中國幾千年的優秀傳統文化，在中國百年奮斗歷史中創造并積淀形成，是中國共產黨人獨有的一種特質。總而言之，紅色基因是中國共產黨人獨有的生命密碼，記錄了建黨建國的歷史之旅，承載了馬克思主義信仰的精神力量，也承載了中華民族復興夢的歷史使命。

二、高校思想政治教育紅色基因傳承的意義

傳承紅色基因，是推動優秀文化傳統的創造性轉化，對于構筑中國精神、中國價值、中國力量，提供了重要的精神指引。建黨近100年來，紅色基因在成立中國共產黨成立、社會主義革命建設以及改革開放的偉大歷程中薪火相傳并蓬勃發展，成為中國共產黨人獨特的精神標識，中國人民寶貴的精神財富。高校是培養接班人的搖籃，更應該把這種優秀的價值基因貫穿在教育的全過程，豐富完善紅色基因思想教育體系，創新繼承載體，既是高校全面貫徹黨的教育方針本身職責，也是新時代的現實需要。研究大學生思想政治教育如何更好地傳承紅色基因不僅是貫徹全國高校思想政治工作會議精神及《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的迫切需要。高校思想政治教育工作者更應推動紅色基因進教材、進課堂、進校園，升華新時代大學生的理想信念、價值理念和道德觀念，在鑄魂育人中凸顯紅色基因的價值本色，讓紅色基因深深融入大學生的血脈之中。

加強青年一代的紅色文化教育。習近平總書記強調：“中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”利用紅色文化資源對青年進行革命傳統教育，既可以使青年牢記歷史，不忘革命先烈的豐功偉績，培養他們的愛國主義情操和民族精神，又可以讓他們深深體會到幸福生活來之不易，幫助他們堅定理想信念、端正價值取向、找準人生坐標、明確人生追求，起到正本清源的作用。

當前，中國特色社會主義開啟了新時代的序章。與此同時，我們的思想政治教育也隨著時代發展面對突出的問題，承擔相應的任務。近年來，社會中各種錯誤思潮借助不同形式沉渣泛起，對黨史國史的歪曲丑化已經到了非常嚴重的地步，青年理想信念的缺失等問題已經不容忽視。故而，引領當代大學生應該明確自身新使命、新目標，加強理想信念教育，要勇于擔當，做復興夢的實踐者。高校應以積極的校園文化精神氛圍對當代大學生進行滲透，為營造美好的精神家園，增強意識形態的吸引力和凝聚力。

三、高校思想政治教育紅色基因傳承的策略

探索“紅色基因”的傳承，應注重頂層設計、符合受眾接受方式、形成正向激勵的“紅色基因”傳承方式。 思想教育體系的建設，載體的創新都應該注意保持紅色基因旺盛的生命力。

首先，高校應探索構建傳承紅色基因的實踐養成體系。結合高校思想政治教育的特征，構建紅色基因的實踐養成體系。利用思想政治教育課程的必要性，大學生社團學活動的多樣性，將紅色基因貫穿于各類學生參加的社團活動以及課堂教學中。努力使紅色基因內化為當代大學生的精神追求，外化為青年一代的自覺行動，對于傳承有著十分重大的意義和作用。構建以思想政治教育課程為引領，社團活動為基礎，社會實踐為延伸的實踐養成新模式。建立紅色基因實踐養成激勵、聯動、反饋的運行機制，不斷提升完善紅色基因實踐養成的基礎條件。

其次，高校應不斷創新思想政治教育工作中紅色基因的載體形式。物質形態呈現的紅色基因主要有革命先烈故居、遺址、文物、文獻等，在高校思想政治教育的過程中，可以帶領學生走進他們，靠近他們，直觀感受紅色文化的洗禮。非物質形態呈現的紅色基因主要指革命精神、紅色故事、紅色文藝作品等，在傳承的過程中，注重學生的解讀。另外，在國家重大歷史節點，舉辦紀念活動，增強凝聚力。讓學生在學習紅色文化精神的過程中，對其歷史意義有新的時代解讀，對傳承教育進行深度地思考。例如，2019年第九屆全國大學生紅色旅游創意策劃大賽，其作品主題要求為“祝福祖國母親、傳承紅色基因”。 初賽、決賽均是對某以紅色旅游景點作為設計源頭，制作其紅色旅游路線、紅色旅游創意策劃產品或紅色旅游創意營銷微視頻。大學生在參賽的過程中，就是主動接受紅色文化、接受愛國主義教育的過程，既是大學生紅色文化精神內化的過程。

最后，高校應該不斷豐富完善傳承紅色基因的思想教育體系。傳承紅色基因，尤其應該重視對青年一代的培養和教育，加強青年大學生傳承紅色基因的意志力，才能使紅色基因代代相傳。分析紅色基因在當前大學生思想政治教育中的重要價值，以及探討如何將紅色基因融入大學生思想政治教育的途徑，對于新形勢下加強大學生思想政治教育具有重要的指導意義。

參考文獻

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作者簡介：馬簫（ 1984.12—） ，女，漢族，碩士研究生，重慶商務職業學院思政教學部。