自信心和成功感是學生搞好學習的根本

汪學俊

中圖分類號：G620 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0289-01

每個家長都希望自己的孩子聰明過人，每位教師都希望自己的學生，人人都能學好功課。但是，希望和現實是有很大差別的。在現實中，有不少孩子，總是因為這樣那樣的原因，學習成績不佳，或是厭學，成為了學習困難的學生，甚至輟學。在我二十多年的教學生涯中，我發現大多數學習困難的學生，并不是因為他們天資差，腦子笨，而是因為他們從一開始入學的時候，就很少有學習的成功感，對學習失去了自信心和求知欲而造成的。因此我認為，要讓孩子搞好學習，要從增強孩子的自信心，讓他們在學習上有成功感入手。

增強孩子的自信心，可以多給孩子一些鼓勵和表揚。但是，僅僅是鼓勵和表揚是遠遠不夠的。特別是那些學習困難的學生，他的處境是非常困難的，心理壓力是很大的，內心也是非常痛苦的。這個時候，你只有學會設身處地的去理解他的困難和痛苦，找到和他的共同體驗和共同語言，這樣才能找到幫助他的有效辦法，增強他的自信心和求知欲。曾經我教過的一個學生，李XX，他是一個學習有困難的學生。三年級的時候，只要他有一點進步，我就給他鼓勵和表揚。但是，效果卻不是很好。后來，經過我和他多次的談心，才找到他的問題所在。原來他因為學習成績不好，非常焦慮，感覺對不起父母，心里壓力很大，越想學好，反而學不好。于是我就開導他，說他能感覺到對不起父母，說明他是一個懂事的孩子，只要放下這種焦慮的心理，調整好自己的心態，就會有所改變。他聽了我的話后，心里也開朗多了，學習也慢慢的有所好轉。到小學畢業的時候，成績排到了班上前二十名。

成功感是每個人自身內心的體驗，別人是無法替代的。但是，作為家長和老師的我們，是可以為他們創造條件，讓他們獲得成功的體驗的。特別是那些學習困難的學生，對他們就不能老是高標準、高要求，使他們老是達不到目標和要求，就沒有成功感而言，從而使他們喪失自信心和求知欲。因此對他們就要降低標準，降低要求和難度，讓他們能夠達到目標和要求，使他們感受到成功的體驗，建立起自信心，充滿求知欲。比如，在布置作業的時候，針對不同層次的學生，布置難度不同的作業，讓學習困難的學生也能夠完成，從而增強他們的成功感，體驗到學習的快樂，激發他們的求知欲。另外，成功的體驗也不只是在學習上，還可以通過其他活動，讓孩子獲得。

沒有成功感，就沒有自信心。每個孩子天生就有很強的求知欲，孩子一旦失去了自信心和成功感，就會損害到孩子的求知欲，從而導致孩子厭學，學不好。所以成功感是自信心的基礎?！吧羁痰某晒Ω校词故窃诤⒆釉庥鍪r，也會給孩子以持續的支持?！比说那笾潜?，知識是末，傷害了孩子的學習欲望，造成孩子厭學，就是舍本求末，以末害本。因此，為了孩子有一個良好的將來，我們應該多為孩子創造機會和條件，讓孩子們多一些成功的體驗和自信。