健康教育在糖尿病患者康復中應用的效果評價

蘇 娟，馬 濤

（山東高唐縣疾病預防控制中心，山東 聊城 252800）

目前，合理控制糖尿病患者血糖變化是防治并發癥、延緩病情進展、改善預后的重要舉措[1]。由于患者對疾病知之甚少，使其遵醫行為普遍較差，進而影響了血糖控制效果。本文以糖尿病患者為例，輔以健康教育，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究符合醫學倫理，且所有糖尿病患者知曉研究，自愿參加，并與《中國2型糖尿病防治指南（2017年版）》相符，現對本單位90例糖尿病患者開展研究，包括男51人，女39人，年齡20～73歲，病程1～19年。

1.2 方法

健康教育，如下：①健康教育形式，a集體教育，責任護士組織集體授課培訓，患者全體參加，40～60 min/次，1次/周；b個體教育，責任護士根據患者接受能力、受教育程度等信息，以面對面形式進行健康教育，10 min/次，1次/d。②干預內容，a向患者發放《糖尿病患者自我管理手冊》，按照循序漸進原則，向其詳細介紹疾病的病因、誘發因素、臨床表現、危害性、預防措施等，注意在宣教時保持語言通俗易懂、語氣輕柔，避免增加患者不適感，同時向患者反復強調難點、重點等內容，通過提問方式幫助患者記憶、掌握；b邀請專家、教授等成員向患者與其家屬講解疾病相關護理要點及技巧，進一步加深患者對采取健康行為重要性的認識，改變錯誤思想觀念，重樹正確信念；c患者出院后，定期進行電話隨訪、家庭訪視，指導患者掌握自我心理調節技巧，如支持、鼓勵、疏導等，徹底消除心理負擔、精神壓力，針對患者提出的問題，耐心解答，使其主動采取規范用藥、科學膳食、適當運動等健康行為，促使機體康復。

1.3 觀察指標

運用我院設計的《遵醫行為調查問卷》評價遵醫行為，分為完全遵從、部分遵從、不遵從。遵醫行為率＝部分遵從（%）+完全遵從（%）。測定患者干預前后血糖水平，包括空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白。

1.4 統計學處理

研究數據運用統計學軟件SPSS 24.0處理，計量資料行t檢驗，P＜0.05，差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 干預后的遵醫行為率

干預后，患者遵醫行為率為97.78%（88/90）。

2.2 干預前后血糖變化水平的比較

干預后，患者血糖水平低于干預前（P＜0.05），見表1。

表1 干預前后血糖變化水平的比較（±s）

表1 干預前后血糖變化水平的比較（±s）

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3 討 論

隨著臨床學者對糖尿病患者的不斷分析，認為健康教育對其康復效果具有良好的促進效果[3-4]。本文對糖尿病開展健康教育，得知患者遵醫行為率提高至97.78%，且空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白等指標水平得到有效控制。因此，合理開展健康教育可有效改善糖尿病患者預后發展方向。究其原因：健康教育，通過集體教育、個體教育等形式，促使患者全面掌握關于疾病的基礎知識，提升疾病認知水平，增加自我健康保護意識，建立正確的信念，與此同時，通過電話隨訪、家庭訪視等干預，可消除患者負性心理，預防心理障礙疾病的發生，使患者積極面對自身病情，增強戰勝疾病康復信心，建立益于自身健康的行為，提高自我護理能力，進而加速疾病轉歸。

綜上所述，對糖尿病患者進行健康教育，可對其康復效果起到積極的指導性作用。