行為習慣培養在幼兒學前教育中的滲透研究

鮑俐利

【摘? ?要】? 幼兒學前教育在幼兒的成長過程中非常重要，幼兒階段正是培養良好行為習慣的關鍵，這個時候幼兒所形成的行為習慣可以說是影響一輩子的。因此，幼兒學前教育就要注重行為規范的培養和引導，教師要在教學的過程中認真思考如何將良好的行為習慣滲透其中，讓幼兒在耳濡目染中形成良好習慣，讓他們今后的學習和生活都能有一個好習慣。本文將深入研究分析行為習慣培養和幼兒學前教育，讓兩者能夠更好地融合在一起。

【關鍵詞】? 幼兒;學前教育;行為習慣

目前學前教育上存在著一定的誤區，隨著社會競爭力的增強，很多父母對于小孩的期望越來越高，希望小孩能夠快人一步，掌握更多的知識。因此，在幼兒教育當中更偏向于知識的傳授、智力的提升，卻忽視了最重要的行為習慣培養。實際上，幼兒階段正是對一切充滿好奇的時候，這個時候應該讓幼兒去更多地去接觸新鮮事物，會使幼兒變得更聰明。

一、培養良好行為習慣的意義

當下幼兒的認知能力很強，他們接收信息的渠道也越來越多了，但其實踐能力、探索能力、創造能力并不強。這種情況對于幼兒長大后面對競爭、工作、挫敗時有很大的影響，會讓他們不知所措，不知道該如何做才是正確的。而且，長此以往只是注重幼兒的認知培養會讓幼兒的身心發育不健康，將來長大進入社會可能會對自身、對他人甚至對社會造成不好的影響，甚至造成難以承受的后果。反之，在幼兒學前教育中，家長、教師注重幼兒良好行為習慣的培養可以讓孩子成長為一個身心健康的人。一個有好的生活習慣、講文明禮貌、有道德的人對于社會有益，對自身的發展也大有益處。

二、行為習慣在幼兒學前教育中的滲透

幼兒時代其實很簡單，只要是感興趣的就會好奇，好奇了就會求知并不斷探索。因此在幼兒學前教育中應從幼兒的興趣出發，潛移默化地培養其行為習慣。教師可以從以下幾個方面去落實：

1.培養勞動意識

世界沒有不勞而獲的事情，因此勞動意識是首先要培養的。勞動是一種美德，雖然家長、教師時常會和幼兒說，但幼兒并不能理解。教師和家長應該在日常生活中培養幼兒的勞動意識，讓孩子感受勞動的魅力?，F在孩子都是家中的寶貝，什么事情都不讓干，這對培養孩子是非常不好的。對此，父母可以安排一些簡單的小任務給孩子，或者是陪著孩子一起做。例如，小孩子玩完玩具后要求他們收拾好，不能滿房子都是他的玩具。剛開始的時候父母可以陪著一起做，讓他們養成習慣。另外，在幼兒園里也是一樣的，教師可以讓他們擺好課室座椅，整理好看過的圖書等等。在不斷的引導下培養他們熱愛勞動，自己的事情自己做的好習慣。

2.培養衛生習慣

衛生習慣對于人的健康、生活有很大的影響，如果一個人不注意個人衛生，容易讓自己生病，也容易讓人嫌棄，試想誰會喜歡一個邋里邋遢的人呢？而且幼兒正是充滿好奇的階段，看到什么新鮮的東西都會到處玩、到處摸，在接觸之后就會粘上各種細菌，引發疾病等。因此，教師要教導幼兒飯前便后勤洗手，吃飯的時候專心吃飯，不要玩玩具，飯后也要擦嘴漱口。時常叮囑他們吃過的果皮和剩下的殘渣要扔進垃圾桶里，不能隨便亂扔;睡前要洗澡，衣服要疊好等等。教師可以設立獎勵機制，對于做得好的給予表揚和獎勵，讓他們之間相互監督學習，慢慢地讓他們養成愛清潔、講衛生的好習慣。獎勵對幼兒所產生的作用是非常大的，通過獎勵，幼兒會更加積極配合教師組織的活動，這樣有助于良好行為習慣的養成。

3.培養文明禮貌

文明禮貌是一個人最基本的素質，這是不容忽視的。在社會上當你文明待人了，別人也會對你文明以待，這對于與人建立良好的社會關系有著很重要的作用。因此，在學前教育中教師應該加強這方面的培養，首先文明用語是必須學習的，比如，見人要問好，別人給了禮物要說謝謝，做錯事情了要說對不起等等。具體的就是要求上學見到老師要說“老師早上好”，放學要說“老師再見”;見到小伙伴同樣也要問好，在日常遇見了也要問好。當然不只是問好這么簡單，在上課的時候還要引導幼兒舉止文明，例如：聽課要坐好，端正坐姿;同學之間相處不能打人、罵人、說臟話;放學要守規矩排好隊等。培養孩子懂規矩、尊重他人的文明習慣。

同樣還要教導幼兒回家后也要懂禮貌，見人要打招呼，有客人也要懂禮貌，大人們聊天的時候不要隨意打斷、搞破壞，回答大人問題做到勇敢大方。讓幼兒接觸不同場景、不同的人群，做到時時文明、處處文明。

4.培養抗壓受挫能力

近些年來對于孩子抗壓受挫都頗有說法，很多人認為當今的小孩抗壓受挫能力太低，以至于受到小小的失敗挫折就尋死覓活的，社會上也有很多小孩受不了壓力尋短見的情況。因此，學前教育也應該將抗壓受挫能力培養起來，要讓幼兒能夠正確認識壓力、認識錯誤并樂觀積極地面對問題、解決問題。教師要告訴幼兒一生的路很長很長，不可能都是一帆風順的，總是要受點挫折才會更有趣和精彩。但對于幼兒來說太深奧的道理他們無法理解，因此教師在培養幼兒抗壓受挫能力的時候可以借助故事來告訴他們道理。比如說《丑小鴨》的故事，丑小鴨受到了排擠、大家都不喜歡它的時候，它雖然很懊惱、不開心，但還是健康地長大了，最后變成了白天鵝。正如小朋友之間的相處一樣，雖然存在著不喜歡自己的小伙伴，但是也不要放棄自己，一切都會變美好的。教師要教育幼兒勇敢面對困難，對生活充滿自信，才能發現更多新鮮的事物。

總的來說，良好的行為習慣會伴隨人的一生，影響人一生的發展，而這些行為習慣大部分都是在幼兒階段形成的。因此，做好行為習慣培養在學前幼兒教育中非常重要，不管是教師還是家長都應該重視起來，深入思考應該從哪些方面進行引導和教育，讓幼兒成為一個知行合一的人。而且，一旦培養了良好的行為習慣之后，幼兒的生活會變得井井有條，學習知識的能力也會隨之提升。讓幼兒成長成為一個身心健康，有良好教養的優秀人才，這對于社會來說是非常有益的，畢竟年輕一代是未來社會發展的推動力。

【參考文獻】

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