假期有多長 收獲就有多大

顧銀花

摘 要：在2020年這個特殊的假期里，我們積極響應國家的號召“不外出，不添亂”。面對疫情，我們每個人都沒有退縮，漫長的假期有效充分的利用，雖不能邁出腳步走出家門，但這并不能阻止我們學習與成長的步伐。

關鍵詞：疫情; 陪伴; 收獲; 成長

中圖分類號：G44 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）8-098-001

一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們春節和寒假的歡樂與平靜，給全中國人民，包括兒童帶來了新的挑戰。這場無煙戰爭雖然隔離了人與人之間的距離，卻增進了彼此的感情，孩子們感受到了家人其樂融融的陪伴，學會了保護自己和身邊的人，體會到了舍小家為大家的大無畏精神，收獲了不一樣的成長。

一、給予關愛，心理防護不能缺位

疫情時期，對于天真活潑的孩子們來說，心理上的不適是難免的，長時間不能外出，也沒有同齡小伙伴玩耍，他們會情緒失控，表現出煩躁、恐慌、哭泣、適應困難等反常行為。這個時候成人需要心理支持，幼兒更需要心理支持和撫慰。2月17日，一則視頻在網上引發熱議：受敘利亞戰事影響，薩瓦爾一家住所附近時常遭炸彈空襲。父親為了不讓4歲的女兒有戰爭創傷，告訴孩子炸彈爆炸聲是游戲的一部分，并約定落下炸彈時一起笑。現實版的《美麗人生》大笑的背后是父親的一番良苦用心。當疫情發生了，孩子們的生活受到很大影響的時候，我們要像視頻中的這位父親一樣，給予孩子更多的關愛，用積極向上的方式讓他們正視如今正在經歷的災難，提升他們戰勝困難的心理抗逆力，這是每一個教育工作者和家長必須做的工作。

二、生活體驗，學習做生活的主人

陶行知先生說：“生活教育是以生活為中心之教育，是生活便是教育;不是生活便不是教育。”生活，是寶貴的教育資源，更是幼兒學習與發展的重要途徑。當下的生活就是最真實的生活，危機也是契機，在當前疫情背景下，我們需關注幼兒樂觀積極的情緒狀態，如保持穩定的情緒，不害怕，不過度焦慮，也要注重培養幼兒良好的生活與衛生習慣，如我會戴口罩，知道戴上口罩能及時隔離空氣中的病毒，阻擋有害的氣體、飛沫，更好地保護我們的呼吸道和面部皮膚;我會勤洗手，不給病毒乘虛而入的機會，學會七步洗手法，病毒快走開;我會多消毒，清潔消毒液是戰疫過程中同樣必不可少的一部分，日常清潔的消毒，除了疫情防護，還能預防很多常見的疾病，戰疫小衛士們一起行動起來;我會多喝水，喝水能保持呼吸道黏膜濕潤，減弱感冒等病毒的繁殖速度，增強免疫力;我會多運動，運動無處不在，宅在家期間進行適量運動，提高身體素質和免疫力，在疫情面前建立起強大的護盾。

三、游戲互動，享受陪伴的特殊時光

《指南》中強調家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活的氛圍。尤其在疫情籠罩下，讓幼兒“感受關心與同情，尊重他人”，并在積極健康的人際關系中“獲得安全感和信任感”是很重要的。圍繞抗擊新冠肺炎疫情，我們推出了大量的線上教育資源，家長可以利用這些資源，和孩子一起玩游戲、閱讀繪本、講故事等等，通過各種有趣的閱讀、好玩且有意義的游戲活動，幫助家長和小朋友順利度過居家隔離的日子。例如，游戲“病毒快走開”，利用門框構筑一個網，紙團制作成病毒形狀粘在網上，幼兒用小球扔向病毒，把病毒打死。推薦好看的繪本，如《病毒星球》，通過有趣的故事、好看的圖畫幫助幼兒探索這顆星球上我們看不到的秘密——病毒;《病菌的旅行》講述了鱷魚和河馬的故事，從故事中幼兒了解了病菌是如何傳播的，我們有哪些好辦法可以預防。病毒無情，人間有愛，這個特別的假期拉近了家長和老師之間的距離，彼此間相互多了一份尊重和理解;增強了親子情感交流，有助于幼兒提升身心愉悅強身健體。

四、尊重生命，從榜樣中汲取力量

因為疫情，孩子們無法正常開學，只能宅在家中，但是生命教育的腳步不能停。家長可以結合網絡、電視或其他媒體對抗擊肺炎疫情的報導和畫面，給孩子們講一講身邊的英雄：如84歲鐘南山爺爺攜醫療團隊站在了抗擊新冠肺炎疫情的最前線，他說“把重癥病人都送到我這里來”，他不眠不休，跟時間爭分奪秒，為搶救病人的性命殫精竭慮;73歲的李蘭娟奶奶帶領她一流的科研團隊與醫療團隊，不分晝夜地奮戰在前線，只為盡早把新冠肺炎的疫苗研發成功;解放軍叔叔阿姨和醫生護士他們在抗疫前線，以自己的生命和病毒進行著殊死抗爭，以求挽回更多人的生命;社區工作人員和各行各業的人們盡職盡責、盡心盡力，用堅守和汗水織就防疫的嚴密防線……通過這些正面引導，給孩子傳遞戰勝疫情的積極態度和信心，感受英雄們勇敢、善良的珍貴品質。每一個生命都值得被尊重，每一位奮戰在一線的英雄，都值得被記住。

我們堅信，疫情終將結束，而我們終會迎來人們的笑臉和燦爛的明天，到那時，孩子們相互結伴，家長老師攜手并肩，共譜家園教育新詩篇。