數據視角下高校思想政治教育與管理新思考

關瑞霞

摘 要：隨著科技的飛速發展以及大數據的出現，各個行業領域開始進行變革，對于高校來說，對學生進行思想政治教育工作和管理，已經成為提高學生道德修養和為社會培養素質人才的一個重要途徑。而加強對學生的思想政治教育工作和管理力度，可以有效地對學生的人格進行塑造，提高學生的思想道德水平。

關鍵詞：大數據; 思想政治教育; 管理

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）8-158-001

高校思想教育工作者除了向學生傳授知識外，還需要對學生的思想進行教育。為了順應時代的發展，提高學生的整體水平，相關的教育機構就需要做好學生的思想教育工作，使學生樹立出正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，對于教育人員來說，還需要加強自身的思想道德建設，提高自身的道德素養，將自己的工作中心落實到學生發展的第一線。

1.提高政治素養，正確認識形勢

當代大學生基本上都是“90后”，這使得當代大學生的思想比較務實，更加注重實際，對一些政治思想教育工作的重視程度較低。這就導致大學生的政治素養普遍偏低，這就容易導致當代大學生無法清晰的認識到社會主義市場經濟條件下形成的各種負面影響。同時當代大學生對一些事物的辨別能力較低，無法適應競爭激烈的社會環境，這就會提高大學生畢業之后的就業難度。因此，為了提高當代大學生的道德素養，使當代大學生具有自主辨別是非的能力，相關的教育機構就需要加強對高校學生的思想政治教育工作力度，提高當代大學生的政治素養，使其能夠在走出校園之后順應當今的社會現狀，對新形勢和新變化有一個清晰的認識，在復雜多變的社會背景下堅定自己的立場。

2.認識教育實質，培養時代合格人才

隨著信息化時代的來臨，我國的科技水平也在不斷的提升。科技取代勞動力已經成為了目前市場上一個最重要的經濟增長手段，因此，為了順應時代的發展，我們就需要加強高素質人才的培養力度，相關的教育單位要清晰的認識到教育的實質，對教育觀念進行轉變，加強學生的政治思想教育力度，提高當代大學生的綜合素質。

3.加強思想道德修養，塑造高尚的時代靈魂

隨著社會主義市場經濟的快速發展，社會對復合型人才的需求量也在不斷的增大，為了順應時代的潮流，滿足當今社會發展的需要，相關的教育機構就需要加強學生的思想教育工作，提高當代大學生的思想道德修養，樹立出正確的價值觀，不做違背道德的事情，抵御住各種形形色色的誘惑，不被利益蒙蔽雙眼，堅定自己的立場，對任何事物都要擁有自己的判斷能力，不被他人的言論所干擾。

4.轉變高教管理觀念，加大服務指導力度

隨著當代大學生自主行為意識的提升，如果想要做好當代大學生的教育工作，提高當代大學生的思想道德修養，教師就需要對原有的教育管理理念進行改進，將工作重心轉移到學生的思想道德教育工作上，提高學生的自我意識，使學生能夠自主的進行道德思想教育的學習。此外，為了保障學生能夠接受到高質量的思想道德教育，相關的教育機構還需要加強對負責思想政治教育工作的教職人員的管理力度。提高思想教育工作者的專業能力水平，保障其能夠對教育學、心理學等知識進行熟練的運用，并且具備較高的教育能力。因為對于學生來說，教師就是最好的榜樣，只有提高教師的信服力，才能夠有序的開展思想政治教育工作。

5.在學習活動中鍛煉能力，促進學生之間團隊合作

在當代大學生中，普遍存在的一個問題就是當代大學生的自主實踐能力較低，以及缺乏團隊合作能力，這主要是因為在校園中的社會實踐鍛煉機會較少，大學生的課余生活較為單調。同時校園的文化氛圍對大學生的自主實踐能力影響較大。因此，為了將學生的自主實踐能力和團隊協作能力提升上去，相關的教育機構可以通過開展豐富的課余活動來培養學生的實踐能力，并在開展活動的同時，增加學生的合作機會，培養學生的團隊協作能力，使學生在走出校園之后能夠更好地順應時代的發展潮流，能夠立足于社會之中，為社會做出貢獻。此外，除了培養學生的各項能力之外，相關的教職人員也不能夠忽視學生思想政治教育的重要性，要注重學生的人格教育工作，通過樹立榜樣來使學生們意識到提升思想道德修養的重要性。以生動具體的教學方式來提高高校思想教育工作的吸引力和影響力。

新時期帶來的新挑戰決定了高校輔導員職業化是發展的必然趨勢。對于當代大學生來說，高校輔導員作為學生思想政治教育工作中最直接的引路人，為了有效的提高學生的思想政治道德修養，高校輔導員首先要做的就是提升自身的思想政治道德修養，做到言傳身教，以自身為榜樣來激勵學生們來進行自主學習，進而達到提高學生的道德修養水平的目的。

綜上所述，對于高校思想政治教育與管理工作來說。如果想要將學生的思想政治道德修養水平提升上去，就需要加強高校的思想政治教育工作的管理力度，提高教育者的思想道德水準，并對自身的教育方式進行改進，建立出科學合理的教育體系，將教育工作的重心由文化教育轉移到思想道德教育工作上，加強學生們對思想政治道德教育的認知，使學生們能夠自主的進行學習。

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