新聞專業大學生就業形勢分析

王菽同

摘 要：隨著互聯網的普及和應用，傳媒業發生了巨大的變革，傳統媒體受到時代浪潮的沖擊，新媒體漸漸崛起。這一形勢使得新聞專業的學生在就業時獲得了更多的機遇，也面臨著更大的挑戰。本文將從當下新聞專業學生的就業現狀入手，分析就業前景，探討幫助大學生更好就業擇業的對策。

關鍵詞：大學生; 新聞專業; 就業; 擇業

中圖分類號：G210 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）8-172-001

新聞專業要求學生涉獵廣泛、洞察力強、寫作水平高，優秀的新聞學子往往是全能型人才。這既是優勢，同時也帶來了劣勢。知識結構廣而不深，技能多樣而不專精，導致了新聞學子的可替代性也較強，在就業擇業時優勢不明顯。因此，新聞學子應結合新媒體語境，明確自身核心競爭力，以便選擇適合自己的就業崗位。

一、當下新聞專業大學生就業現狀

結合相關資料進行總結分析可知，新聞專業大學生就業去向大致分為三種：（1）傳統媒體（包括報社和電視臺）。新聞專業的學生就業仍然會首選專業對口的崗位，成為采編記者或是從事新聞可視化的工作。但由于傳統媒體的人才需求漸漸飽和，就業競爭日趨激烈，再加上受到新媒體興起的嚴重沖擊，經營現狀堪憂，導致這方面的就業人口分流。（2）企事業單位。由于傳統媒體的就業吸引力下降，新聞專業大學生也會選擇企事業單位作為落腳點，從事宣傳、策劃等工作。當下新媒體發展迅速，許多自營媒體也為畢業大學生擇業提供了不少崗位。（3）自主創業。還有部分大學生響應國家號召積極自主創業，從事與新聞相關或不相關的工作。這樣既可以充分發揮個人的才能，也能提供一定的就業崗位，緩解就業壓力。有研究顯示，我國新聞學子學習新聞主要動機是為了生活的休閑與暢意，工作也是偏向文化生活休閑類的“軟新聞”領域[1]。這種傾向導致了以“硬新聞”見長的傳統媒體對大學生吸引力下降，娛樂性更強的新媒體已然成為新聞專業學生就業的新目標。

二、新聞專業大學生就業前景

“新媒體環境下，創新性的新職業不斷衍生，創新性的社會服務模式也在不斷擴大，其中蘊含著無限的可能性。[2]”新媒體領域確實是新聞學子大展拳腳的絕佳平臺。互聯網背景下的新媒體本身就是一個信息高度匯聚和流動的網絡，其開放性與靈活性可以拓寬大學生擇業就業的視野，為其提供更多的就業選擇。其次，與傳統媒體的日漸式微相比，新媒體的生命力更加旺盛。“研究指出新媒體更加重視創新發展，它是一個新型的領域和行業，需要得到更多專業人才的支持，從而推動新媒體實現更好的發展。[3]”人才需求量不斷增長使得就業難度相對較小，產業的蓬勃興起也使得日后的發展空間較大。新媒體行業逐漸成為新聞專業大學生就業的熱門領域。與此同時，傳統媒體也并沒有被完全擠出新聞學子的選擇范圍。近幾年在堅持核心理念的情況下，傳統媒體也在積極尋求轉型，融入了新媒體的技術特點，秉承了新聞專業主義。如浙報集團，通過媒體經營性資產上市、并購網絡平臺等手段推動傳統媒體和新興媒體融合發展，其“三圈環流”的新媒體矩陣成為傳統媒體轉型的成功范例。作為新聞專業的大學生，也可以選擇進行學術研究，進一步深造。這對學生本人的素養要求較高，通過不斷深化與完善自身的知識結構，從學習前人理論到闡發自身的觀點，進行專業的學術研究領域或是進入高校成為教師，也不失為一條就業道路。

三、提升新聞專業大學生就業能力的對策

結合以上分析，新聞專業大學生就業選擇較多，前景較為樂觀，因此，想要最終進入心儀的領域就業，大學生個人的擇業觀和職業規劃就顯得尤為重要。首先，大學生應樹立正確的擇業觀，并有清晰地自我認知。大學生就業普遍存在“眼高手低”的現象，主要就是因為沒有樹立平等的擇業觀以及高估了自身的實力，心理上不屑于去基層的崗位，能力上也不能勝任高層的崗位，導致就業失敗。新聞專業的學生也是如此，新聞專業本身實踐性強，更需要實戰鍛煉，最忌紙上談兵。新聞學子應清晰認知自身實力，不要一味貪圖高位，理性擇業。其次，新聞學子應明確職業規劃。從就業前景來看，新聞專業大學生就業方向多樣，每個方向對于能力的要求也有所側重。盡早明確職業規劃，著重鍛煉相應的專業能力，積累經驗，能夠有效提高競爭力，幫助新聞學子更有針對性的就業。提升就業能力，開設新聞專業的高校也應適當調整教學方法。純理論的灌輸已經不適應當下的就業需要，加強實踐經歷才能真正提高新聞專業大學生的競爭力。新媒體環境下信息流動速率加快，互聯網拓展了人們的感官，對新聞的更替速度和展現形式都提出了新要求。掌握理論知識僅僅是基礎，如何靈活運用才是跟上時代發展的關鍵。

在此基礎上，高校應當進一步培養學生的新聞專業素養和媒介素養。在技術革新的推動下，傳媒業正處于變革期，準入門檻降低，“萬物互聯”的趨勢使得傳播者和受眾的界限逐漸模糊，導致信息爆炸式增長。作為傳播者，如何能在其中發現具有新聞價值的信息，以客觀真實的原則進行新聞產出，考驗著新聞專業大學生的專業素養;作為受眾，如何辨析魚龍混雜的觀點看法，不盲目跟風，不信謠不傳謠，考驗著新聞專業大學生的媒介素養，二者缺一不可。

四、結語

新聞專業大學生就業形勢總體向好，就業方向有所轉變，相應的大學生針對就業的準備也要有所調整。新媒體行業成為新聞專業大學生更廣闊的就業平臺，針對這一趨勢，實踐能力成為大學生更應具備的競爭優勢，在專業理論知識的基礎上，高校應適當調整教學策略，加強對學生實踐能力的培養。同時，新聞學子應明確職業規劃，擺正就業心態，以更靈活的頭腦和更有針對性的專業訓練應對未來的就業形勢。

參考文獻：

[1]張建鳳.大學生學習新聞專業動機與擇業傾向研究[J]福建工程學院學報，2019，17（02）：194-199

[2]馬瑩，李婷.分析新媒體環摘 要：隨著互聯網的普及和應用，傳媒業發生了巨大的變革，傳統媒體受到時代浪潮的沖擊，新媒體漸漸崛起。這一形勢使得新聞專業的學生在就業時獲得了更多的機遇，也面臨著更大的挑戰。本文將從當下新聞專業學生的就業現狀入手，分析就業前景，探討幫助大學生更好就業擇業的對策。

關鍵詞：大學生; 新聞專業; 就業; 擇業

中圖分類號：G210 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）8-172-001境下高校新聞專業學生就業前景[J]傳媒論壇，2020，3（03）：71

[3]葉嵐.新媒體環境下大學生就業形勢分析——評《大學生就業指導》[J]新聞愛好者，2019（04）：101