話題作文導(dǎo)寫：人在旅途

有人說，人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行！失去的，我們不妨讓其失去，因為它可讓我們少些惆悵;得到的，我們不妨少些滿足，因為它可讓我們多些清醒。有人說，人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。人在途中，心隨景動，從起點，到盡頭，也許快樂，也許孤獨，但只要勇敢前行，自會有指引。我們只需有多遠，走多遠，把足跡連成生命線。

有的旅行是為了拓寬眼界，瀏覽風(fēng)景名勝。有的旅行是為了體驗生活，感悟人生;有的旅行是為了尋找逝去的年華，重溫青春的惆悵;而有的旅行是釋放負面情緒，換個心情，輕裝上陣。

請以“人在旅途”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①題目自擬;②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;③表達自己的真情實感;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

這個話題里的“旅途”，可以是游覽自然風(fēng)光，欣賞文物古跡，也可以是文學(xué)旅行、心靈旅行、生命旅行、夢想之旅，等等。寫作本話題，考生可以運用發(fā)散思維構(gòu)思法來打開思路，可以發(fā)散思維，遷移話題，寫“腳下的路”“生命之旅”“跨越之旅”等。據(jù)此，考生可以從以下角度立意構(gòu)思：

角度一：尋訪中華古跡。尋訪山水古跡，心中就多了一分豪邁。尋訪一座座古代留下來的建筑物，讓我們仿佛聽到了一個個古老中華大地的動人傳說，讓我們心中頓生無限熱愛。歷史文化如一幅幅畫卷，不僅帶給我們歷史的夢想，還帶給我們贊嘆、自豪、激勵……

角度二：游覽世界景觀。放眼世界，不同的人文風(fēng)情讓我們多了一份浪漫，多了一份情懷。不同的美景是各地建筑文化、民俗文化的縮影。游覽風(fēng)景，我們會感受到不同地域文化的不同風(fēng)情。

角度三：走近自然。大自然不僅養(yǎng)育著我們，也給我們帶來心靈的休憩。走近自然，我們會有諸多啟示;走近自然，我們就能找到屬于自己的心靈休憩之所。

角度四：理想之旅。理想之旅，讓我們的心中多一份燦爛與豪邁;理想之旅，讓我們純潔的心靈充滿幸福與浪漫。

角度五：情感之旅。人在旅途，我們會被沿途的美景陶醉;人在旅途，我們會思緒萬千。人生有失落、彷徨、苦悶……哪怕是萬般的不如意，只要踏上旅途，就會有諸多的感慨，也會有另一番情懷，有新的感悟、新的理解。

角度六：生命旅程。在成長中，有太多關(guān)愛我們的人，太多吸引我們的景，太多觸動我們的情……這些陪我們一起走過生命的旅程，是我們生命旅行中的風(fēng)景，也是生命旅程中的精彩點綴。

角度七：心靈旅行。我們經(jīng)歷的一個個情感故事，是我們心靈旅行中的一個個驛站。感動的，失落的，悲哀的，高興的，有趣的，有意思的，震撼人心的……心靈的旅行，演繹著一段段人生的精彩。

你好，秦嶺！

◎田山川

秦嶺，是我魂牽夢繞的地方。我從小就在秦嶺山里玩，每到周末父母總帶我去領(lǐng)略自然風(fēng)光。我每次進入秦嶺之前，必然對她大喊一聲：“你好，秦嶺！”

秦楚古道是我記憶最深刻的地方，它是古代秦國通往楚國的一條驛道。秦楚古道上，北坡林場蔥郁可愛，南坡草甸美麗動人。小時候的我登上頂峰，只做一件事——打滾。母親總是不讓我滾，怕撞到頭，而父親則開明得多，把羽絨服脫下來——高處不勝寒，但父親總說他不冷——把羽絨服裹在我頭上，讓我能“滾”多遠“滾”多遠……穿一件不會粘草上身的風(fēng)衣，找一條沒有石頭的“道路”，羽絨服裹頭，一溜煙兒滾下去，有時滾兩圈就卡住了，有時候半天剎不住，我慌了神，這時總有一個土包、一個平臺把我接住，不讓我沖入沾滿雪水的毛竹林中。這時父母也從山頂上下來，扶著滾暈了的“傷員”上山去。

秦嶺有七十二峪，我最深愛的，是湯峪。湯峪，以溫泉而出名，不過我從未去過溫泉，只去過湯峪的那條小河。我去湯峪，為的是避暑，還有固定的活動——捕蟹、釣魚。捕蟹讓我知道無論干什么事都要動一動大腦，一次我上手就抓，結(jié)果手被鉗住了，不得不用石頭砸斷那螃蟹的鉗子，手指才得以“保全”。此后我知道，抓螃蟹要先用食指按住它的背，再用大拇指抵住它的腹部，才能又快又準還不受傷。捕魚是第二大業(yè)，釣魚在湯峪不是難事，魚鉤上掛一魚餌（父親愛用蚯蚓），往水中一拋，三五分鐘魚就上鉤了。此時才是關(guān)鍵，我性子急，等魚上鉤的時間已經(jīng)讓我不耐煩了。有一次大魚上鉤，本應(yīng)順著魚游的方向把它牽出，而我直接把魚竿向上一拽，把魚強行拖出水面，結(jié)果我的魚竿就斷了……釣魚放松了心情，我們收獲滿滿。

你好，秦嶺！我魂牽夢繞的地方，你帶給我快樂、自由和成就感交織的童年回憶，我永遠愛你！

每次靠近你，即便只是路過，我也會說一句：“你好，秦嶺！”

點評

作文描述了考生在秦嶺山中秦楚古道、湯峪等游戲、玩耍的快樂時光，抒發(fā)了對秦嶺山中一草一木的深情，對家鄉(xiāng)山水的熱愛。

作文脈絡(luò)清晰，注重細節(jié)描寫，把觸摸大自然得到的快樂輕快地表達出來，讓人有身臨其境的感覺。作文首尾呼應(yīng)，中心突出，可稱得上是一篇佳作。

遠 方

◎朱銘琪

在拉薩山巔的旅館里醒來，清晨的陽光灑滿山脊，燦若流金，空氣中氤氳升騰的是混著雪山清冷的梵音。

徒步前往大昭寺的途中，滿是前去朝拜的人群。從咿呀學(xué)語的娃娃到垂垂暮年的老人，他們手握轉(zhuǎn)經(jīng)筒，嘴里念念有詞。清澈透亮、充滿活力的少年眼眸和昏黃渾濁、疲態(tài)盡顯的老人眼神里，都是對神明近乎虔誠的尊敬。有一位老人，他從昆明一路朝拜而來，蒼老黝黑的臉上是風(fēng)吹雨淋留下的痕跡。我看著他一步一跪拜地遠去，看著他打滿補丁的衣服和石臺一次次摩擦，看著他佝僂的背一次又一次彎下……我想他也許是一路乞討來到這里，在生命的暮色時分毅然離開家鄉(xiāng)，想去看看心中憧憬了一輩子的圣地。那是一個普通人身上最偉大的力量！縫住補丁的針腳像是縫在心上，那一刻我突然明白過來：信念能支撐人走很遠的一段路。我愿意相信他的神明一定在前方等他，對這個遠道而來的信徒說：“謝謝你呀，辛苦了，我一直看著你的，不要怕。”西藏就是這樣一個讓人真心堅定信仰的地方，酥油的馨香溫暖每個遠道而來的人。這里讓我成為了更好的自己，給我笑對人生的勇氣，以及追夢的力量。

每個遠方，都帶給我不一樣的體悟和力量。在大明宮的遺址上體會大唐盛世風(fēng)貌，八方來賀，四海來朝;在故宮舊城里感受大明天朝上國氣魄，下洋通商國威顯赫;或是在江南的小河邊，感受歲月靜好的悠然恬適;在蒙古的草原上享受縱馬馳騁的快意瀟灑。

而我也常想起那個老人，他面前是大昭寺，身后是繁華人世。俗世喧囂，終究會有人能找到心靈的寄托，那是信仰給他的力量，也是遠方給我的力量。

遠方，讓我學(xué)會深思，讓我變得睿智，讓我成為了更好的自己。

點評

在考生眼中，拉薩大昭寺禮佛的藏民忘我磕著等身長頭，為參拜不惜長途跋涉，他們虔誠得讓人震撼。遠方別樣的風(fēng)景帶給考生深刻的人生體悟：做人一定要有信仰，那是笑對人生的勇氣，那是追夢的力量。這樣從內(nèi)心涌出的文字，渾然天成，擁有別樣的格調(diào);從靈魂深處翩飛出的感悟，凝練有力，深刻睿智。

這篇作文筆隨心走，自然靈動，記敘、議論妙合無間，是一篇哲思散文佳作。