CIS戰略
——民辦高職院校學生黨建工作品牌建設——以廣州某民辦高職院校黨建育人工程為例

林彩香

廣州華夏職業學院，廣東 廣州 510935

一、引言

（一）民辦高職院校與學生黨建工作。黨中央對民辦教育和民辦高職院校黨建工作高度重視，2016年12月，中共中央辦公廳印發了《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行）》（下稱《意見》），《意見》強調民辦高校辦學方式、組織結構、運行模式可以不同，但務必堅持正確的政治方向和育人導向，該《意見》為新時代民辦高職院校學生黨建工作提供了基本遵循和方向保障。學生黨建工作是大學生思想政治教育工作中的核心內容，民辦高職院校應該要把學生黨建工作作為重要抓手，著力加強學生黨建工作。在新時勢下，如何加強和改進民辦高職院校學生黨建工作，做好大學生思想政治教育，保持學生黨員隊伍的先進性，發揮戰斗堡壘作用？如何以黨建促特色，以特色促品牌，塑造民辦高職院校學生黨建工作品牌，提升核心競爭力？筆者認為，通過CIS戰略可以讓學生黨建工作由內化外行，通過創新的思想理念、管理手段，與時俱進，積極有效探索民辦高職院校學生黨建工作品牌建設新方法，創新學生黨建活動新形式，發揮學生黨員先鋒模范作用，構建新形勢下符合民辦高職院校學生特點的學生黨建工作品牌。

（二）民辦高職院校學生特點。為更好在民辦高職院校學生黨建工作中導入符合本校黨建工作情況的CIS戰略，先要了解此類高校的學生特點。此類高校的學生主要有以下特點：

一是民辦高職院校的學生大部分是高考分數較低或通過單獨招生考試進入學校，學習主動性差、自我約束能力差，學習目標不明確，明辨是非能力較弱，政治立場不夠堅定，思想缺乏信仰。

二是民辦高職院校的學費是公辦院校的2倍以上，能上此類高校的學生大部分家庭經濟富裕，很多是從父母的溺愛中長大，個性較為叛逆，思想不成熟，對待事物的看法較為偏激，缺乏大局意識，集體榮譽感不強，對于手機、網絡游戲的熱情遠超對學習的熱情。

三是民辦高職院校學生對于國家時事政治關注較少，政治敏感性不強，政治理論學習不夠深入，常流于形式，對自我要求進步的意愿低。

二、CIS戰略系統的內涵、特點及其在民辦高職院校學生黨建工作中的內涵

（一）CIS戰略系統的內涵。CIS是英文“Corporate Identity System”的縮寫，中文全譯為“企業識別系統”，是一種改善企業形象的經營手段，指企業主動地、有計劃將自身的理念、行為向社會公眾展示與傳播，使公眾對某個特定的企業有一個差別化、標準化的印象和認識，使在受眾心中留下企業的良好形象。CIS于20世紀60年代從美國產生，后70年代傳入日本，逐漸成熟。CIS在我國是舶來品。在20世紀80年代，CIS登陸中國大陸，太陽神集團作為國內首個使用CIS戰略提升企業品牌影響力，并取得明顯成功。隨著CIS成為塑造企業品牌形象和提升核心競爭力的最有力手段，已經被國內企業廣泛應用。進入21世紀，CIS理論在國內企業的廣泛運用為高校引入CIS做出了巨大貢獻。

CIS 戰略企業識別系統主要由理念識別系統（M ind Identity System，簡稱M IS）、行為識別系統（Behavior Identity System，簡稱BIS）、視覺識別系統（Visual Identity System，簡稱VIS）三個子系統構成。理念識別系統（M IS）是企業文化在意識形態領域中的再現，主要表現為企業生產經營的理念、戰略、宗旨和精神。行為識別系統（BIS）是企業的所有工作者行為表現的綜合，企業制度對所有員工的要求及各項生產經營活動的再現等。視覺識別系統（VIS）企業識別系統最具 傳播力、感染力并且是接觸面最為廣泛的子系統。這些子系統相互聯系，相互作用，有機配合。

（二）CIS戰略系統的特點。其特點主要是：①傳播性：可以通過視覺識別系統設計出清晰明了統一的視覺符號（如企業標識、服裝等），更快速地在公眾心目中形成深刻的印象。②凝聚性：使人心聚攏，理念、思想與價值觀統一，員工責任感和對企業的歸屬感增強。③規范性：企業設計的CIS規范手冊，相當于企業和員工有“法”可循可依，使員工的生活、工作和教育都井然有序。④識別性：有秩序的、獨特的、統一的企業識別系統會帶給受眾一目了然的識別效果，有利于在受眾中樹立良好的企業形象和建立品牌愛好。⑤整合性：運用CIS戰略，可以使企業的不同部門或組織不同的價值觀、不同的理念、不同的行為規范、不同的視覺系統統一起來，發揮規模效應。

（三）CIS戰略系統在民辦高職院校學生黨建工作品牌中的內涵。理念識別系統（M IS）是高職院校學生黨建工作品牌建設中的核心內容，將黨的宗旨和黨建工作理念通過學校校訓、辦學宗旨、辦學理念、校園文化、人才培養目標等具體內容進行精神體現。對M IS的設計，就是對學生黨建工作品牌的靈魂塑造，是民辦高職院校學生黨建工作生存和發展的動力。

行為識別系統（BIS）是將學生黨建工作理念通過行為的方式表達出來，形成品牌，是CIS的動態部分。

視覺識別系統（VIS）是學生黨建工作理念識別系統的外在表現，通過視覺效果呈現給受眾，其表現可以從校園環境、黨員活動場所、服裝、工作證、袖章、筆記本、廣告宣傳等方面進行。

以上三者互為統一，相輔相成，構成民辦高職院校學生黨建工作CIS。

三、CIS戰略對于民辦高職院校學生黨建工作品牌建設的意義

（一）塑造學生黨建工作品牌，提升學校形象，增強綜合競爭力。民辦高職院校學生黨建工作做出特色、形成品牌，對內有利于學生端正思想、形成良好的行為習慣；對外展示學校人才培養質量。有好口碑的學生黨建工作品牌的高職院校能夠吸引和留住更多優秀教職員工。此外，還能提升學校綜合競爭力。有著良好形象的民辦高職院校有利于學校科技成果轉化為生產力，推進產學研結合，更容易獲政府、社會各界的支持與贊助，提升品牌美譽度和知名度，增加競爭優勢。

（二）增強基層黨支部凝聚力，促進精神文明建設。導入CIS，塑造良好的學生黨建工作品牌，能夠幫助師生黨員群眾更好地了解學校的優勢和特色，從而增強他們的歸屬感和榮譽感，激發他們的傳承意識和創新精神，有利于師生黨員群眾達成對學校培養目標的統一認識，有利于各項黨建工作的協調配合，匯聚各支部的磅礴力量，使各種教育因素成為一個真正的“集合體”，以形成強大的內部合力，促進精神文明建設。良好的學生黨建工作品牌形象對學生的素質教育起著潛移默化的熏陶和影響，一個奮發向上、誠實可靠、勇于創新的學生黨建品牌無疑是民辦高職院校可持續發展的強大動力。

（三）擴大知名度和美譽度，提高生源質量和就業率。在民辦高職院校黨建工作中導入CIS戰略，會產生“蝴蝶效應”。學生、家長、企業是最好的傳播者，黨建工作中導入CIS戰略，關注他們的真正需求，圍繞校訓、辦學理念、人才培養方案，從學生思想信念抓起，通過改造黨建工作環境，使更迎合學生特點，舉辦形式多樣的黨建活動，豐富校園文化，注重社會公益活動，培養學生有高尚的品德情操和愛黨愛國愛校情懷，助力學生成長成才，為社會輸送人才。學生、家長滿意了，一旦形成口碑，更利于吸引生源。這在保證了生源的同時也提高了知名度，知名度的提高是形成自我品牌的關鍵要素，使學校在社會中獲得更多認同感和信任感，吸引企業前來招聘，讓企業接收更多的畢業生。

四、CIS戰略在民辦高職院校學生黨建工作品牌建設中的現狀及存在的問題

中山大學、暨南大學等高校在學生黨建工作中較早地導入了CIS戰略，并已取得較好的成效，但很多民辦高職院校最近幾年才開始重視把CIS戰略導入學生黨建工作中，且在實施的過程中還是存在很多問題。

（一）對CIS戰略系統不了解，研究不透徹，流于形式。CIS戰略系統中的理念識別系統（M IS）是核心，行為識別系統（BIS）和視覺識別系統（VIS）是其行為和視覺符號的外在表現，三者應高度一致，相輔相成，形成統一的整體形象。很多民辦高職院校缺乏完整的學生黨建工作體系，有些學生支部制度形同虛設，學生黨員難以發揮先進性。

（二）CIS戰略投入成本高，民辦高職院校學生黨建工作缺乏經費支持。民辦高職院校的辦學性質決定了學生黨建經費使用審批困難重重。民辦高職院辦學初期資金基本投入到基建工程中，認為CIS戰略投入成本高，對學生黨建工作缺乏資金支持，更談不上品牌建設。

（三）學生黨建工作人員流動性大，業務不精。民辦高職院校的黨建工作隊伍流動性大，學生黨建工作容易出現斷層。另外，學生黨建工作基本上由輔導員兼任，而輔導員平日忙于繁瑣事務，缺乏系統性的黨建業務培訓，政治修養有待進一步加強，黨建業務能力一般。

五、CIS戰略與民辦高職院校學生黨建工作的品牌建設——以廣州某民辦高職院校（下稱“該高校”）黨建育人工程為例

跟企業一樣，民辦高職院校學生黨建工作要想在民辦教育中脫穎而出，必須要有自身亮點，重視品牌建設。正因為廣州某民辦高職院校意識到學生黨建工作品牌建設的重要性，結合自身情況，運用CIS戰略從三大方面開展黨建育人 工程（如圖1）。

圖1 黨建育人工程CIS戰略系統關系圖

（一）實施M IS對內可以鞏固師生思想，內化于心，對外可以輻射學生黨建品牌力量。該高校在M IS建設中主要突出以下幾點：

1.學生黨建工作堅持德育主導原則。習近平總書記在2018年9月的全國教育大會上指出“堅持把立德樹人作為根本任務”是高校辦學的重要遵循，“立德”是人才培養的核心。學生的德育工作是黨建工作的基礎，把學生的德育工作做好有利于學生黨建工作的開展。該高校以“厚德、重能、敬業、善事”為校訓，一直把“德育”放在第一位，融思想政治教育于黨員發展的全過程。新生入學后的入黨啟蒙教育、主動向黨組織提交入黨申請書、入黨積極分子培訓、每個月一次的理論學習課、重點發展對象的培訓、黨員黨章黨規等理論知識的學習和撰寫相關的心得體會，是一個“自我教育—思想教育—思想再教育”的升華和凈化過程。

2.推進中華優秀傳統文化融入學生黨建工作，夯實學生的思想根基。該高校一直堅持“立德樹人”的準則，秉承“傳承中華優秀傳統文化，培養有理想、有道德的中國特色社會主義建設者和接班人”的辦學宗旨。6年多來，將“仁、義、禮、智、信”的優秀傳統美德融入學生黨性修養，貫穿于學生學習、生活、工作的各個方面，切實提升學生的道德修養、優化學生的行為作風、匡正學生價值觀，讓學生浸潤在濃厚的傳統文化氛圍中，更有力地奠定學生黨建工作的思想基礎。