共青團改革的實踐與思考

孫勝祖

[摘要]海東市平安區第三中學通過加強青少年學生的思想政治引領、完善團學組織制度、創新教育方式、高舉改革旗幟等方式，實現了有效的共青團改革。文章對上述策略進行了詳細分析，以期給各校共青團改革工作的開展提供些許參考。

[關鍵詞]共青團改革;實踐;思考

[中圖分類號]G637 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（ 2020） 21-0074-02

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視、親切關心青少年和共青團工作，把共青團改革作為全面深化改革的重要方面做出戰略謀劃和部署。在改革過程中，各共青團必須堅持黨的領導，把準政治方向;堅持立足根本，圍繞時代主題;堅持服務青年，直接聯系青年;堅持問題導向，有效改進作風;堅持發展基層，支持基層創新;構建“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”的工作格局，團結帶領青年發揮生力軍和突擊隊作用。這樣才能更好肩負起黨交給共青團的光榮使命，并使共青團改革緊跟黨的步伐，始終走在群團改革前列。

2018年以來，海東市平安區第三中學以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的方針政策，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，結合新形勢的發展和少年兒童身心特點，以“創新”為主題，認真執行“黨建帶團建”機制，以中學共青團改革為有利契機，努力探索新形勢下中學共青團工作的新思路、新方法、新舉措，突出重點，講求實效，推動學校共青團工作的改革與發展。學校站在全局的高度上，由黨支部牽頭制訂《平安三中共青團工作改革方案》，并確定主要目標為“與共青團凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴校團工作格局銜接，推進我校團少團隊工作制度化、專業化、時代化、系統化發展”。學校計劃利用2-3年深化改革和鞏固成果，使發展團員和團員管理實現有序規范，逐步提升團員先進性、團組織先進性等，并進一步鞏固共青團的基礎性、戰略性、源頭性地位和作用。

一、加強青少年學生的思想政治引領

推動理論學習常態化。抓思想引領就是要抓理論學習、講話精神的學習。基層團組織要抓好青年學生組織對政治理論的學習，傳遞好黨的聲音，落實抓好上級團組織的工作部署和要求，不斷強化理論教育，以強化青年學生組織對政治理論的學習，充分發揮青年學生組織的龍頭作用。

1.每周一堅持開展升國旗唱國歌儀式。學期初根據各種重要節假日和學校實際安排好一學期的升國旗唱國歌儀式與國旗下的講話活動，做到正規化、教育化、主題化，使升國旗唱國歌儀式成為學校德育的重要形式之一。

2.加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，使青年學生的愛國主義情感不斷升華。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國歷史前進的巨大力量。學校團委充分利用學雷鋒日、清明節、五四青年節、國慶節等重大紀念日對學生進行愛國主義教育與革命傳統教育。

3.板報宣傳經常化。每學期的板報，分別以“四愛三有”教育、民族團結教育、文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育、衛生勞動教育、集體主義教育等為主題，讓學生在制作板報的過程中進行自我教育。通過兩周一次的板報設計和繪畫活動培養學生的多種能力。

4.傳達和宣傳好十九大會議精神，積極引導團員堅定不移地跟黨走，牢牢把準政治方向。堅持開展中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，將思想教育、品德教育貫穿教育全過程。學校團委組織開展了“學習十九大報告精神，爭做合格共青團員”“學習十九大精神，做知法守法好少年”“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”“向國旗敬禮”“入團第一課”等活動。活動形式有演講比賽、知識競賽、征文比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等。

二、完善團學組織制度，使共青團少先隊的銜接緊密有序

學校明確了團代會、學代會和團學組織的地位和作用、職責權限，充分發揮了團學組織的作用，建立健全了黨領導下的“一心雙環”中學團組織格局，即以團委為核心和樞紐，以學生會為學生“自我服務、自我管理、自我教育、自我監督”的主體組織，以學生社團為輔助組織。學校確立了共青團的核心地位和作用，同時切實承擔起對學生社團的管理職責，支持和引導學生社團規范發展。

1.加強中學團委對初中少先隊工作的領導，建立了中學團干部、優秀教師兼任少先隊輔導員制度，以團前教育、推優入團為重點開展工作。初一年級全面建立少先隊組織，規范舉行初中少先隊建隊儀式。創新初中少先隊組織教育、自主教育及實踐活動的方式和方法，積極落實志愿服務、學生社團工作、學生會活動的有機結合。完善推優入團制度，規范推優入團標準及程序，推薦優秀少先隊員入團。目前，學校已開展多期入團積極分子培訓，主要向入團積極分子介紹有關共青團的知識和入團志愿書的正確書寫格式等。

2.嚴格執行三會一課制度。強化團員隊伍管理。嚴格執行“舉團旗，學團章，唱團歌，戴團徽，過團日”的要求，增強團員對組織的歸屬感。規定每月第一周的下午第三節課為校團員集中學習時間。每三年召開一次校級團代會。

3.組織加強文化建設。在校內外少先隊、共青團活動中積極使用團隊標志和突顯組織文化的各種標識。加強學校“少團”活動室、鼓號隊建設，建好用好紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地。深化儀式教育，建立“少團”分層儀式教育體系，增強儀式莊重感、參與感。

4.豐富校外活動。依托區域化團建，在團區委和區教育局團委的組織帶領下，積極開展有利于少年兒童健康成長的各類校外實踐活動。

5.積極開展文體活動，為學生提供展示自我的舞臺。以活動為載體，寓思想道德教育于各項活動之中。通過開展“一二·九”歌詠比賽.英語口語比賽、運動會、元旦長跑賽、班級籃球友誼賽、班級足球對抗賽、拔河比賽，跳繩比賽、經典誦讀比賽等文體活動，活躍校園氣氛，鍛煉學生能力，增長學生的才干，培養學生的自信心、協作精神。

三、創新教育方式，培養學生的自主能力

1.充分尊重青少年兒童的自主性，大力倡導學生在輔導員的指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動，注重學生的自我教育、同伴教育，鼓勵學生自主實踐，保護好、鍛煉好學生的自主意識、自主能力。積極指導學生會工作，讓學生會在團組織的指導下充分發揮“自我服務、自我管理、自我教育、自我監督”的工作職能。

2.創新豐富實踐活動品牌。全面落實每周一節活動課的安排。開展“文明寢室、文明教室”活動，進一步完善《班級量化管理考核條例》，堅持每天對班級內外衛生、清潔區衛生、學生儀表、寢室衛生等進行檢查，每周公布檢查結果，每月結合檢查情況評出“文明班集體”并授予流動紅旗。通過檢查評比，美化了校園，提升了學生的品位，陶冶了學生的情操。學生的行為更規范，集體榮譽感更強了。

3.創新校園十星獎章體系，正確引導學生進行自我約束、自我管理，養成文明禮貌的行為習慣。全面、公正、合理考評學生。培養志向高遠、人格健全、素質良好、特長明顯的一代新人。每學期根據學生情況，評出“守紀之星”“文明之星”“助人之星”“閃亮之星”“激情之星”“發展之星”“進步之星”“才藝之星”“健體之星”“勞衛之星”等。

4.滿足青少年兒童的成長需求。關切青少年兒童的成長，傾聽他們的心聲，了解他們的需要。為了幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們懂得十四歲的真正含義，珍惜十四歲的青春年華，邁好人生的第一步，每年的五月份學校團委都會組織初二的學生開展以“同心筑夢綻放青春”為主題的“十四歲集體生日暨離隊入團儀式”。為了滿足青少年兒童在平安自護、身心健康、學習成長、人際交往、社會生活等方面的需求，學校會邀請專家對他們進行心理輔導等。

5.豐富宣傳教育形式。2018年以來，學校團委發表了文章123篇、簡報30期、廣播稿70份，并通過各種渠道落實宣傳任務。

四、高舉改革旗幟，譜寫更加絢麗的篇章

過去幾年所取得的成績令人歡欣鼓舞，未來共青團工作的新發展也重任在肩。

1.依托“一心雙環”架構，打造精品隊伍。在今后的工作中，學校將繼續完善以團委為中心，以校學生會、學生社團為兩臂的緊密團結廣大學生的“一心雙環”架構，并在建設好學生會、學校社團的基礎上建立其他兩支服務師生的精品隊伍，分別是堅定踐行愛國主義的國旗護衛隊，積極踐行志愿者精神的青年志愿者隊伍。

2.著眼于青少年兒童全面發展，緊密圍繞學校大局，落實學生發展部工作。圍繞青少年需要、家長期盼及社會關注的問題，學校將以黨的十九大精神為指引，找準切人點，繼續深入推進共青團改革。學生發展部是學校專門負責學生行為管理和行為養成的機構，學校團委將致力于與學生發展部共同開展工作，以培養學生對黨和祖國的熱愛之情，推進學校團務工作的開展，豐富學生的德育生活，進一步增強學生作為少先隊員和共青團員的責任感和榮譽感。

3.推進“學校一年級一班級”三級聯動體系建設。未來三年學校將重點建設“學校一年級一班級”三級聯動體系，積極落實完善年級、班級層面的建設。今后，學校團委要指導各年級團總支和學生會的日常工作;而各年級團總支則要聯合學生會做好本年級學生的管理工作，并指導本年級各班的班主任開展工作。

海東市平安區第三中學的共青團改革剛剛起步，措施不夠科學，落實不夠到位，成效不夠明顯。下一步，學校將堅決執行上級團教部門關于教育和中學共青團改革的部署要求，將共青團改革作為契機，多措并舉，譜寫共青團工作新篇章。

（責任編輯 農越華）