最高三米！年級(jí)最高塔

梁國(guó)勝 向皓佳

本報(bào)訊? 為營(yíng)造濃厚的校園科技創(chuàng)新氛圍，提升學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)的科技人才，省實(shí)天河學(xué)校于5月27日至6月20日面向全校師生開(kāi)展了以“體驗(yàn)·創(chuàng)新·快樂(lè)·成長(zhǎng)”為主題的第十四屆科技節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)本著“疫情期間不統(tǒng)一集中”的原則，采用線上線下結(jié)合的形式開(kāi)展。本屆科技節(jié)的亮點(diǎn)是“報(bào)紙疊高塔”比賽。學(xué)生們需要用5張廢舊報(bào)紙，利用透明膠、訂書(shū)機(jī)、剪刀等工具，搭建一座可以獨(dú)自站立的紙塔。以小組為單位，時(shí)間30分鐘，以塔高者為勝。最終，經(jīng)過(guò)測(cè)量，初一（5）班第11小組以塔高3米獲勝，奪取“年級(jí)最高塔”稱號(hào)。通過(guò)本次“報(bào)紙疊高塔”活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了樂(lè)趣，還鍛煉了動(dòng)手能力，收獲了書(shū)本以外的知識(shí)。

他們說(shuō)——

在做出這個(gè)作品之前，曾經(jīng)嘗試過(guò)很多的方法：如，把報(bào)紙盡量卷細(xì)并用訂書(shū)機(jī)訂成一條，或?qū)?bào)紙折成小塊粘在一起等等。后來(lái)，我們萌生了做支撐的想法。結(jié)合數(shù)學(xué)幾何中學(xué)到的“三角形是最穩(wěn)定的形狀”理論，將報(bào)紙卷成紙條從三個(gè)不同的角度進(jìn)行支撐。在穩(wěn)固高塔的同時(shí)，組員分工合作，最終完成了搭建紙塔的工作。在這次紙塔搭建活動(dòng)中，我們深深懂得了：要敢于嘗試，靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí);做事情就像紙塔的底盤(pán)，一定要穩(wěn)扎根基;另外，生活、學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少，集體的力量最強(qiáng)大。

——初一年級(jí)最高塔（塔高3米）獲得小組1905第11小組（成員：王子墨、郭怡然、陳婧琳、歐陽(yáng)楚陽(yáng)、余泓杰）

活動(dòng)一開(kāi)始，我們小組對(duì)如何搭建高塔意見(jiàn)不合，僵持了幾分鐘。后來(lái)經(jīng)過(guò)觀察他人的做法，思考、討論，我們統(tǒng)一了意見(jiàn)，找到了方法。經(jīng)過(guò)小組的共同努力，我們的高塔搭建成功，并獲得了“班上最高塔”的榮譽(yù)。這次活動(dòng)，讓我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

——1911最高塔（塔高2.08米）獲得小組（成員：陳敬濱、陳奕良、黃翰源、黃梓軒、馮俊堯、李金熠）