深化思想品德教育，關愛小學生心理健康

張群英

【摘要】培養學生良好的心理品質，思想道德教育是一個非常重要的途徑。教育改革的大力推廣改變了許多傳統教育的方式，朝著素質教育的方向發展。我們在未來人才培養當中，不僅要關心學生的綜合素質，還要關心學生的心理素質。在知識經濟時代，良好的心理素質也是人類全面發展的重要組成部分。加強小學生的思想道德教育，培育小學生養成良好的心理健康，顯得尤為重要。深化思想品德教育，關愛學生心理健康，可以促進他們健全人格的發展，為他們的成長保駕護航。所以本文主要探討的是如何深化思想品德教育，讓學生養成良好的心理健康

【關鍵詞】思想品德;心理健康;發展

一、思想品德教育的重要性

學生是祖國的希望，是民族的未來，學生的健康成長會影響著國家的前途發展，所以加強對學生的政治思想教育，關乎我國的民族命運，現代的思想品德教育在我國的現代化教育當中占有著重要地位，所以加強我國學生的思想品德教育已經成為一個刻不容緩的課題。而現如今我們不應該只把學生的知識水平看作是教育成功與否的標準，而應該也將對學生的思想品德教育作為教育的一個重要組成部分。為人的道德品質將會將會伴隨著人的一生，對人的前途命運和事業發展起著極其重要的作用。所以我們要面向全體學生對學生進行全面發展，培養學生能力，也要教會學生如何做人。加強思想道德教育就相當于在學生心靈這片神奇的土地上埋下了真善美的種子，它可以引導學生，為學生指明正確的方向。對于學生們的思想道德品質教育是我國各大學校在教學活動當中的重要組成部分，良好學生的思想品德不僅僅關系到學生個人的自身身心健康成長問題，還關乎著我國的前途命運。

二、培養學生養成良好心理健康的重要性

教育是要培養德智體美勞全面發展的人才，作為教育工作者，我們更應該重視學生的心理健康。只有學生的身心兩方面都得到健康的發展，他們才能更好的成長。如今我國經濟社會的不斷發展以及改革開放的深入，我國社會也產生了一些微妙的變化，而這些變化在某種程度上也對小學生的心理狀態或多或少產生一些消極的影響。不健康的心理問題嚴重影響了學生的身心健康和學習發展，因此，加強學生的心理健康教育，提高學生的心理素質應當成為小學素質教育的一個重要方面。

心理健康教育是學生正常健康全面發展的有力保證，只有加強對學生心理健康的重視，才能幫助學生形成良好的人格，而且心理健康是一種持續的心理狀態，心理健康的人生更具有活力，能充分發展身心的潛能，另一方面對學生進行心理健康教育有利于學生更好地學習文化知識，養成良好的學習習慣，對學生的一生都有著十分重要的意義。加強小學學生的心理素質教育是目前我國教育改革的重要趨勢之一。

三、如何加強學生思想道德教育，關愛學生心理健康

思想政治教育的原則是說教，但是我們必須要把教育變得有滋有味，讓受教育者聽起來不至于那么枯燥和乏味，尤其是作為教師的我們在對學生進行說教的時候一定要有親和力，要具有感染力，讓學生們不由自主地將老師的說教記在心里，同時也能讓他們從內心深處能夠接受我們的說教。如果我們只是通過灌輸的方式來使學生服從，那么這樣就違反了思想政治教育的原則。我們也可以采用疏導的方式來引導學生樹立起良好的思想道德，讓學生在我們慢慢說教的過程中可以更好地接受教育。

開展心理健康教育，關愛學生的心理健康也是擺在教育工作者面前的一項重要任務，身為教師我們應該主動地學習有關心理方面的相關知識，不斷地提升自身的認知水平，在學生遇到困難的時候應該主動地給予學生更大的關懷，從而使學生的身心健康發展更加健康陽光，人生態度更加積極健康。學校也要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，要培養學生的自信心，教給學生釋放消極情緒的方法。我們也可以在學生的學習過程當中，創造出寬松和諧的學習環境，讓學生在健康的環境當中慢慢地調整不良心理，逐步培養起健康完善的人格心理。

心理健康教育與平時的思想品德教育存在本質上的區別，心理健康問題明確了教師的關注點在于學生和學生的個性化差異，然后因材施教，針對性地實施對學生教育。所以老師要詳細了解班級學生的家庭背景，有些單親家庭的學生很容易有自卑或者孤獨的心理狀態。與完整家庭的學生相對比，這些學生在智力發展和學習狀態上都和普通家庭學生有著一定差距，所以在心理健康方面的問題也較多。在單親家庭的學生享受不到充分的家庭溫暖，因為家長太忙，無暇關心孩子，久而久之，學生的心理很容易出現問題。有些學生就會產生自卑感，他們沉默寡言，刻意隱瞞自己的家庭狀況，不愿讓別人知道。對于這一類的學生，老師在了解學生家庭情況后可以和科任老師也做詳細說明，讓他們不管是在課堂教學還是生活上都做出一些相應的關照，也要和家長有著固定頻率的聯系。在班級活動時，盡量安排這些學生擔任組織的崗位，這樣單親家庭學生不僅和同學交流多了也讓學生找到了自信，讓學生認為這是老師在重視他而交給他的任務。隨著自信心的增強，學生的自卑感就沒有了。而對于孤獨的學生，大多是沒得到父母足夠的關心，老師要做的就是用愛心來填平這些關心不足。在節假日的時候，老師可以帶著這些學生出去游玩，游玩時老師的細心照顧讓學生感受到了家庭的溫暖。在學生生日時可以送給學生一些小禮物，讓學生知道這個世界他并不孤單，還有許多人關心著他。

在學生遇到困難時，一個擁抱也能讓學生感受到溫暖。老師也應該引導學生建立起良好的人際關系，這樣才能讓學生在心理上產生安全感和、歸屬感和自信心。同學能有效地幫助學生擺脫孤獨之情，充分利用班干部一對一進行輔導，課余時間與他們一起活動，一起學習，多去關心一下他們在學習和生活上的情況，例如，班干部看見他們作業遇到難題時可以主動去幫助他們，畢竟這些學生性格都比較內向，不喜主動交際。在課堂中建立良好的師生關系，對開展小學心理健康教育也是一個十分重要的保證。關心單親家庭學生的另一個重要的因素就是學生的家長，老師在對學生教育的同時也要給家長做指導工作，經常和家長聯系，讓家長們督促學生完成學習任務，多對學生鼓勵，讓他們對學生產生動力和興趣。家長也應該加強自身素質建設，做一個好榜樣，從而去不斷探索教育方法，帶給孩子一個溫暖的家庭。

四、總結

在現代教育工作中，思想品德教育越來越重要。思想品德課以其獨特的學科魅力，在培養學生積極向上的人生態度，良好的行為習慣和健康的人格方面都有著不可替代的價值。在學生的綜合素質評價當中，我們不應該僅僅關注學生的知識水平，還應該重視學生的心理健康。深化思想品德教育，關愛學生心理健康，是促進學生身心全面發展和素質全面提高的必然要求。是素質教育的重要組成部分。

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