新冠肺炎疫情喚醒校企“命運共同體”意識

王壽斌

【關鍵詞】新冠肺炎疫情；職業院校；校企合作；“命運共同體”

【中圖分類號】G717【文獻標志碼】C【文章編號】1005-6009（2020）44-0070-02

新冠肺炎疫情的肆虐使越來越多的企業深刻認識到共建校企、企企“命運共同體”的重要性。一個企業的倒閉往往會帶來“多米諾骨牌效應”，致使與其有業務往來的上下游企業都受到不同程度的影響；而一個行業產業的衰退，也會使其周邊行業受到牽連甚至走向低迷。在知悉某一企業面臨困境時，其他企業會不惜代價出手相助，其實就是通過挽救別人來保全自己，努力避免“唇亡齒寒”。

除了企業之間的相互依存外，與企業生存發展息息相關的另一個伙伴是職業院校。校企合作是職教辦學的必由之路，職業院校須依靠企業辦學，最終又服務于企業發展，是謂“同呼吸，共命運”。然而，一場突如其來的疫情使校企間的友誼受到了空前嚴峻的考驗。在企業復工復產最需要補充員工頂崗生產之時，許多職業院校并未交出完美的答卷。雖然出于宅家抗疫的大局需要，出于對生命安全的呵護需要，職業院校的學生不可能全體出動馳援企業，但在最為孤獨無援之時，企業也的確對“校企合作”擁有了最為痛徹的體驗和感悟。

令人欣慰的是，各地方教育行政部門及時出臺相關政策推動職業院校馳援企業復工，如浙江省教育廳印發了《關于做好職業院校學生頂崗實習支持企業復工復產的通知》，山東省人力資源和社會保障廳發布了《關于做好技工院校學生實習工作助力企業復工復產的通知》，廣東省人社廳、廣東省教育廳、廣東省衛健委聯合發布《關于疫情防控期間規范有序開展學生頂崗實習工作的通知》等。一時間，全國許多省市相繼涌現出大批職業院校師生馳援企業的典型案例，為面臨復工復產困境的企業解了燃眉之急，使企業對校企“命運共同體”有了全新的認識。雖然在疫情初期受到客觀條件的制約，許多職業院校的表現未必能讓合作企業特別滿意，但廣大職業院校在“后疫情時期”為企業復工復產所做的補救措施，生動地詮釋了校企“命運共同體”的深刻內涵。因此，如果我們后續的相關工作能夠緊緊跟上，校企合作之花不僅不會凋零，而且還會越來越茂盛、越來越艷麗。

其一，體察現實難題，提供培訓服務。當前，隨著全國疫情防控工作取得可喜成績，務工人員的省際流動壁壘快速消失，員工返崗率持續增加，企業復工復產的員工缺額瓶頸已經普遍得到突破。相反，隨著國際疫情的快速蔓延，許多疫情嚴重國家紛紛關閉國門，切斷流通，由此引發的“池魚效應”很快傳導到國內，導致許多國際化程度較高的企業出現“有人有料無訂單”的現象。而復產受挫的直接結果是企業員工出現臨時性“富余”，有些自知滿負荷復產遙遙無期的企業，不得不采取忍痛裁員、割肉自救的無奈之舉；一些抗風險能力較強的企業，則普遍采取臨時放假待工、發放基本工資留人的辦法。其實，此時的職業院校完全可以而且完全應當承擔為企業“富余”員工提供培訓服務的重任，幫助企業建造人才蓄水池，以期難關過后能夠“滿血復活”。

其二，及時總結經驗，創新合作形式。近幾年，職業院校學生的頂崗實習大多局限于企業生產或服務一線的崗位任務替代，因而一旦出現類似新冠肺炎疫情這樣的緊急情況，正在頂崗的學生一走了之，會給企業維持正常生產帶來非常大的困難。校企合作中的許多工學矛盾一直廣泛存在，無論是學生為了完成必需的學測考試、技能考核（這些時間節點由不得學校決定），或是學校出現全局性的教學調整，或是社會出現不可抗力因素，都有可能需要讓學生集體離開頂崗實習的現場。為了避免此類“意外”的再次發生，我們需要對校企合作的模式進行大膽創新，使得校企雙方在出現特殊情況時都可以有更加多元的選擇，萬一出現疫情可以“立退”，需要復產又能“瞬進”。這其中，線上與線下相互協同，虛擬與現實相互借力，將是未來校企合作的一種新型模式，值得職業院校與行業企業共同探索。

其三，制訂長遠規劃，開展戰略合作。校企合作之所以一直廣泛存在“兩張皮”和“冷熱不均”現象，根源在于企業的人力資源需求與職業院校的人才供給之間始終存在著難以調和的時間差、數量差、質量差。比如，企業大多在生產旺季急需招人，但此時職業院校的畢業生尚未被允許“出廠”；而一旦職業院校的學生成批畢業離校尋找工作，此時的企業卻早已想方設法、挖空心思地湊全了員工，呈不缺人狀態。就以今年的企業招工為例，復工復產初期，企業像熱鍋上的螞蟻一樣到處招人，而等到今年下半年，企業將普遍不再缺人，必將導致職業院校畢業生出現求職難的問題。為此，校企雙方都要立足長遠，科學規劃校企之間的合作，換位思考，打造校企“命運共同體”。

其四，組織研發團隊，助力企業轉型。一場突如其來的疫情讓我們深刻認識到，“危”與“機”之間的關系遠遠無法用利弊這個簡單的詞來衡量。比如，一家服裝企業因為疫情瀕臨倒閉，卻又因為轉型生產口罩而起死回生。死亡和重生，是新冠肺炎疫情帶給企業的雙重極致體驗，而伴隨其中的是許多企業的被迫轉型。對于那些科研力量雄厚的企業來說，轉型并不會有太大難題，而對于全國各地為數眾多的小微型企業來說，則普遍面臨研發能力不足的瓶頸，這就需要職業院校充分發揮人才優勢，積極組建跨校、跨專業的技術服務團隊，主動到復工復產企業開展調研，摸準企業對技術服務、咨詢服務的現實需求，及時解決企業遇到的技術難題，全力幫助企業轉型升級。

實踐表明，積極構建校企合作“命運共同體”，是企業高質量發展的需要，更是職業院校良性循環、健康運營的需要，唯有凝聚共識，方能鑄就雙贏。

（作者單位：蘇州工業園區職業技術學院）