淺談小學特色少先中隊的創建工作

柯婉婷

深灣小學六（1）中隊堅持組織建設和實踐活動兩手抓的原則，緊緊圍繞“爭做新時代好隊員”為中心，在“人人都是小主人，人人爭當小隊干”的中隊管理模式中各司其責、團結互助，不斷提高自己的“當家”能力;在雛鷹爭章的紅領巾活動中，修雅德、練能力。他們在社會主義核心價值觀的引領下，爭做新時代的優秀少先隊員，他們以堅定的步伐，樂觀向上的心態展示著他們獨特的“當家”風貌。

一、自主管理盡其能，人人都是小主人

1.建立中隊委組織鍛煉組織領導能力

學期初經過公開招聘、隊員推薦或自薦、輔導員面試考核、民主選舉的層層選拔組建中隊委組織，成為堅強的中隊核心的隊委們起了很好的表率作用。當中隊中出現一些偶發事件，他們能反饋、制止;中隊活動，他們積極策劃組織……中隊輔導員定期召開中隊委會議，聽取他們在工作中的困惑并加以指導。這樣，中隊委心中有隊員、有集體，分工協作，互相配合，中隊事務井井有條，他們的威信也就樹立起來了，領導能力也得以鍛煉。

2.“值日班長”輪值制增強自我管理能力

一個特色中隊的形成，不僅要有得力的中隊干部隊伍，還要調動每個隊員的積極性，讓每個人都有“主人翁”的中隊意識。在中隊實行“值日班長”輪值制，讓隊員擔當中隊的主角，給每個隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。

“值日班長”是由全隊隊員輪流任職，輪流參與中隊的日常管理，協助中隊干部負責中隊一天的大小事務，并在放學前向輔導員總結一天的情況、發表值日感言。讓每個隊員在當家作主的辛苦與鍛煉的同時增強對中隊的責任感，增強了他們的自信心和自我管理的能力。

在學校的各類活動競賽中，無論是長項還是弱項，隊員們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取得到最滿意的成績，這也形成了中隊中強大的凝聚力。比如，在學校組織的隊列隊形比賽中榮獲團體一等獎;在體育節比賽中連續兩屆獲得團體總分第一名;歌詠合唱比賽一等獎、英語節聽寫大賽一等獎……還被評為校級紅旗中隊、先進班級……這些無一不體現中隊團結協作的作風。

二、多彩活動造其“魂”，顆顆紅星向太陽

輔導員始終把隊員的養成教育放在首位，并與學校大隊開展的雛鷹爭章活動緊密聯系在一起，時刻規范隊員言行，讓規范的行為伴隨隊員童年美好的時光。在多姿多彩、特色鮮明的隊活動中對隊員進行愛國主義教育、文明禮儀教育、行為規范教育、感恩教育、安全教育等。全體少先隊員樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。

有緊扣時代脈搏的，比如，開展“喜迎十九大 我向習爺爺說句心里話”“爭做新時期好隊員”等活動，引導隊員從小熱愛黨，從小跟黨走。也有捕捉時代熱點，踐行社會主義核心價值的。比如，開展了以“誠信”為主題班會課活動，并且此班會課獲得了深灣小學班會課比賽一等獎，板芙鎮第一屆班會課比賽一等獎。還有結合我國傳統節日開展的“我們的節日”系列活動，通過用隊員們喜愛的活動形式，激發隊員們對中華優秀傳統文化的悅納和認同。在潛移默化的活動過程中，隊員們得到了中華民族數千年積累的文化精髓來滋養，他們的中國靈魂得到了塑造，中華傳統文化的烙印打在了他們的心靈中和行為習慣上。比如：曾隊員在2019年中山市舉辦的第五屆“傳承紅色基因，爭做時代新人”文明小導游活動中，獲得了中山市小學組“十佳小導游”的榮譽稱號，并且在決賽網絡投票活動中，榮獲“最具網絡人氣獎”。李隊員被評為板芙鎮新時代好少年;謝隊員被評為板芙鎮最美南粵少年、中山市優秀少先隊員;曾隊員被評為中山市優秀少年隊員，中山市南粵少年……

在2020年新冠肺炎疫情期間，在中隊輔導員柯老師的組織下，中隊隊員們積極參加廣東紅領巾“致敬逆行先鋒”行動。組建自主學習的紅領巾抗疫云小隊，培養隊員們抗疫好習慣;少先隊員上好少先隊抗疫云隊課，尋找“逆行先鋒”榜樣，隊員們通過詩歌、手抄報、日記、視頻等形式，積極分享，傳播正能量。其中有隊員的錄制的的視頻《為武漢加油》，登上了2020年1月27日中山手機臺“少年強則國強！為防控疫情而發聲”專題;也有隊員與家人一起錄制微視頻《防控疫情，全家一起行動！》登上了2月23日中山手機臺頭條;還有隊員的詩歌《戰疫情》入選板芙鎮中小學“抗擊疫情 迎接春天”詩文作品集。

三、活力中隊豐其“翼”，齊心展示好風采

輔導員柯老師結合班級、學校開展多彩活動，給每個學生出彩的機會。通過各種各樣的活動，每個隊員都有出彩的機會，每位隊員在活動中都得到鍛煉，發揮自己的才能，使中隊能緊緊團結在一起，使每個隊員都在不斷地進步。

1.巧織緯線——注重隊員特長的培養

以竹笛為特色，六（1）中隊的“竹韻班”在參加板芙鎮特色班級評比中榮獲二等獎。輔導員柯老師本著“千里馬常有，而伯樂不常有”這樣的理念，為不同個性、不同特點的隊員，引路、鋪路。寫作、書法、武術、田徑、繪畫、演講等各個方面，中隊人才各顯身手，各展神通。

2.勤織經線——學習上互幫互助

“班風正，學風濃”這是六（1）中隊的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，中隊輔導員柯老師利用課余時間，加強對隊員進行學風的培養、樹立良好的學習思想和學習態度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位隊員都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，隊員們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見。學習優秀的隊員督促基礎較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚，班級的學習成績在年級中數一數二。

“紅土天地闊，少年競翱翔。”六（1）中隊的全體隊員們在紅色精神的滋養下、在系列中隊活動中鍛造中，必能夠盡其才、造其魂、樹其德、豐其翼、勵其志，然后展翅飛翔，搏擊長空。