以足球為媒，增集體意識

施丹

摘要：足球是世界第一運動，也是全球最具有影響力的單項體育運動。幼兒園的足球游戲貫穿一日活動之中，每天都會有適合幼兒年齡特點的足球游戲，以此來培養幼兒的球感，提高他們對足球的興趣。足球運動的拼搏、進取、團結的精神在潛移默化中影響著幼兒，它提高了幼兒的規則意識、邏輯思維能力，也不斷地提高著幼兒的集體意識。本文以足球主題活動為例，談談足球活動對幼兒集體意識的影響。

關鍵詞：足球;游戲;集體意識

集體意識是指成員對于集體的認同態度，與歸屬感和認同感相聯系。每個孩子從入園的第一天就擁有了自己的班集體，他們在這個集體中學習，生活，彼此影響。足球運動正是培養孩子優勢智能素質、優勢心理素質和優勢體能素質的最佳運動。一個充滿激情、上進、合作的班集體，能讓孩子在發展關鍵期感受到人生的頂峰認知體驗。那如何在足球游戲中培養幼兒的集體意識呢？可以從以下幾方面進行。

一、成立球隊，集體認同

足球能讓人快樂，而團隊精神是足球的靈魂。任何一場比賽，如果沒有一個團隊的打拼，再優秀的隊員也難抵勁敵。我們的球隊是如何成立的呢？

晨間戶外游戲時，霖霖進了一個球，他激動地雙膝跪地滑行，嘴里不斷歡呼。霖霖慶祝進球的方式一下子吸引了孩子們的注意。霖霖得意地向他們介紹：“C羅進球時候就是這樣慶祝的。”“C羅是誰？他的名字怎么這么奇怪？”孩子們圍著霖霖嘰嘰喳喳地問著。霖霖一著急，說：“就是一個很帥的哥哥，他踢足球可厲害了，每次有他的比賽，我和爸爸都會看。”看出孩子們對于球星的崇拜，我向霖霖爸爸發出了邀請。霖霖爸爸欣然答應，他精心準備了球星圖片、十佳進球視頻、訓練故事，全方位地向孩子們介紹著足球明星們。

“霖霖爸爸，我們中國有足球明星嗎？我們中國的足球是不是很厲害？”細心的天天提出了疑問。霖霖爸爸愣了一下，隨即說：“我們中國當然也有足球明星，不過我們中國的足球水平不太高。”我接過話茬：“中國足球現在不是世界第一，但是只要我們努力練習，將來的足球明星可能就在你們中間。”“那我們也要有個厲害的名字，還要有標志。”“還要有啦啦隊加油。”就這樣在孩子們的討論中，我們班的足球隊和啦啦隊成立了，孩子們拿起畫筆設計隊旗、隊徽、吉祥物，再投票決定，忙得不亦樂乎。因此班級球隊從提出到建立，每個孩子都全程參與，個別設計，小組討論，集體投票，這樣的球隊是孩子們認可的。

二、榜樣力量。增強意識

球隊成立后，孩子們開始日常練習，其中對抗賽是孩子們最喜歡的。可是孩子們在比賽中缺乏合作，默契全無，甚至同隊的孩子還在搶球。怎么才能讓孩子們感受到足球的團隊合作精神呢？實戰觀摩。學習人家是怎樣踢球的。

于是孩子們走出校園去實驗小學觀摩了小學里哥哥們的訓練和比賽。小學超大的足球場地讓孩子們立刻興奮起來，在王教練的介紹下，孩子們了解了五人制足球賽的比賽規則。比賽開始后，孩子們為哥哥們吶喊助威，場面十分火爆。二十分鐘的比賽，孩子們看得聚精會神，激動不已。

榜樣的力量是無窮的，是一種激發人向上的力量，是一面鏡子、一面旗幟，對于幼兒園的孩子來說一場實戰的比賽，讓他們更加直觀地了解足球比賽中合作的重要性。

三、慶典展示。分工協作

每個孩子在足球課程中都找到了自己的特長領域。臨近期末，孩子們一致決定將足球作為慶典主題。

（一）確定節目

那哪些可以作為展示內容呢？問題一拋出，孩子們你一言我一語地討論起來：

“《小小足球賽》可以唱一唱。”

“女孩子的啦啦隊可以跳舞。”

“那我們男孩子怎么辦？”

“男孩子能在舞臺上踢比賽嗎？”

“舞臺太小了，我們可以表演傳接球。”

經過一番激烈討論，孩子們確定好了慶典的節目，除了唱歌、舞蹈、畫畫，還有他們最喜歡的足球游戲。

（二）排練節目

節目確定后，孩子們根據自己的喜好分組排練。女孩子的《足球寶貝》節奏感強，再加上她們動作協調，很快就找到了感覺，熟悉動作的同時，她們還將隊形變化畫了出來，有了隊形變化圖，女孩子排練的速度更快了。

男孩子的《足球賽》是個情境性的節目，每個孩子在里面都是個性的存在，不要求動作整齊劃一，但是一定要富有表現力。可是他們總是抓不到動作變化的節點，這可把他們急壞了。他們輪流當“教師”進行指揮，反復地聽音樂，慢慢找到了音樂中細微的變化，同時他們選出晨晨做小指揮，根據他的提示做動作。

排練節目是辛苦的，為了動作整齊，可能要練上十幾遍;排練節目是快樂的，當解決一個又一個的問題時，再多辛苦也變成了甜蜜。

（三）競選主持

慶典是屬于孩子的，那就應該由孩子來主持。那主持人該如何產生呢？猜拳、抽簽都沒有辦法讓孩子們信服，唯獨比賽競選得到了大家的支持。那比賽時候需要準備些什么？誰來打分才公平呢？經過孩子們的商量，他們邀請其他班的教師來做評委。

競選當天，女孩子都穿上了漂亮的裙子，因為她們說主持人都非常漂亮;男孩子穿上了帥氣的禮服，格外精神。看來不管是家長還是孩子都非常重視這一次的競選。兒歌、故事、朗誦……孩子們各顯神通，充分展示著自己。經過角逐，最后天天和蓉蓉當選了主持人。

主持人的競選不僅增強了孩子們的自信，鍛煉了他們的語言表達能力，也是他們成長路上的一次歷練、一次挑戰。

（四）華麗綻放

經過兩個多星期的準備，孩子們終于迎來了慶典。音樂響起，天天和蓉蓉邁著自信的步伐走向舞臺中央。“歡迎來到小浪花電視臺，我是主持人天天。今天我們將為大家直播第一屆小浪花足球賽。”“有請運動員上場。”

“我們是小浪花精英隊。英勇無敵小浪花，球場上面頂呱呱。”

“我們是小浪花霹靂隊。聰明伶俐小浪花，球場上面我最大。”

兩隊小朋友鏗鏘有力的口號正式拉開了慶典的序幕。孩子們根據節目順序上臺下臺，相互提醒、相互幫助，整個慶典進行得非常順利。臺下的家長也紛紛為孩子們喝彩，慶典最后，家長還為孩子們掛上金燦燦的獎牌。

四、結語

通過一系列的足球活動，不僅培養了孩子們的運動興趣，提高了他們的綜合運動能力，同時也大大增強了孩子們的集體意識。孩子們不僅愛上了足球，更是體會到了足球精神，變得更加大膽、自信、勇敢。