曹立恒 王新菲 謝茹欣 于丹 張靜
摘要:隨著網絡技術的不斷發展,新媒體成為了展示產業結構、傳播企業文化的重要途徑。在新媒體時代背景之下,企業為了便于進行員工管理,組織協調企業各項工作,需要加強自身企業文化的建設,通過思想宣傳工作實現企業員工間的團結協作。思想宣傳工作對于油田企業之類的制造企業來說尤為重要,因此利用新媒體提升企業形象,符合時代發展的要求,也符合企業戰略發展的需要。本文就如何有效發揮新媒體工作優勢進行思想宣傳工作做了相關闡述。
關鍵詞:油田企業;新媒體;宣傳思想
科學時代技術的巨大進步推動了新媒體行業的快速發展,各種類型的新媒體工具逐漸走進了人們的生活,新媒體成為了人們了解社會發展動態以及新聞資訊的重要途徑。企業的宣傳思想工作是企業管理的重要組成部分,在互聯網技術日新月異的今天,宣傳企業文化思想也應當與時俱進與新媒體融合,從而有效避免傳統宣傳模式的弊端。通過新媒體的優勢不斷促進思想宣傳,從而促進企業發展。
一、新媒體在企業中的優勢以及應用分析
(一)優勢分析
新媒體區別于傳統媒體,其依托于互聯網技術,能夠實現信息的及時共享,極大地豐富了信息互動的方式。能夠拉近信息發布者與信息接收者之間的距離,從而實現良性互動[1]。隨著新媒體技術的不斷成熟,人們獲取不同形式信息的方式逐漸多樣化,新媒體的出現在一定程度上豐富了人們的生活與學習。在企業管理過程中,新媒體同樣能夠幫助企業管理者迅速、及時、快捷地發布各類信息,能夠幫助企業員工及時了解企業的發展情況。依托于應用程序的功能設計,能夠為企業員工工作帶來一定的便利。
(二)應用分析
在以往企業經營管理過程中,企業主要通過企業官網、電子郵件的方式進行信息的傳遞、接收以及處理工作。但這樣的模式對于油田類的制造企業來說并不友好,處于生產一線的員工不一定會使用電子郵箱、登錄網站來獲取企業信息。因此信息的傳遞是存在一定缺陷的。現代社會人人都有一部手機,類似于手機這樣的智能終端為企業信息的全面傳遞提供了可能性,因此企業有條件使用新媒體工具進行思想宣傳工作[2]。企業員工通過微信公眾號、微博、抖音等通信軟件便能夠及時獲取企業發布的通知。例如中國石油官方抖音號發布的《管鉗話西游》在新媒體平臺獲得重大反響,正確引導全員以強烈的責任擔當助力企業高質量發展。
二、油田企業巧用新媒體宣傳思想工作的策略分析
(一)改變企業宣傳思想工作的形式
改變企業宣傳思想工作需要注意以下三點:首先,以往的思想工作宣傳往往通過灌輸的方式開展工作,而新媒體背景下開展思想宣傳需要以員工為出發點進行滲透式的內容傳播;其次,要提升企業宣傳思想工作的針對性,在深入了解員工思想的情況下進行各項活動,在油田企業抖音、微博、微信公眾號平臺發布長慶油田工人的采油日常生活,積極制造正面的輿論形象,例如采油八廠的廠級媒體建立了“活力鐵邊城、定采微風、青蔥樊學”等公眾號,形成了傳遞正能量的輿論導向。
(二)利用新媒體建設宣傳平臺
注重新媒體宣傳平臺的建設,更要注重其中的文案編輯與視頻剪輯方面的內容。推送內容主要包括五方面:廠間消息傳播;網絡熱點新聞;實用性信息;正能量內容;學習好習慣[3]。而在平臺建設的過程中,也需要注重工作任務的安排與部署,確定油田企業的月主題與周策劃,并在素材征集方面廣泛選用油田工人的生活與工作素材,通過視頻、圖片等方式進行編輯,并發布在抖音、微信公眾號、微博等平臺,以真實的內容來建立員工溝通交流渠道,從而提升媒體平臺的趣味性。
(三)對新媒體宣傳的形式加以創新
改變企業傳統的思想工作模式,需要打造全新的思想政治工作新武器。在疫情防控形勢與油價沖擊下,做好思想宣傳創新工作極為重要。在新媒體的發展要求中,要堅持內容多元化、信息共享化,打造實用性、趣味性、導向性一體的信息平臺。運用豐富的語言、形式、方法打造高質量的微信公眾號平臺與抖音平臺,持續優化內容,在反映真實油田生產生活的同時加強不同媒體線上與線下活動的互動,以此促進傳統媒體與新媒體的融合過程,展現企業積極正面的形象。
(四)創建企業員工的教育平臺
在教育平臺建設方面,需要在企業網站加入專題性網頁,將重要的政策、法規等教育材料上傳到網頁之中,方便員工進行學習。另外,需要加強新媒體平臺的推廣工作,確保員工知悉網址與新媒體平臺的學習教育功能,以此拓寬宣傳思想工作渠道。
(五)利用新媒體做好輿論
通過新媒體來提高輿論引導的能力,需要及時掌握宣傳規律,提高宣傳內容。其中值得注意的是,企業應當主動引導員工正確地認識宣傳內容,提高員工明辨是非的能力。另外在網絡信息的傳播中,一定要注意對于網絡信息的監督管理工作,以此促進網絡媒體的健康發展。
三、結語
總而言之,新媒體時代,企業需要充分了解新媒體在宣傳思想工作中的特點,幫助企業在企業文化與企業形象的塑造中取得發展優勢,以此促進企業宣傳思想工作的進展。
參考文獻
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[3]賀曉麗,張冬梅,許媛,等.新媒體時代做好國有企業宣傳工作的思考與探索[J].經營管理者,2015(27):182–183.