新時(shí)代思政課老師之我見(jiàn)

何培

在今年的九月份我參加了全市思想政治教師的培訓(xùn)，為期三天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我感到了肩上的責(zé)任重大，其中一位教授講到要做一位溫暖的政治課教師讓我特別感動(dòng)，如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)更是讓我受益匪淺，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代讓我眼界開(kāi)闊，那么下面淺談一下我的感悟和體會(huì)。

首先，一名溫暖思政課教師要思想端正。教學(xué)做的是立德樹(shù)人的工作，十年種樹(shù)、百年育人，正所謂“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意?！彼?，作為教師我們要有堅(jiān)定的信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在課堂上要向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)也要向?qū)W生輸入主流價(jià)值觀。不斷貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一”的要求努力把思政課打造成立德樹(shù)人的優(yōu)質(zhì)課堂，以思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理引導(dǎo)學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和自信心。例如在中華民族精神這一課設(shè)計(jì)時(shí)，在課堂結(jié)尾我加入了習(xí)近平總書(shū)記談奮斗的視頻，習(xí)總書(shū)記從古論今，列舉了很多的感人實(shí)例，學(xué)生看的認(rèn)真感觸也大，后來(lái)讓學(xué)生談感想時(shí)他們提到了要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，要好好學(xué)習(xí)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)，樸實(shí)的話語(yǔ)確是他們內(nèi)心的聲音，我覺(jué)得這比任何的說(shuō)教都更有說(shuō)服力。政治認(rèn)同的學(xué)科素養(yǎng)自然就貫穿在了課堂中。

其次，要不斷提高自己的教學(xué)能力，要教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。只有直抵學(xué)生心靈的教育才是好的教育。讓學(xué)生從心里佩服這位老師，既落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用等方面的統(tǒng)一要求，又要因材施教;要做主導(dǎo)性和主體性的統(tǒng)一。每節(jié)課我都會(huì)設(shè)置學(xué)生討論的環(huán)節(jié)，發(fā)揮小組的力量，同時(shí)學(xué)生之間交流可以發(fā)散他們的思維，有一次學(xué)生在回答傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性時(shí)只是讀教材中的原話，并沒(méi)有自己的理解，找了另一個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有說(shuō)出自己的理解，于是我就提出兩岸問(wèn)題，提出在中秋清明等一些傳統(tǒng)的民族節(jié)日時(shí)，自己的家人會(huì)有什么樣的情感，學(xué)生立馬就說(shuō)到會(huì)想家，會(huì)思念親人，有一位同學(xué)還提到了春運(yùn)，思路立馬就被打開(kāi)了，從小家到國(guó)家，學(xué)生對(duì)于共同的民族情感民族心理理解更加深刻。而且有更多的學(xué)生參與其中，學(xué)生的覆蓋面更廣了。

再次，平等對(duì)待每位學(xué)生，做學(xué)生良師益友。我的課堂應(yīng)該是充滿笑聲的課堂，而不是老師高高在上的說(shuō)教，尊重和平等對(duì)待每位學(xué)生，不以單純優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不斷地用各種方法挖掘?qū)W生潛力。信任、尊重學(xué)生，教學(xué)中把備學(xué)生落到實(shí)處。提問(wèn)不能只局限與名次靠前的學(xué)生，而應(yīng)該關(guān)注中等和后進(jìn)生，讓他們感受到老師是關(guān)心他們的，并沒(méi)有放棄他們。曾經(jīng)就有學(xué)生直接告訴我，老師提問(wèn)他回答問(wèn)題他會(huì)特別開(kāi)心，并且會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)背誦。我認(rèn)為這就是給學(xué)生關(guān)心，即時(shí)不帶這個(gè)班的班主任，也要多找學(xué)生交流談心，不只是在學(xué)習(xí)上，在生活上也要給予學(xué)生關(guān)注。我曾經(jīng)帶的學(xué)生在宿舍里跟同學(xué)發(fā)生矛盾不愿意告訴班主任反而找到我，我覺(jué)得這就是對(duì)我的信任。正如路丙輝教授所言，我會(huì)努力做一名溫暖的思政課教師，以寬容的心態(tài)面對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)的不足和個(gè)體差異，理解學(xué)生的需求，只有這樣才能讓學(xué)生感受到有溫度的教育。

最后，善于從經(jīng)驗(yàn)中不斷吸取教訓(xùn)，要自覺(jué)的在教前、教中、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徱曌约旱慕逃袨?。?jiān)持寫(xiě)十年教案的老師不一定能成為名師，但是堅(jiān)持寫(xiě)十年反思的老師一定能成為名師。反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生實(shí)際，是否貼近學(xué)生生活，問(wèn)題的設(shè)置是否做到讓學(xué)生有話說(shuō)，是否層層遞進(jìn);反思自己的課堂學(xué)生是否愿意參與;反思板書(shū)的設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)潔美觀，課件與板書(shū)是否做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等等;每一年我們學(xué)校都會(huì)舉辦對(duì)外公開(kāi)課的活動(dòng)，今年我也開(kāi)了一節(jié)課，從設(shè)計(jì)到打磨對(duì)于老師是一種煎熬更是一種歷練，每一遍別的教師都會(huì)提出修改的意見(jiàn)，從設(shè)計(jì)思路到細(xì)節(jié)把握，每一位老師都直言不諱，讓我體會(huì)到感動(dòng)。而磨課的過(guò)程就是一種反思，一遍遍的審視自己的設(shè)計(jì)成果，通過(guò)不斷思考，從而發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)自身教育實(shí)踐，充實(shí)自身教育經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，推動(dòng)自身專業(yè)素養(yǎng)循序漸進(jìn)向前發(fā)展。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中一為教授講到中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在這樣一個(gè)偉大的新時(shí)代，對(duì)于我們教師也提出來(lái)新的要求，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，著力增強(qiáng)課程的親和力、針對(duì)性，努力打造學(xué)生想聽(tīng)學(xué)的“熱門(mén)課”， 多用啟發(fā)性教育，反對(duì)灌輸式教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式，教書(shū)育人。辦好新時(shí)代的思政課，貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一”的要求，作為一名一線教師，要不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)從而適應(yīng)新時(shí)代，作為教師我們?cè)撆囵B(yǎng)什么樣的人，他們應(yīng)該具有哪些核心素養(yǎng)才能成功的融入未來(lái)社會(huì)，才能在促進(jìn)自我發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。在十九大報(bào)告中習(xí)近平同志所作的報(bào)告圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出新的全面部署，明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。”相信在黨和國(guó)家的號(hào)召下，在全社會(huì)的共同努力下思政課一定能發(fā)揮它更大的作用，立德樹(shù)人，不忘初心，牢記使命。黨和國(guó)家的重視給了我們思政課教師力量和信心，也給了我們壓力，在壓力下轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在動(dòng)力中不斷積極努力鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力教學(xué)能力。