關于大學生創新創業教育的探索與實踐

杜紅梅

摘 要：當前時期，在展開在高校教育活動的過程中加強對折唉正創新創業教育的重視程度是十分必要的，這也將直接影響著學生的就業觀以及今后的發展方向，由此是在近年來高校畢業生數量急速上升的情況下，我國應屆畢業大學生的就業問題也愈加嚴峻。因此，本文針對大學生創新創業教育的實施展開深入分析，從在創新創業教育的必要性探究有效展開教育活動的方式。

關鍵詞：大學生;創新創業教育;探究

在高校當中展開有效的創新創業教育是十分必要的，對于大學生來講，有效的創新創業教將對其起到極大的輔助作用，將創新創業教育貫穿于教學的全過程當中并且制定出相應的教學計劃能夠進一步增強高校教育質量。因此，對于大學生創新創業教育要進行不斷地探究，通過找出更加有效的創新創業教育模式來促使大學生創新創業教育質量達到更為理想的效果。

1 大學生創新創業教育的重要性

在當前時期，高校畢業生數量成年上漲，因此，如何能夠保證大學生應屆畢業生的就業問題也成為所要重點關注的問題之一，大學生就業難這樣的問題顯然也已經成為我國高等教育的發展的瓶頸。面對這樣的局勢，通過展開有效的教育活動來培養學生的創新創業能力也顯得更加關鍵，已經成為當代高校培養學生、展開教育活動的一個主要內容，對大學生未來的發展也至關重要。為了促使大學生能夠自主展開創業工作、幫助大學生正確認識創業的必要性，鼓勵大學生能夠積極地展開創業，高校方面一定要對有效展開創新創業教育加強重視力度，通過對創新創業教育進行合理地規劃來進一步保證教育的整體效果。

2 大學生創新創業教育的探究與實踐

2.1 對創新創業教育進行科學的定位

在當前時期，綜合改革和十三五的規劃當中都對大學生創新創業教育予以了更多的關注，并且將創新創業教育改革也納入了教育改革的內容當中，明確地提出了創新創業教育的開展范圍、面對的對象，鼓勵教師和學生都要積極地參與到創新創業教育當中，將創新創業教育納入培養人才的過程當中，并且以此為基本方向制定出創新創業教育的改革方案，對改革方案進行修訂和補充，以此來進一步明確創新創業教育的目標、做好創新創業教育的定位。在探究當中要格外重視“五注重”，并且堅決予以落實，在此我們所提到的五注重便是注重保障建設、注重創業實踐、注重輻射帶動、注重課程體系建設、注重校企合作。以此來展開創新創業教育的建設工作，從而獲得更為理想的教育效果。

2.2 加強專業與創新創業的深度融合

在展開大學生教育活動時創新創業教育自然是十分重要的，但是要是脫離了專業教育就無法體現了創新創業教育的寶貴之處了，基于此，學校方面要堅持以學生的發展和進步為主，將創新創業教育和專業教育合理地融合在一起，并且通過深度融合來將創新創業教育代入到在素質教育的范疇當中，以此來貫穿整個教育過程。通過以這樣的形式建設創新創業教育體系能夠進一步凸顯出創新創業教育的想，也能突出二級學院對培養人才的重視程度。與此同時，在展開創新創業教育的同時也要針對性的凸顯出專業的特色和特點，一方面，對于各個專業來講，創新創業教育的內容結合專業的特點理應存在著不同之處;另一方面，對于學生來說脫離專業的創新創業教育是沒有質量保障的。因此，高校方面一定要結合不同的專業來充分地運用專業的相關資源，以此來展開針對性極強的創新創業教育，促使學生得到更為有效的培養和訓練。除此之外，在展開創新創業教育的過程中也要格外注重促使學生進行個性化發展，針對學生的興趣以及特長來做好創新創業教育，鼓勵學生能夠得到健康的發展。

2.3 構建多元化的人才隊伍展開創新創業教育

為了進一步保證大學生創新創業教育的質量，學校方面一定要建立起一支具有較強理論知識水平、實踐經驗的教師隊伍，并且保證教師隊伍的整體素質達到一定的高度，這也將是順利展開創新創業教育、達到理想創新創業教育效果的關鍵。學校方面要鼓勵教師隊伍能夠不斷地在展開創新創業教育時不斷地總結經驗、進行教學反思，并且在課余時間能夠積極學習關于創新創業教育的有效方式，獲得更高的理論知識水平，以此來為展開高質量的創新創業教育活動。不僅如此，學校方面建立起多元化的教師隊伍也是非常重要的，通過從企事業單位爭取一些人事經理、創業導師到學校擔任創新創業教育的負責人，以此能夠進一步保證創新創業教育的質量。

3 結語

綜上所述，在現階段的高校教育活動當中展開有效的創新創業教育活動時十分必要的，對于學生來講，創新創業教育的順利實施、開展能夠促使學生對今后的發展方向產生明確的規劃，也能有效地解決當代大學生在就業過程中出現的一些實質性問題。因此，高校方面一定要對創新創業教育加強重視力度，并且通過有效的方式來建設創新創業教育體系，以便能逐步獲得更為理想的教育效果，促使大學生在步入社會后能夠朝著更為積極的方向發展。

參考文獻

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