高校學生黨支部組織力現狀分析與提升路徑探究

趙飛 張艷

【摘要】高校學生黨支部作為黨在高校最基層的組織，是黨在學生中的“神經元”，在學校學生群體中發揮著戰斗堡壘的重要作用。文章結合問卷和訪談等數據分析，掌握當前高校學生黨支部組織力建設的現狀，客觀分析存在的主要問題，積極探索新形勢下高校學生黨支部組織力提升路徑。要重點突出黨支部政治功能，提升黨支部的政治領導力，著力發揮黨支部的主體作用，加強黨員隊伍建設，提升黨支部的組織覆蓋力，充分發揮黨員先鋒模范作用，健全黨支部激勵保障機制。

【關鍵詞】高校學生黨支部；組織力；提升路徑；探究

【中圖分類號】D267【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）13-0067-04

黨的十九大報告指出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘?！边@進一步明確了加強基層黨組織建設的要求、方向和目標，是新形勢下黨支部建設的根本遵循。高校學生黨支部作為黨在高校最基層的組織，是黨在學生中的“神經元”，在學校學生群體中發揮著戰斗堡壘的重要作用。

一、當前高校學生黨支部組織力建設的調查基本數據

2019年4月至6月，高校學生黨支部組織力提升問卷調查課題組（以下簡稱課題組）在經過查閱文獻、整理資料、專家論證、座談修訂等基礎上，編制和設計《高校學生黨支部組織力提升調查問卷》，以昆明醫科大學學生黨支部為主要調查對象，利用近三個月走訪調研了221名學生黨員和學生黨支部，先后共發放221份調查問卷，回收有效問卷221份，回收有效率100%。課題組通過傳統面對面訪談方式精準發放和回收問卷，確保調查對象均為黨員，采用隨機抽樣法進行分析。

問卷調查顯示：從性別上看，女性黨員占比79.19%，男性黨員僅占比20.81%，這一數據符合當前調查對象學校的實際情況；從黨員所在年級來看，大三年級黨員比例達到55.2%，大四年級黨員比例是30.77%，其他年級黨員比例不到15%，這一數據符合當前高校黨員發展的實際進度；從調查對象的專業類別來看，醫學相關專業黨的比例達到67.87%，非醫學專業類別的比例是32.13%，這一數據符合選取調查學校的類別性質；從調查者的學歷分布來看，在讀本科占比95.02%，其他學歷不到5%，這一數據符合調查對象的實際；從調查者的黨齡分布來看，黨齡在1～2年的比例為87.78%，黨齡在3～5年的僅有11%左右，黨齡1～2年恰恰說明這一部分黨員的入黨時間并不長，這與調查者所在年級的占比數據相契合；從調查者是否為學生干部的數據來看，黨員是學生干部身份的比例為40.72%，非學生干部的黨員比例為59.28%，這一調查數據符合當前學生的實際情況；從調查者是否為正式黨員的數據來看，正式黨員比例為49.77%，預備黨員比例為50.23%，這一數據符合學生黨支部的實際，這也與調查中實際黨齡在2年以下的占比數據相吻合。

二、當前高校學生黨支部組織力建設的基本現狀

分析數據顯示，當前高校學生黨支部組織力建設存在的問題主要表現在四個方面：支部政治功能虛位、支部活動實效性不強、支部工作力量不足、支部黨員先鋒作用不明顯。

1.支部政治功能虛位

支部政治力量虛位，主要是指黨支部政治功能不突出，在一定程度上存在黨支部政治功能虛化的現象，易出現思想政治工作與業務工作“兩張皮”現象。制定工作計劃并能嚴格落實是黨支部組織力的重要體現，也是黨支部發揮政治功能的重要體現。課題組針對“近一年來，您所在黨支部的工作情況”調研中，82.81%的調查者認為所在黨支部“有工作計劃并能落實”，但仍有近18%的調查者認為所在黨支部“有工作計劃但落實不夠”，或者表示“不清楚”。

黨課教育能否正常開展是黨支部突出政治功能的重要平臺和載體，也是提升黨支部組織力的重要載體。課題組針對“近一年來，您所在黨支部開展黨課教育的情況”的調查顯示，78.73%的調查者表示支部每月開展一次黨課，20%左右的調查者表示“不定期”或者“不清楚”。因此，當前提升高校學生黨支部組織力建設，需要我們切實抓好制定工作計劃并認真落實，定期開展黨課教育，切實突出黨支部政治功能建設。

2.支部活動實效性不夠強

黨支部開展各項工作和實踐活動是提升組織力的重要體現。黨支部的黨員活動中心是支部組織黨員開展活動的主要陣地，是組織和凝聚廣大黨員的重要陣地，對提升黨支部組織力意義重大。課題組針對“您所在黨支部是否有黨員活動中心（活動室）”的調查顯示，絕大多數黨支部建立了黨員活動中心，但仍有20%的調查者表示自己所在黨支部“沒有或不清楚”黨員活動中心。課題組針對“您認為目前學校黨組織開展活動狀況”的調查顯示，只有50.68%的調查者認為支部活動“內容豐富，有特色、吸引力”，40.72%的調查者認為支部“能正常開展活動，吸引力一般”，同時還有8%左右的調查者認為“形勢單調、老套、沒有吸引力”，這在一定程度上是支部組織力不強的體現。

3.支部工作力量不足

抓好黨員教育和管理，不僅是黨支部工作的重要職責，更是對黨支部工作力量的一種考驗。課題組針對“黨支部在對黨員進行教育、管理等方面是否利用新媒體等現代科學教育技術”的調查顯示，22%左右調查者表示“沒有”，這在一定程度上也反映出新媒體等現代教育技術利用不夠，與支部工作力量不足有直接關系。黨支部工作力量不足的另一種表現為物資資源保障不力。課題組針對“黨支部是否有黨員活動室”的調查顯示，仍有20%左右的調查者表示“沒有”。

4.黨員先鋒模范作用不明顯

黨員先鋒模范作用發揮的效果與提升黨支部組織力密切相關，黨員先鋒模范作用是黨支部組織力的一種無形展示。課題組針對“您所在黨支部發揮戰斗堡壘作用的評價”的調查顯示，55.2%的調查者表示所在支部發揮戰斗堡壘作用“好”，37.56%的調查者表示“較好”，7.24%的調查者表示“一般”。針對“本黨支部黨員發揮先鋒模范作用的評價”的調查顯示，58.82%的調查者表示支部黨員“能夠很好地發揮先鋒模范作用”，29.41%的調查者表示能“較好”地發揮，17.76%的調查者表示“一般”。針對“您所在黨支部組織力建設主要依靠誰”的調查顯示，“全體黨員”的比例最大，其次是“黨支部委員會集體”，再次是“黨支部書記”。綜上所述，提升組織力關鍵在于發揮好支部作用；黨員個人的先鋒模范作用對于提升黨支部組織力也具有重大的促進作用。

三、積極探索高校學生黨支部組織力提升的主要路徑

2018年中共中央印發的《中國共產黨支部工作條例（試行）》明確指出，高校中的黨支部，保證監督黨的教育方針貫徹落實，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，加強思想政治引領，筑牢學生理想信念根基，落實立德樹人根本任務，保證教學科研管理各項任務完成。這為我們積極探索提升新形勢下高校學生黨支部組織力路徑指明了前進方向。

1.把握根本方向：突出黨支部政治功能，將黨支部政治功能擺在首要位置

歷史證明，有無組織力或組織力的強弱，對于任何一個國家、一個企業或者一個組織來說，都是關系其存在與發展的重大問題。黨的十九大報告明確指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要以提升組織力為重點，突出政治功能?！边@深刻揭示了基層黨組織建設的內在規律，為我們進一步提升高校學生黨支部的組織力明確了工作方向和基本目標?！吨袊伯a黨支部工作條例（試行）》明確指出，“堅持把黨的政治建設擺在首位”，進一步明確了黨支部是黨的基礎組織，必須全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。

我們必須強化高校學生黨支部的政治功能，堅持把政治建設擺在黨支部的首要位置，始終保持正確的政治方向，發揮黨支部的政治優勢和組織優勢，進一步深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和貫徹，把黨支部的政治建設落細落小落到實處，切實增強和教育引導支部黨員干部嚴格遵守政治紀律和政治規矩，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，團結、帶領、組織群眾推動黨支部各項工作落地生根。

2.強化內生動力：突出黨支部的主體作用，加強支部黨員隊伍建設

充分發揮職責作用是提升和彰顯組織力的關鍵路徑。能不能管住、能不能管好黨員隊伍，不僅僅只是黨支部自身建設的基礎性工作，也是黨支部功能和作用充分發揮的重要表現。高校學生黨支部既是黨的基礎組織，也是黨組織開展工作的基本單元，直接擔負著教育、管理、監督黨員的重要職責，直接擔負著組織、宣傳、凝聚群眾的重要使命。

圍繞中心、服務大局是提高組織力的出發點和落腳點。我們必須著力加強支部黨員隊伍建設，充分發揮黨支部黨員的引領作用，把思想工作落實落細到每一個支部黨員，加強支部黨員的黨性修養，筑牢黨員思想根基；著力解決當前學生黨支部普遍存在的問題，諸如學生黨員的理想信念模糊、服務宗旨意識淡化等；著力通過嚴抓支部黨員教育，嚴格執行支部組織生活與紀律約束。尊重支部黨員的主體地位，要靠從嚴落實黨支部要求，進一步強化黨支部的內生驅動力，在健全學生黨支部的組織體系建設中著重突出黨支部的主體作用，在密切聯系群眾中著重突出黨支部的主體作用，在加強支部組織性與紀律性中著重突出黨支部的主體作用。

3.健全激勵機制：充分發揮黨員先鋒模范作用，健全黨支部激勵保障機制

解決支部組織的問題，人的因素至關重要。黨員的先鋒模范作用，歸根結底是一種無形的精神引領力和號召力，對其他黨員和群眾能夠產生強烈的示范作用和帶動效應，能夠廣泛有力的團結和組織廣大群眾。黨的路線、方針、政策的貫徹執行，需要充分發揮廣大基層黨員的先鋒模范作用。課題組針對“您所在的黨支部黨員發揮先鋒模范作用的評價”的調查顯示，認為黨支部黨員先鋒模范作用發揮不好的比例為0。可見，當前黨支部黨員的先鋒模范作用總體發揮比較好。課題組針對“您認為影響黨員發揮先進模范作用的主要原因”的調查顯示，70.14%的調查者認為“發揮作用的有效載體和平臺上，不知道如何發揮作用”，52.94%的調查者認為“創先爭優氛圍不濃厚，黨員發揮先鋒模范作用存在心理顧忌”，49.32%的調查者認為“缺少黨員發揮作用的激勵機制，內動力不足”。因此，提升高校學生黨支部的組織力，離不開黨員先鋒模范作用的充分發揮，必須強化黨員發揮作用的激勵機制，營造濃厚的創先爭優氛圍，建立和完善發揮作用的有效載體和平臺，引領高校學生黨支部建設發展，切實筑牢提升高校學生黨支部組織力的根基。

從根本上來說，一定程度的黨內激勵措施和方法對激發支部黨員的戰斗力凝聚力，對于提升黨支部組織力具有重大的促進和推動作用。而加強和健全支部黨員的激勵機制，需著重從精神上、物質上等多方面全方位激勵關懷和幫扶黨員，讓黨員直接真切感受到組織的溫暖和力量，不斷增強滿足感、獲得感和認同感，為提升高校學生黨支部組織力提供動力支持。

提升高校學生黨支部組織力建設是一項系統工程，需要著重突出黨支部政治功能，提升黨支部的政治領導力，著力發揮黨支部的主體作用，加強黨員隊伍建設，提升黨支部的組織覆蓋力，充分發揮黨員先鋒模范作用，健全黨支部激勵保障機制，切實助推高校學生黨支部組織力建設。

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責任編輯：馬程