高校圖書(shū)館與社會(huì)自媒體閱讀推廣對(duì)比研究

王茜

【摘要】隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，高校圖書(shū)館應(yīng)適當(dāng)改變閱讀推廣的策略來(lái)幫助提高學(xué)生的閱讀意識(shí)。本文針對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣的方式以及其推廣的重要性和必要性進(jìn)行了深入的分析，并結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)自媒體閱讀推廣的方式進(jìn)行了對(duì)比。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館;社會(huì)自媒體;閱讀推廣

社會(huì)自媒體閱讀就是一種相對(duì)于精讀提出的創(chuàng)新模式，它鼓勵(lì)民眾利用現(xiàn)代的科技手段來(lái)進(jìn)行閱讀，并且要在全體社會(huì)成員之間形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。社會(huì)化閱讀并不是簡(jiǎn)單的閱讀，它是利用現(xiàn)代信息化的手段來(lái)借助民眾、社會(huì)閱讀機(jī)構(gòu)和政府的共同努力來(lái)幫助提升社會(huì)的整體思想道德素質(zhì)，在社會(huì)范圍內(nèi)形成一種愛(ài)學(xué)、好學(xué)、全民學(xué)習(xí)的文化氛圍。可以在很大程度上幫助推動(dòng)我國(guó)社會(huì)文明的進(jìn)步，進(jìn)而達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)的目的。

一、高校圖書(shū)館閱讀推廣的現(xiàn)狀

調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段很多大學(xué)生沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)課外讀物的習(xí)慣，甚至還有很多的學(xué)生根本就沒(méi)有進(jìn)去過(guò)圖書(shū)館。這樣就會(huì)導(dǎo)致即使圖書(shū)館擁有著豐富的圖書(shū)資源，但是卻沒(méi)有辦法被很好地利用。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人知識(shí)和能力提升的關(guān)鍵時(shí)期，也是博覽群書(shū)的黃金時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期就應(yīng)當(dāng)大量地進(jìn)行閱讀來(lái)汲取文化知識(shí)，進(jìn)而幫助提升自身的各項(xiàng)素質(zhì)，提高自己的能力。但是當(dāng)今的現(xiàn)狀就是很多大學(xué)生剛剛擺脫了高考的負(fù)擔(dān)，就開(kāi)始放飛自我，將自己的精力都放在了上網(wǎng)、閱讀和看電視上，很少有人將自己的時(shí)間和精力投入到書(shū)籍的閱讀上來(lái)。高校圖書(shū)館館藏資源的借閱率逐漸呈現(xiàn)出下滑的趨勢(shì)。不僅如此，很多大學(xué)生的閱讀態(tài)度都不端正，他們更多的是將閱讀看作一種消遣娛樂(lè)的方式，更不用說(shuō)有計(jì)劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行閱讀。

二、自媒體給圖書(shū)館帶來(lái)的變化

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，自媒體開(kāi)始應(yīng)運(yùn)而生，與此同時(shí)，社會(huì)化自媒體的形式和種類(lèi)開(kāi)始不斷地增多，微信、QQ、博客、微博等開(kāi)始鋪天蓋地地襲來(lái)，這給人們的生活帶來(lái)了巨大的改變。同時(shí)自媒體由于具備傳播速度快、影響范圍廣、制作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也被逐漸應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)中。當(dāng)前自媒體開(kāi)始被應(yīng)用在圖書(shū)館的建設(shè)中，很多的圖書(shū)館都建立了自己的公眾號(hào)，這樣一來(lái)就可以很好地給讀者搭建一個(gè)便捷的閱覽平臺(tái)，還有的圖書(shū)館支持微視頻等形式的推廣。

三、自媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀的特點(diǎn)

（一）對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性比較強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的發(fā)展，很多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性開(kāi)始不斷增強(qiáng)，確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來(lái)極大地改變了人們的生活，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)欣賞豐富的音像作品，在豐富自己生活的同時(shí)也可以潛移默化地?cái)U(kuò)寬自己的閱讀范圍。甚至在自媒體技術(shù)發(fā)展的今天，方便快捷又好理解的自媒體閱讀開(kāi)始逐漸代替了紙媒的地位。但是在進(jìn)行自媒體閱讀的時(shí)候讀者很可能會(huì)被其他的因素所吸引，致使無(wú)法建立起完善的知識(shí)建構(gòu)，自然也就不會(huì)過(guò)深地理解文章的內(nèi)涵。

（二）閱讀沒(méi)有明確的目標(biāo)。由于大學(xué)的教學(xué)方式和高中階段不同，學(xué)生除了課堂的學(xué)習(xí)之外有了更多可供自己支配的時(shí)間，老師可能會(huì)給學(xué)生布置課題來(lái)讓學(xué)生自己搜集資料來(lái)完成整篇論文的寫(xiě)作。這種學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓很多學(xué)生感到無(wú)所適從，大部分學(xué)生離開(kāi)了老師的督促和引導(dǎo)一時(shí)不知該從何下手來(lái)尋找資料。

四、利用自媒體幫助高校圖書(shū)館推廣的具體措施

（一）改變以往傳統(tǒng)的圖書(shū)推薦模式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人們都已經(jīng)適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，人們更習(xí)慣接受文化快餐的熏陶，深度閱讀已然成為一種奢望。但是從現(xiàn)階段高校圖書(shū)館的館藏資源上來(lái)看，出版類(lèi)的圖書(shū)種類(lèi)非常的多，內(nèi)容和形式也都比較豐富，讀者在選擇的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下手，這就導(dǎo)致紙質(zhì)圖書(shū)在逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前很多圖書(shū)館主要還是采用圖書(shū)推薦的形式來(lái)推薦圖書(shū)，這種形式在信息化的今天來(lái)看未免顯得有些僵硬，它缺乏讀者之間的互動(dòng)交流，不利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，高校圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變以往的閱讀推廣形式，積極地采用學(xué)生容易接收的信息推廣形式來(lái)幫助提升學(xué)生的閱讀興趣。

（二）利用自媒體平臺(tái)開(kāi)展互動(dòng)化閱讀?，F(xiàn)在很多大學(xué)生喜歡使用微博、微信和QQ等社交軟件來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上交友，因此高?？梢岳酶咝D書(shū)館的官方微博來(lái)給學(xué)生推送最新的圖書(shū)館資源，并且可以利用平臺(tái)來(lái)開(kāi)展一些交互性比較強(qiáng)的活動(dòng)，讓大家可以通過(guò)圖書(shū)館的平臺(tái)來(lái)互相交流自己的閱讀心得，并且還可以在這里找到自己志同道合的書(shū)友，讓讀者之間可以實(shí)現(xiàn)心靈上的交流，同時(shí)也可以達(dá)到互相監(jiān)督、互相督促、共同進(jìn)步的作用。

（三）利用二維碼推廣閱讀。在我們的生活中幾乎隨處可見(jiàn)二維碼的身影，二維碼的出現(xiàn)極大地便利了我們的生活，同時(shí)也可以將傳統(tǒng)的紙媒實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。它的優(yōu)點(diǎn)在于無(wú)論讀者在何處，只需要拿起手機(jī)掃一掃就可以讓呆板的平面內(nèi)容變?yōu)榱Ⅲw的內(nèi)容，從而給讀者帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。與此同時(shí)，讀者在掃碼閱讀的時(shí)候還可以收獲一些推薦內(nèi)容，這樣一來(lái)讀者就可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，這對(duì)于擴(kuò)大讀者的閱讀范圍有很大的幫助。

（四）實(shí)行數(shù)字化建設(shè)。在信息技術(shù)高速發(fā)展今天，圖書(shū)館的館藏資源顯得非常重要，可以說(shuō)，對(duì)于一個(gè)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其館藏資源就是最根本的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有充足的館藏資源作為支撐那么這個(gè)圖書(shū)館就沒(méi)有存在的價(jià)值。因此高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)加大力度來(lái)豐富本校圖書(shū)館的資源。但是考慮到紙質(zhì)資源不好保存，并且管理起來(lái)比較的困難，十分浪費(fèi)空間，各大高校便開(kāi)始建立屬于自己的數(shù)字化圖書(shū)館。這樣一來(lái)，可以很好地解決紙質(zhì)圖書(shū)資源不易保存、容易受損的問(wèn)題，并且也可以幫助減少高校的資金投入。最重要的是數(shù)字化圖書(shū)館可以方便學(xué)生隨時(shí)登錄閱讀讀書(shū)，讓大學(xué)生可以更好地利用起圖書(shū)館的館藏資源來(lái)幫助接觸更多更豐富的歷史文化。

五、利用自媒體進(jìn)行閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)

在計(jì)算機(jī)水平不斷提升的今天，科學(xué)地利用自媒體來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)閱讀推廣是幫助促進(jìn)高校大學(xué)生自主閱讀的有效途徑。自媒體技術(shù)的出現(xiàn)很好地適應(yīng)了信息化技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)也為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，自媒體的發(fā)展也迎來(lái)了春天。因此為了更好地幫助提升社會(huì)的閱讀水平，我們應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代自媒體手段來(lái)進(jìn)行閱讀推廣。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給自媒體閱讀推廣奠定了基礎(chǔ)，其次互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的多樣化以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)的成熟很好地保證自媒體閱讀推廣的順利進(jìn)行。隨著現(xiàn)代化水平的不斷提高，電子通信設(shè)備卡的普及，也給自媒體人和讀者提供了交流的空間再加上自媒體營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象本身的互動(dòng)性和目標(biāo)性，可以利用自媒體將讀者分為幾個(gè)大類(lèi)，之后再展開(kāi)閱讀推廣，這樣就可以在讀者之間建立閱讀社群，這對(duì)于營(yíng)造閱讀氛圍有很大的作用。

六、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，自媒體時(shí)代的到來(lái)有效地推動(dòng)了高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣，同時(shí)也極大地改變了人們的生活。因此，如何科學(xué)地利用科學(xué)合理的手段來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的作用，是現(xiàn)階段高校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，只有高效地利用好圖書(shū)館的館藏資源才能夠幫助提高當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，幫助人們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。同時(shí)公共圖書(shū)館等也可以利用自媒體來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)閱讀推廣，在全社會(huì)形成一種良好的閱讀氛圍，進(jìn)而更好地開(kāi)展全民閱讀。

【參考文獻(xiàn)】

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