論煤礦機電安全技術培訓存在的問題及對策

趙維波

摘 ? 要：煤礦生產的特點是高危險性，因此煤礦生產的首要大事是安全生產，而安全技術培訓或安全教育工作對提高煤礦生產的安全性具備非常關鍵的作用。基于我國改革開放的持續深化，煤礦企業的發展呈現跨越式的特點，煤礦機電設備持續更新和升級，這就對煤礦機電設備的維修者與操作者提出了更高的技術素養要求。為此，本文分析了煤礦機電安全技術培訓存在的問題以及相應的解決對策。

關鍵詞：煤礦 ?機電 ?安全培訓 ?問題 ?對策

中圖分類號：TD61 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）06（a）-0027-02

當前時期，基于社會經濟的持續進步，煤礦開采的事故率不斷提升，而不按規操作機電設備是導致安全事故的一個關鍵因素。鑒于此，怎樣讓煤礦員工增強安全生產觀念，注重煤礦機電安全技術的培訓，以確保煤礦生產的安全性，這是煤礦企業需要引起高度關注的一個問題。本文從目前煤礦機電安全技術培訓存在的多種問題出發，分析了煤礦機電安全培訓效果不佳的原因，通過對因材施教、組織多樣性教材和打破傳統、實施創新型教學手段以及以案例引導的教學實例等教學方法的探討，轉變學員的學習理念，以期達到了從“知識灌輸”轉變為"啟發受教育者對知識的主動求索"的目的。

1 ?煤礦機電安全技術培訓存在問題

1.1 煤礦機電作業工種類別多、培訓難度大

當前時期，煤礦機電作業工種存在較多的類別，牽涉到較廣的范圍，專業難度系數大和專業技術性強。煤礦機電作業工種有監控工、主井提升工、高低壓電工、采掘機電工、電氣防爆檢查工等，還存在機電班組長與機電區隊長等。由于工種比較多，因此造成培訓存在較大的困難。

1.2 煤礦機電團隊素質和文化水平高低不同

煤礦機電操作者的文化水平高低不同，無論是操作技能，還是理論水平，都存在差異性，既有初中和高中畢業生，也有技校與大中專院校畢業生，既有具備豐富實踐經驗和較高技能而缺乏理論知識的老員工，也有缺乏工作經驗而理論知識底蘊厚的新員工。機電操作者的這一系列特點造成的其安全觀念、學習興趣、理論水平、技能、接受水平等存在不同之處。機電安全技術培訓需要學習大量的內容，不但應學習《煤礦安全操作規程》，而且要學習機電專業的安全技術知識，并且培訓的時間比較短，這樣難以使所有的人群很好地掌握安全技術方面的知識。

1.3 煤礦機電培訓過于形式化

當今盡管煤礦機電安全技術培訓工作越來越正式化，可是難以有效地貫徹實施預防為先、全面整治的安全生產原則，這造成培訓工作缺少較強的目的性，由于缺乏專業知識、理論知識的教授較為抽象，因此造成員工難以接受;難以有效地講解實際操作技能，員工難以在實踐中規范地應用操作方法;難以有效結合實際和理論，導致員工缺少學習的熱情。總之，機電安全技術培訓工作常常顯得形式化，從而不可以實現理想的培訓效果。

1.4 煤礦機電作業者缺少較強的安全思想觀念

煤礦機電牽涉到較廣的知識面和具備較強的專業性水平，崗位工作職責十分清晰，機電設備的維修、檢查、維護、管理等的高素質人才缺乏，技術隊伍也缺少穩定性。大部分的機電事故都是基于人為因素，因為員工缺少較強的安全觀念，所以專業技術操作不規范，常常形成違章操作和不聽指揮操作的情況。于此同時，新員工缺少實際經驗，而老員工未曾有效地體現自身的言傳身教價值。這樣一來，基于延伸礦井開采和增加供電線路的影響下，安全事故的出現率大大提升。

2 ?煤礦機電安全技術培訓的對策

2.1 煤礦領導高度關注煤礦機電安全技術培訓工作

煤礦機電安全技術培訓工作的開展要求領導的關注，這樣才可以確保培訓工作的正常開展。煤礦企業領導應確保煤礦機電安全技術培訓跟機電安全工作的同時實施和同時檢查。針對培訓工作來講，分管領導也需要多組織相關會議，探究工作過程中碰到的困難，從而盡最大可能地保障培訓工作的有效進行。

2.2 有效地統一理論培訓與實踐

對于煤礦機電安全技術培訓而言，一味地講解理論知識顯然不行，這就需要有效地統一理論與實踐。其中，在培訓開展時，能夠結合多媒體技術進行教學，以逐一分解設備和技術，結合動畫與案例的統一進行教授，這樣，員工會更加清晰，從而仿佛置身實踐中，員工的學習變得輕松化，從而不但提高了員工的學習熱情，而且大大提升了培訓質量。

2.3 創新培訓思想觀念

在以往的煤礦機電安全技術培訓中，員工常常只重視最后獲取工作崗位的資格證，學習過程存在形式主義，盡管在考試之前搞突擊可以獲取資格證，可是依舊缺少較強的安全思想觀念。為此，在員工在將來的工作崗位中，常常存在不規范操作、不熟練操作的情況。鑒于此，煤礦機電安全技術培訓工作應實現培訓思想觀念的創新，擺脫滯后培訓模式的束縛，由本質上增強員工的安全思想觀念，使其端正學習態度，從而轉變員工的“要我學”為“我要學”，真正地樹立安全意識。并且，結合跟實踐的統一、多層次和多方面的培訓，讓員工更加容易掌握安全技能和接受安全知識，從而在工作實踐中應用，最終提升工作效率和安全性。

2.4 創新培訓方式

在煤礦機電安全技術培訓方式的創新上，應注重輔助教學工具（電視或計算機等）的應用，即以輔助教學工具講解培訓知識，通過動畫、視頻、音頻等多媒體技術方式呈現技術知識、操作內容、安全事項等，讓員工非常直觀和形象地掌握新知識，以及調動員工的學習積極主動性。事實證明，這樣的培訓方式非常便于員工的學習和理解，大大地減小了教學難度系數，不但受到了培訓講師和員工的一致肯定，而且大大地提升了培訓效率和質量。

在具體的培訓方法上，應根據員工的文化水平與學習習慣開展分類培訓，且設置有目的性和針對性的培訓知識，以及通過檔案登記員工的工作經歷。在組織培訓活動前，應組織安全教育案例、安全教育影片等的展覽或演示，應凸顯安全事故案例，增強員工的安全操作思想觀念，調動員工的學習欲。并且，對于新入職的員工跟老員工應分開培訓，這是因為他們之間存在工作經歷的不同之處，對于老員工應用啟發式教學法或提問式教學法，能夠使其根據自身的工作經歷有效地學習和理解新知識，而針對新入職的員工實施案例教學法，結合案例非常有助于讓其更進一步地熟悉安全事故和理解安全問題。除此之外，針對缺少良好學習基礎的員工，需要實施補課培訓法，即先要求其了解安全技術，結合案例、教育影片等有初步的認識后，再開展相關的培訓工作。

3 ?結語

綜上所述，對于煤礦安全技術培訓中存在的煤礦機電作業工種類別多、團隊素質和文化水平高低不同、培訓過于形式化、作業者缺少較強的安全思想觀念的問題，需要煤礦企業領導高度關注煤礦機電安全技術培訓工作、有效地統一理論培訓與實踐、創新培訓思想觀念和培訓方式。只有如此，才能夠實現理想的煤礦機電安全技術培訓效果。

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