大學包高鐵接學生返校，是關愛更是盡責

張鵬

2020年4月初，大學包高鐵接回滯留湖北學生的話題沖上熱搜。因疫情滯留湖北一個多月后，116名山西大同大學的學生乘坐學校專門為其包下的0697次高鐵順利返回山西，趕上了復學復課時間。

這些學子于去年后半年陸續到湖北省黃石市參加實習，但突發的疫情讓他們本應2月份結束的實習期限不得不一再延長。3月25日，湖北省武漢市以外地區解除離鄂通道管控后，校方權衡利弊、多方斟酌，最終通過求助于中國鐵路太原局集團有限公司，采用該局推薦的包車計劃，實現了滯留學生的平安返還。

對大同大學包高鐵接學生返校的行為，眾多網友紛紛點贊，直言“愛了愛了”。確實，為了保證學生能在不耽擱正常開課的前提下平安順利地返校，承包高鐵兩節車廂這種霸氣的舉動如何不讓人倍感溫暖，這不光是體現了學校對于學生的關心和愛護，更詮釋出一種厚重而有力的盡責意識和師德精神。

學校與學生本應是和諧融洽、相得益彰的關系，但是有時卻因為個別害群之馬，演變為緊張甚至敵對的關系。例如，山東聊城大學以“完不成實習就不給畢業證”的名目強制要求學生去工廠流水線打工等等。在這些學校眼里，學生成為了其牟利的工具，絲毫無半分立德樹人的宗旨理念。這樣的大學何以立校？何以育人？丟失了學校立命之本，最終只能淪為人們口誅筆伐的對象。

秉持執教本心，關心愛護學生，切實將學生的利益作為學校堅守的紅線，在絕大多數學校里得到了很好的踐行。大同大學在這一關鍵點上無疑是做得出色的，畢竟，只有真心在學生遇到困難之際千方百計進行排憂解難的舉動，才能將學校對于學子的關愛之情與盡責之義體現得淋漓盡致。

大學時光是一個人一生中最美好的階段，大學校園也理應成為一個人在步入社會后時常懷念并不斷汲取力量的地方。學校擔起教書育人的責任，盡可能地為學生們破除阻隔其成長的壁壘，讓學生們在感到溫暖和向上的環境中不斷進取，才會成為萬千學子心中永恒的懷念和心靈的凈土。

評點：劉恒

山東聊城大學曾以“完不成實習就不給畢業證”的名目強制要求學生去工廠流水線打工，學生成為了其牟利的工具。兩相對比，大同大學真正診釋了一種厚重而有力的盡責意識和師德精神。

（編輯：于智博）