基于生本理念的高中英語高效課堂的構建

【摘要】在高中英語高效課堂的構建中生本理念的指導作用不容忽視，只有樹立以學生為本以學生為中心的科學觀念，才能讓課堂的活力，真正被激發出來學生和教師在合作中將教學的內容以高質量的方式進行呈現和傳遞，學生才能主動地吸收和建構整合這些知識，才從而老師真正地被學生所接受。所以，高中英語教師要重視生本理念，并且加強生本理念，在高效課堂教學中作用的有效發揮。

【關鍵詞】高中英語;生本理念;英語教學

【作者簡介】張立靜，河北省南和區第一中學。

【基金項目】本文為邢臺市十三五課題《核心素養背景下的生本課堂教學活動實施策略探究》，編號為1801036。

素質教育改革的成果顯著，而對于高中英語的學科教學來說，如何才能在現有的基礎之上，進一步的提升課堂教學的效果，如何構建更加高效的課堂，這需要教師在正確科學的理念指導之下來開展一系列的工作。升本理念強調，在學科教學中，圍繞著學生質疑中心點進行教學目標的設定教學內容的展開。做到“以生為本”，成了一線教學工作者討論的熱點。筆者認為應當以素質教育課程理念為指導，積極投身教育實踐，摒棄原先那些低效甚至是無效的做法，尋找適合自己學生的教育教學方法，切實提升學生在英語課堂學習中的積極主動性，為學生打好英語詞匯語法知識的基礎。通過生本理念，激活學生內在的學習活力和潛能，讓高效課堂的構建不斷地給學生和教師提出更多的挑戰。筆者認為，生本理念在高中英語的高效課堂構建過程中是具有顯著的指導意義和促進作用的，可以從以下幾個方面來開展教學。

一、尊重學生的學習基礎和學習能力，鼓勵學生的自主學習

以學生為本的理念強調，在教學過程中，首先要從學生的實際學情出發，真正了解學生的情況，尊重學生的情況，才能讓教學目標和內容設計得更加符合學生的基本特點，從而使教學真正找到學生的最近發展區，進行適當的教學工作，促進學生有效的學習。到了高中階段，學生的自主學習能力需要教師重點培養，并且學生在學習中越關注自己的成績，一般也會越好。因此，建設高效課堂，提高學生的英語綜合水平，離不開他們自主學習意識的激發和自主學習能力的培養，要讓學生掌握科學的方法，高效地完成學習的任務，積累更加豐富的知識，提升他們英語的綜合素養。并且教師要充分地考慮到學生即便是在同一個班級當中，在英語的基礎學習興趣方法的方面都千差萬別，所以尊重學情也要考慮到學生的個別差異情況，為每一個學生成績的提升綜合素質的提高發揮促進的作用。

二、高中英語教師要給學生提供英語學習的環境氛圍

在高中英語以學生為中心理念的指導之下，教師在進行教學的過程中，要考慮到給學生創設促進他們英語學習的良好的環境氛圍，這樣的氛圍可以鼓勵學生專注地投入到學習當中，讓他們能夠表現出更加專注的學習狀態。所以，高中英語教師在充分考慮到學生英語學習的需要方面，就要在主客觀條件方面進行有效調控，讓學生在積極的英語學習環境的促進之下，發起更強的內部學習的渴望。主動的學習高效的學習，在這樣的氛圍之下，學生才能不斷地有成功的體驗，才能在成功體驗的激勵之下，積累學習的自信心。在氛圍的創設方面，教師要積極的組織學生形成英語學習小組、閱讀小組等合作學習小組，讓學生可以相互的鼓勵相互的影響，創造更多的機會讓他們進行英語的閱讀口語的練習，以此提高他們的英語綜合素養。

三、采取綜合教學手段，提高英語教學的效果

在以學生為本理念的思想指導之下，教師要關注學生學習的效果。一般來說，單一的教學模式會影響學生的學習的效果會容易引起注意力方面的疲勞，精力方面的消耗，所以綜合運用多種教學手段，讓學生的視覺聽覺的被充分地激發出來，學生才能在學習的活動中保持更加專注的注意力狀態。所以，綜合運用多媒體教學、網絡教學等多種方式給學生選擇受到學生歡迎的學習資源，例如一些非常優秀的電影片段，英文歌曲的都可以很好地調動學生學習的積極性。所以，豐富的運用多種手段多種方式，讓學生既能夠有機會專注地教師對詞匯語法知識的集中講解，同時也能夠讓他們通過合作閱讀自主學習的方式感受英語學習的魅力。要鼓勵學生的自主學習活動，積極地調節學生在學習中的主動性。因此，在具體教學中，要考慮到學生的學習需要給他們進行適當的安排，從而提升學生學習的獲得感不斷的激發他們內在的學習熱情，讓課堂教學越來越有趣，讓多種教學方式配合得越來越和諧。

總之，在生本理念指導之下進行的高中英語教學活動，會注重學生主體作用的激發，會煥發學生內在的學習活力，提升教師和學生在學習教學過程中的主動性，讓師生形成一種伙伴式的合作學習的關系，從而真正煥發出學生內的在更多的學習熱情。高效課堂構建需要明確的目標，需要系統的規劃，高效的組織方式，也需要教師圍繞學生成長和學習發展的需要進行教學的評價，讓學生主人翁的精神更充分地發揮出來，師生一起共同構建生本課堂。

參考文獻：

[1]馮俊.“生本”教育理念下高中英語詞匯教學的實證研究[D].貴州師范大學，2017.

[2]張雪.生本教育在高中英語閱讀教學中的實證研究[D].山東師范大學，2017.