新時代高職院校學(xué)生思想政治教育研究

鹿巖

[摘? ? ? ? ? ?要]? 根據(jù)現(xiàn)有研究資料，結(jié)合自身在高職學(xué)生思想政治教育上的工作經(jīng)驗，就新時代高職學(xué)院學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式創(chuàng)新進行分析，認為高職思想政治教育必須緊跟社會發(fā)展潮流，將教育與新時代中國特色社會主義思想結(jié)合，將職業(yè)道德教育作為思想政治教育的具體化和主要承載方式。通過研究，希望能夠?qū)Ω呗氃盒W(xué)生思想政治工作提供一些幫助。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;思想政治;教育研究

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）01-0224-02

社會發(fā)展對高職學(xué)生思想政治教育提出了更高的要求，尤其是在生源質(zhì)量不高、學(xué)生思想日益多元化的情況下，思想政治教育在高職教育的地位亟待加強。同時，高職院校的生源質(zhì)量雖然有所提高，但是整體上相對普通高校生源仍然有一定的差距。而職業(yè)教育的快速發(fā)展對高職院校職業(yè)道德教育要求不斷提升，傳統(tǒng)的思想政治教育形式化、表面化問題日益突出，迫切要求高職院校在教育教學(xué)工作中針對思想政治教育中存在的不足進行大膽創(chuàng)新。

一、將新時代中國特色社會主義思想作為指導(dǎo)思想和重要內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想主要內(nèi)容

新時代中國特色社會主義思想是高職院校在學(xué)生思想政治教育工作中必須全面落實的一項重要指導(dǎo)思想和內(nèi)容，是每一個高職院校的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)和掌握的指導(dǎo)思想。高職院校在學(xué)生思想政治教育中，應(yīng)該將其作為學(xué)習(xí)的重點，實現(xiàn)新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)的常態(tài)化、長期化、具體化。一方面要組織學(xué)校內(nèi)的思想政治教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握這一思想，結(jié)合本校教育的實際情況，將其裝訂成冊以后，發(fā)放給學(xué)生，作為學(xué)習(xí)材料和教學(xué)材料來使用，要求本校的思想政治教師，在教學(xué)活動中帶領(lǐng)廣大學(xué)生共同學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想，讓學(xué)生對這一思想有一個全面的、深入的學(xué)習(xí)和把握。另一方面教師自身應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和理解，將自己的學(xué)習(xí)體會滲透到教學(xué)內(nèi)容中，向?qū)W生系統(tǒng)地解釋和說明其中包含的主要內(nèi)容及其觀點，結(jié)合當(dāng)前中國社會主義建設(shè)實踐，分析其中的觀點對當(dāng)前社會主義建設(shè)產(chǎn)生的深遠影響，讓學(xué)生在思想上認識到學(xué)習(xí)的重要意義。

（二）利用學(xué)校黨團和社團增強學(xué)習(xí)效果

思想政治課是高職思想政治教育的主戰(zhàn)場，但在此之外其他途徑的作用也不容忽視，其中就包括黨團和社團活動途徑。在貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn)其與思想政治教育深度結(jié)合的過程中，應(yīng)該重視黨團組織和社團活動在學(xué)習(xí)中的地位和作用。一方面應(yīng)該充分發(fā)揮黨組織在校內(nèi)思想政治教育中的整體引領(lǐng)作用，利用各種形式的黨團活動帶動廣大學(xué)生積極參與到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)中，可以邀請學(xué)生當(dāng)中的入黨積極分子參與黨建活動，與他們共同學(xué)習(xí)和討論。而入黨積極分子在高職院校中基本是以學(xué)生干部為主，他們的學(xué)習(xí)成果和心得體會，可以融入自己的工作之中，進而對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟產(chǎn)生積極的影響。另一方面，高職院校內(nèi)的黨團組織的作用也是不可忽視的，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)黨團組織按照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開展各種形式的黨團活動，并將其學(xué)習(xí)和討論作為一種重要內(nèi)容和形式，發(fā)揮社團活動在學(xué)習(xí)中的地位和作用。

二、結(jié)合高職學(xué)生的特點進行精準教育

（一）將中華民族偉大復(fù)興作為理想教育的核心

在高職教育中，面臨最大的問題就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，在學(xué)習(xí)中得過且過，沒有進取精神，其原因就是理想教育不到位。他們的思想態(tài)度，他們對中華民族偉大復(fù)興的認識直接影響到他們的職業(yè)發(fā)展及其在中華民族偉大復(fù)興中的貢獻。因此，在高職院校思想政治教育中，要將中華民族偉大復(fù)興教育作為核心內(nèi)容，讓廣大高職學(xué)生了解什么是中華民族的偉大復(fù)興，其對每一個人的成長、發(fā)展和生活有何意義。幫助他們樹立偉大理想，奔著為“中華民族崛起、中華民族復(fù)興”的偉大理想去學(xué)習(xí)、實踐，用偉大而崇高的理想引導(dǎo)他們成長與發(fā)展，教育他們主動學(xué)習(xí)、主動提高，迸發(fā)出更強大的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)和實踐好各門課程。

（二）將“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”作為執(zhí)政基礎(chǔ)教育的內(nèi)容

高職院校思想政治教育要與黨建結(jié)合起來，要嚴格按照這一要求來設(shè)計思想政治教育的內(nèi)容及其形式，將“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”作為高職院校執(zhí)政基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。一方面要從中國共產(chǎn)黨如何成為中華人民共和國的執(zhí)政黨的角度來教育學(xué)生，讓學(xué)生真正地明白沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)，中國就不可能再次屹立于世界之林。結(jié)合改革開放以后，我國在各項領(lǐng)域所取得的成就向?qū)W生進行系統(tǒng)的說明與教育，讓中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位真正地深入人心，使之成為學(xué)生思想上高度認同的固有觀念。另一方面要真正將思想政治教育作為考察中國共產(chǎn)黨接班人的一種重要形式和途徑，在發(fā)展入黨積極分子和黨員的時候，優(yōu)先考慮政治素養(yǎng)、覺悟比較高的學(xué)生。高職院校可以建立學(xué)生思想政治素質(zhì)評定標準，對學(xué)生的思想政治素養(yǎng)從理論、實踐兩個方面進行科學(xué)的評價。

（三）將思想政治教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合

職業(yè)道德教育是高職院校在課程體系當(dāng)中的重要一環(huán)，也是保證提高學(xué)生未來職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展的一門重要課程。學(xué)生的思想道德水平很大程度上體現(xiàn)在職業(yè)道德上，所以說在高職院校的思想道德教育中要根據(jù)每個專業(yè)的實際情況開設(shè)職業(yè)道德課程，考慮到不同專業(yè)之間的差異及其對職業(yè)道德的具體要求，在課程教材選擇上可以采用自編教材的方式，按照專業(yè)的不同組織各專業(yè)教師進行編寫，在編寫中將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入其中，這樣才能將其學(xué)習(xí)和發(fā)揚落到實處。比如說“堅定不移貫徹新發(fā)展理念”觀點的具體化中，要闡述新發(fā)展理念對學(xué)生自身發(fā)展的要求，在此基礎(chǔ)上從職業(yè)發(fā)展角度重新定義對學(xué)生的新要求，不斷提高思想政治教育的水平和實效性。

三、將“討論”作為解放思想政治教育思想與方法的關(guān)鍵

（一）辯中出真知

在傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育中，最大的問題在于教育的形式化，最終影響到學(xué)生對此門課程的認識和參與的積極性，教師也沒有真正為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與課堂教學(xué)的機會，最終影響到教學(xué)實效性。為了解決這一問題，教師可以在教學(xué)中開展“五分鐘”辯論活動，抓住思想政治課程學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵內(nèi)容和重要觀點，將其與學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，讓學(xué)生圍繞給定的主題，或者有爭議的觀點和問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的思想政治理論，包括新時代中國特色社會主義理論在內(nèi)的黨的重要指導(dǎo)思想，結(jié)合自己的認識和體會來闡述自己的觀點，論證自己的觀點，在辯論中進行思考，在辨析中明確是非，在思考中掌握知識、內(nèi)化知識。學(xué)校各個系部等也可以開展各種形式的辯論活動，為了吸引學(xué)生參與，可以通過獎勵學(xué)分、實物、榮譽獎勵等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，每一個辯論小組可以為其配備一名教師進行指導(dǎo)，保證和提高辯論的質(zhì)量與水平。

（二）論中出實踐

思想政治教育考核形式上也應(yīng)進行創(chuàng)新，除了考試之外，論文也是一種重要的考核形式，雖然論文寫作對學(xué)生來說難度較大，但卻在學(xué)生的能力范圍內(nèi)，教師可以指定題目或范圍，或者讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)自行選題進行論述，要求必須獨立完成，嚴禁抄襲，論文的字數(shù)可以控制在5000字以內(nèi)，要求學(xué)生必須做到觀點鮮明、有創(chuàng)新性，完成的論文可以使用中國知網(wǎng)等學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)進行檢測，以保證論文的原創(chuàng)性。除此之外，學(xué)校可以組織教師組成評定小組，對論文質(zhì)量進行評比，選出代表性的論文推薦到校內(nèi)或者校外期刊上發(fā)表。

總之，新時代高職院校學(xué)生思想政治教育不能拘泥于傳統(tǒng)形式與方法，要根據(jù)時代發(fā)展進行創(chuàng)新，尤其是要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為指導(dǎo)思想融入其中，對高職院校思想政治教育的內(nèi)容與形式進行大膽創(chuàng)新，這樣才能不斷增強思想政治教育的質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的思想條件。

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編輯 尹 軍