辦好思想政治理論課關鍵在教師

劉東南

[摘? ? ? ? ? ?要]? 百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。思想政治理論課，起著不可替代的作用。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的主動性、積極性和創造性。教師可以從三個方面為辦好思想政治理論課創造條件。教師爭取領導高度重視，為辦好思想政治理論課提供制度保障。教師主動把“六個要”作為自己的努力方向，為上好思想政治理論課提供師資保障。教師從八個方面著手創新思想政治理論課教學，為辦好思想政治理論課提供質量保障。

[關? ? 鍵? ?詞]? 思想政治理論;關鍵;立德樹人

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）01-0226-02

十年樹木，百年樹人。教育承擔著立德樹人的根本任務，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思想政治理論課是一輩子受用的課程，不可替代。能否辦好思想政治理論課關鍵在教師能否發揮自身的主動性、積極性和創造性。思想政治理論課專任教師可以從以下三個方面著手努力。

一、教師積極爭取領導高度重視，為辦好思想政治理論課提供制度保障

曾經有一段時間，思想政治理論課被邊緣化，很多思想政治理論課教師不敢在別人面前說自己是教這個課的。近兩年以來，高校有理直氣壯開好思想政治理論課的趨勢。相對來說，各地區各部門和各級各類學校在組織保障與具體舉措方面認真落實，思想政治理論課建設方面有了長足的進展。但有些高校重視不夠，說起來重要但仍然停留在形式上，課表上有，但實際課程沒有按規定開設，課時開得不滿，思想政治理論課教師也沒有按1∶350的師生比例配備到位，經費也沒有配足等。對此，思政部主任或者馬克思主義學院院長，有權利也有義務把相關的政策文件向學校書記、校長、分管教學的副校長匯報，讓其了解相關政策文件，更好地支持學校辦好思想政治理論課。我們長期從事思想政治理論課的專任教師要提高政治站位，敢于擔當，主動向相關領導反饋與提議，讓領導知曉。若領導自覺并樂于上思想政治理論課，領導就會高度重視思想政治理論課。領導感覺思想政治理論課比其他課程更難上，其內容每天都在更新。在這一方面，北京與天津走在全國前列，與其他課程教師相比，思想政治理論課教師每個月多了2000元崗位津貼。北京有位老師說現在可以自豪地說自己是思想政治理論課教師。“3.18”座談會后，一些省市也慢慢重視起來，山西等地思想政治理論課教師待遇也提升了。我們學校也是做得比較好的，學院黨委副書記與副院級督導參與了形勢與政策課教學，學院黨委書記與院長不定期給思政大講堂做講座，黨委多次就思想政治理論課教學進行專題討論，并且來政教部現場辦公。在黨委的精心關注下，落實了思想政治理論課課時方面比其他課課時基數多0.1個點，今年新進兩名思想政治理論課教師，這在制度和組織上給辦好思想政治理論課提供了有力保障，也激發了教師上好思想政治理論課的決心。

二、教師主動把“六個要”作為自己的努力方向，為上好思想政治理論課提供師資保障

習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話提出的“六個要”為我們思想政治理論課教師指明了方向，我們可以從這六個方面來鍛造和提升自我。

（一）政治要強

思想政治理論課的核心作用是要保證社會主義辦學方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。價值觀不同的學生，結果就會不一樣。青少年是祖國的未來和希望，思想政治理論課教師要善于在學生心中埋下真善美的種子。有時不經意的一句話會影響學生一輩子。如我院一個畢業9年的學生名叫宋吉強，應屆通過了中國公安大學自考本科并考上省廳公務員，后又考上中國公安大學首屆經偵專業研究生，上學期回來為學弟、學妹做經驗分享，第一句話就是感恩我，因為我啟蒙他有了人生定位并成為他人生規劃的指導老師。真沒想到他分享的開場白是這樣開始的，還記得任課教師，那時我教他的思想政治理論課。當然我當時也是用心在教學生，關心他們的學習、生活，甚至工作。作為中共黨員，我能保持黨的先進性與純潔性，政治過硬。思想政治理論課教師務必堅定政治立場、提高政治站位、深化政治認識。新進教師必須是黨員，因為黨員的政治素養普遍比非黨員要高。黨員能更好地信仰馬克思主義，堅持中國共產黨領導核心地位，堅定自己的理想信念，讓有信仰的人講信仰。思想政治理論課迎來了夏天，新時代教育部對思想政治理論課教師也有了新要求，思想政治理論課教師要做到招之即來、來之能戰、戰之能勝。

（二）情懷要深

要有思政情懷，要有家國情懷。家是最小國，國是最大家。有國才有家，國破則家亡。有家國共促的認同心理，有民族復興的擔當意識。將愛國情、強國志、報國行緊密聯系在一起，將個人前途命運與祖國前途命運緊密融合在一起，將個人小我融入大我中，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。我們的工作要做細致，以學生為本，善于發現身邊師生榜樣，并及時將信息推送給學生，讓他們從中受到教育與啟發。我院去年進行了“校園十佳學子評選”，讓學生目睹了優秀者就在身邊，別人能做到的，自己也能做到。我院也推出了身邊的榜樣欄目，有主動援疆的青年教師和深入基層扶貧的教師，將他們的事跡公告在校園網上，學生耳濡目染。全國道德模范、我院優秀畢業生匡兵現身說法，面對面交流，讓學生感受到榜樣力量無窮。該課程考核采用的是過程性評價，平時成績、實踐成績和期末成績三項之和。評分最后要由思想政治理論課教師來定奪，以專業技能競賽成績取代它是不可以的。技能競賽只代表學生在專業方面的成績。

（三）思維要新

教師不僅要教會學生知識，更重要的是教會學生如何學習，激發其創新思維。曾任耶魯大學校長20年之久的萊文曾言：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。” 思想政治理論課教師需要轉變觀念，將最新的方針政策傳達給授課對象，讓他們緊跟時代步伐，培養其創新、創業意識與精神。我院優秀畢業生符兵，畢業時參加了西部計劃，服務兩年后，回家鄉創業，現在正通過電商平臺帶領家鄉人走上致富的道路。進入我院學習的很多學生是沖著考公務員來的，在校身著制服上課、訓練，畢業時也不想就此結束制服情緣。但并不是所有學生都能進入公務員行列，也并不是所有學生都適合從事公務員工作，所以我們在教學中需要讓學生明確考公務員僅僅是我院學生的出路之一，還有多種出路可以選擇。現在是雙創時代，有意愿創業的不妨趁年輕嘗試嘗試，當然除了學習自己專業之外，還要自學金融學、市場營銷學、企業管理等多門課程，為自己創業、創新創造條件。新時代大學生就是改革創新的生力軍。

（四）視野要廣

思想政治理論課教師要采取各種手段拓展自己的知識面、視野。平時主動讀原著悟原理。如思政部或馬克思主義學院組織教師集體學習：每周五下午的周末大講堂、定期預告的北京思想政治理論課高精尖中心的青椒論壇、名師講壇、湖南省教工委每年舉辦的思想政治理論課開放式課堂、學習強國APP上的相關慕課、理論、黨史、人物等相關內容，這都能幫助我們夯實理論基礎。中國特色社會主義是科學社會主義在中國的新發展，是中華民族五千年優秀文化的新形態，同時又批判性地繼承著人類一切優秀文化成果。改革開放40多年的偉大實踐促進了中國特色社會主義的形成，中國特色社會主義發端于新中國成立70年的艱辛探索，立足于近180年中華民族謀復興的壯闊歷程，植根于中華民族五千年綿延不斷、生生不息的悠久歷史。既要學通理論，又要深入實踐調查與研修，進行理論創新。思想政治理論課教師要用好每一次外出理論學習和交流的機會，同時也要不錯過任何一次可能參加的實踐研修的機會。實踐出真知，有了實踐，我們講起理論來才有底氣。教師有知識視野、歷史視野和國際視野，就能幫助學生拓展思維、開闊眼界，讓思想政治理論課更有活力和吸引力。

（五）自律要嚴

學術有自由，課堂講紀律。思想政治理論課教師要講究政治紀律和政治規矩。思想政治理論課需要做好正能量的傳播，幫助學生樹立“四個意識”、堅定“四個自信”和做到“兩個維護”。思想政治理論課教師要做到言行一致，真學真信真懂真用，做學生的引路人，成為學生的表率。對學生有要求的，自己先做一步。

（六）人格要正

在學校，學生與教師交流相對來說是多的，學生受到教師的影響比較大。親其師則信其道。思想政治理論課教師首先要有健全的人格，正確的“三觀”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。學生看在眼里，牢記在心里，付諸行動中。在日常生活中，既能腳踏實地，又能仰望星空，德才兼備，一身正氣。

三、教師按八個方面進行思想政治理論課教學創新，為辦好思想政治理論課提供質量保障

在進行思想政治理論課教學改革創新中，習總書記提出了“八個統一”，即政治性和學理性相統一，價值性和知識性相統一，建設性和批判性相統一，理論性和實踐性相統一，統一性和多樣性相統一，主導性和主體性相統一，灌輸性和啟發性相統一，顯性教育和隱性教育相統一。

政治性是學校思想政治理論課改革創新的底色與原色，是廣大思想政治理論課教師在任何時候都必須牢牢恪守的首要原則。學理性要求思想政治理論教師不斷提高自己的馬克思主義理論素養。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和培養。學好扣子理論，從人生第一粒扣子開始就要扣好。現在我們采用的是2015年修訂的《高等學校思想政治理論課建設標準》來規范思想政治理論課建設。理論只有運用于實踐，在實踐中檢驗，才能看到是不是有效。教師本身要參與實踐研修，學思踐悟，更好地與學生交流。教學有法，教無定法。我們要采用多種教學方法，選擇最適合學生接受和把握的方法，真正落實好教師的主導作用和學生的主體地位。采用啟發式教學，將顯性教育與隱性教育優勢用好，在其他課程和教學方式中充分挖掘蘊含的思想政治教育資源，實現三全育人。堅守好課堂教學這個主渠道，做好其他課程與思想政治理論課的同向同行，形成協同效應。為“思政課程”與“課程思政”緊密結合創造出更多有利條件，創新“課程思政”教學方法，把思想政治育人功能融入每個學科、每門課程之中。

總之，辦好思想政治理論課關鍵在教師。我們要將自己打造成政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的好教師，為辦好思想政治理論課盡綿薄之力。

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編輯 尹 軍