淺談如何構建廣西高職院校意識形態工作話語權的路徑

林潔

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高校作為意識形態工作前沿陣地，肩負學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。如何在新媒體時代背景下增強意識形態工作話語權成為落實為黨培育人才、為國育才的關鍵。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?意識形態工作;話語權;路徑

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）03-0132-02

《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出：“意識形態工作是黨和國家一項極重要的工作，高校作為意識形態工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。”文件中把高校意識形態工作又一次放到了重要的戰略地位。隨著國家職業教育辦學質量的提高、高職百萬擴招任務的落實，學生和教師人數也隨之增多，在社會環境多元化和新媒體飛速發展的新形勢下，意識形態教育急需建構一套行之有效的教育話語體系，引導和幫助青年學生辨別是非曲直、澄清模糊認識，使職業院校成為黨堅實領導的陣地，確保學校安全穩定，具有重要意義。以北海職業學院為例分析廣西部分同類高職院校進行意識形態工作話語權的構建存在的問題和解決方式，進一步探析同類高職院校的意識形態工作話語權的構建路徑。

一、找準意識形態工作的痛點，明確意識形態工作方向

（一）意識形態工作對象復雜

為貫徹落實2019年政府工作報告關于高職百萬擴招的有關要求，高職院校乘著職業教育的春風，學生人數增長明顯。根據廣西招生考試院統計數據顯示，2019年全區高職院校高職擴招總計劃為6.21萬人。自2016年以來北海職業學院錄取學生人數呈現逐年上升態勢，目前高職在校生人數達1.5萬余人。學生群體呈現出多樣化的特點。中職對口單招和五年制大專學生在專業技能比普通高招學生更扎實，心理更成熟，獨立性更強，思想更活躍，更具冒險精神，但對基礎科目知識的掌握情況不理想，人文素質較低。從家庭情況來看，來自農村家庭的學生更傾向于不服從權威，容易趨于功利主義和使用主義。這就要求高職院校做好引導，幫助青年學生辨別是非曲直、澄清模糊認識的工作，為意識形態話語權的構建組建“正規軍”。

（二）新媒體技術的融合，意識形態工作技術性含量高

隨著全國高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進工作的推進，廣西區于2017年1月印發《廣西壯族自治區高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進實施方案》，各高職院校為診改平臺建設運行，不斷加強信息化建設，擴大校園網絡Wifi信號覆蓋面，加之手機的普及，學生通過手機接入互聯網的規模也在不斷擴大。根據中國互聯網絡信息中心發布的“中國互聯網絡發展狀況統計報告”數據顯示，截至2018年12月，我國手機網民規模達8.17億，網民通過手機接入互聯網比例高達98.6%。可見，社交網絡成為現階段資訊交換的重要場所，“互聯網+”也成為人們的重要生活方式。但由于高職學生對片面的、去語境化的文章以及新聞評論缺乏信息鑒別力和政治敏感性，加上西方思想的影響和院校缺乏相關網絡行為規范制度、網絡意識形態安全防范預警機制等，導致部分高職院校在應對輿論危機時，不能積極主動和正確有效作為，難以真正掌握高職院校意識形態的話語權。

（三）師資隊伍要求高

根據《高等學校思政課建設標準》要求，由于學生人數增加，廣西各高職院校不斷向社會招聘思政課教師，必然會有較多的青年教師加入思想政治教育的教師隊伍中。思政教師的政治立場和價值觀念以及課堂上的言行舉止都對學生價值觀的形成有直接影響。由于教師授課經驗的缺乏，容易出現思政課缺乏親和力和吸引力等問題，對敏感政治問題把握不準，直接影響思政課的教學效果，加之協同育人機制不夠完善，也是造成高校意識形態話語權缺失的主要原因。

二、診好校情，為構建意識形態工作話語權開一劑良方

高職院校作為高等教育的重要組成部分，其在社會建設中的作用也越來越重要。它不僅是深入加強馬克思主義意識形態理論教育的切入點，更高校是實現立德樹人根本任務的主陣地[5]。

（一）運用新理念新思想新戰略裝廣大師生

增強廣大教職工政治敏感性和鑒別力，深化為黨培育人才、為國育才理念。學院通過分階段、分層次做出部署，推動教師黨員干部讀原著、學原文、悟原理，深刻學習并領會核心要義和精神實質。僅2019年為學院各級領導黨員干部訂閱《習近平談治國理政》《十八大以來新發展新成就》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等案例合計15本。鼓勵和引導黨員利用全國“學習強國”平臺、支部微信公眾號等參與政治理論學習。此外，學院組織人事處還聯合相關部門分期分批次對各行政部門領導進行輪訓，通過理論學習和教育改革發展緊密結合起來，統一思想、統一意志、統一行動，推動學院意識形態工作朝正確方向發展。

（二）構建大思政格局，實現全過程育人、全員育人、全方位育人

1.嚴格落實黨委思政課建設主體責任

把思政課建設作為黨的建設和意識形態工作的標志性工程擺上重要議程，加強社科部領導力量，成立了以學院黨委書記為組長的思政課新課程方案實施工作領導小組，直接領導社科部，確保新課程方案得到落實。學院黨委會每年至少召開1次專題會議研究思政課建設，抓住制約思政課建設的突出問題，科學謀劃思政課頂層設計，明確思政課改革及建設方向和內容，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。有針對性地對思政課教師隊伍建設和思政課教學存在的問題進行調研，找出問題癥結所在并提供切實有效的指導意見和解決辦法，加強指導的精準性。學院黨委書記親自部署、重要問題親自過問、重點環節親自協調、重大事件親自處置。

2.把控思政課程質量關

學院為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務，深化思政課教學改革，在思政課教師的聘用上嚴格把關，要求思政教師必須為思想政治教育相關專業畢業、碩士研究生以上學歷、中共黨員、具有政治敏感性和鑒別力，同時能運用現代教學媒體技術進行授課。

學院領導班子成員每學期均深入思政課課堂聽課評課，了解思政課一線情況，及時提出指導意見與建議。聽課之余，學院領導還深入和師生進行面對面思想交流、點評與指導，激發學生進一步學習思政課的熱情，增強廣大思政課教師繼續做好思想政治教育工作的信心和決心。

3.云課堂推廣，課上課下聯動

學院把網絡作為意識形態的重要陣地，學院結合內部質量保證體系和診斷與改進工作，自2019年開始，搭建智慧校園平臺，建設云課堂，實現教學全課程云課堂，運用云課堂打破教學時間和場所限制，監控教師備課、學生學情，了解學生關注的熱點問題，及時做到研判熱點。借力網絡教學平臺、渠道和載體，推進“易班”在線引領工程，重點加強對課堂教學、報告會、講座、網絡等管理，做強線上正面宣傳。周密部署，精心組織實施“開學第一課”活動，對學生進行“開學第一課”思想政治教育活動。此外還利用特殊的時間節點，深入開展愛國主義教育活動，增進學生對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義的認同，在全院唱響愛黨、愛國、愛社會主義的時代主旋律，積極主導課程在意識形態中的話語權。

4.運用新媒體技術正確發聲，日常生活需求中融入意識形態的引導

學院利用微信公眾號滿足學生生活、學習和社團活動的需求功能，結合學院發展需求和及學生需要，2019年增設“高職新生報到系統”，實現新生報到繳費、人數統計、宿舍預訂、班級信息查看等功能，減少學生排隊繳費、現金繳費風險等，及時了解學生報到數據和學生的生源地信息、繳費數額等，第一時間排查學生經濟狀況，為學生獎助學金的評比作參考，為針對性地發布勤工助學崗位信息、排查心理疏導對象等工作做好信息收集。

三、營造風清氣正的校園網絡環境

學院嚴格新時代選人用人基本遵循，按照信念堅定、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準，選好配強學院領導班子。強化系部領導黨基礎支部戰斗堡壘作用，廣泛開展支部書記抓黨建述職評議考核，落實基礎黨建工作責任，推動全面從嚴治黨向基礎延伸。強化高校網絡意識形態安全教育，加強和普及網絡意識形態安全基本常識教育，通過組織師生學習研討、專家輔導報告、開設專題網站等方式，增強師生對主流意識形態的認同感。

利用大數據分析建立信息溝通協同機制、輿情監控預測機制、風險研判預案機制，加強網絡信息工作，進一步健全網絡輿情綜合防控體系，切實提高網絡輿情引導應對能力，牢牢掌握意識形態工作主動權。

發揮學院教育及時中心網絡信息安全科研和專業優勢，運用教學診斷改平臺大數據等技術手段，預判潛在風險因素，及時進行干預，縮小有害信息傳播范圍，降低負面輿論發生概率。同時要注重與北海網信辦、輿情信息研究中心、安全部門的合作交流，進一步筑牢學院網絡意識形態的安全防線。

只有把高校意識形態工作話語權的構建與立德樹人根本任務有機結合起來，切實轉變思想認識上的“輕”，克服擔當作為上的“怕”，才能正在把高職院校的意識形態工作做實、做強。

參考文獻：

[1]習近平新時代中國特色社會主義思想三十講，19講：建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態[M].北京：學習出版社，2018-11-06.

[2]魏傳光.打造高校“互聯網+”意識形態新格局[N].廣州日報，2019-04-15.