讓每個生命精彩綻放

美的學(xué)校精耕教育二十載，秉承“用美的教育孕育美的人生”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)走向世界的陽光少年”為目標(biāo)，努力營造“幸福教師，陽光少年，和諧校園”的育人氛圍，形成“文化養(yǎng)人、特色立人、活動育人”的育人模式，潛心打造“語言藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、世界文化節(jié)、公益節(jié)、科技節(jié)”六大文化教育品牌活動，努力鑄就美的學(xué)子六大核心素養(yǎng)——表達美、健康美、氣質(zhì)美、格局美、道德美、創(chuàng)新美。

建構(gòu)特色課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》融入“美的教育理念體系”，構(gòu)建了具有美的學(xué)校特色的課程體系，包括道德與人文修養(yǎng)、語言與文化積淀、健康與社會生活、科學(xué)與實踐創(chuàng)新、藝術(shù)與審美情操、民族與國際理解六大模塊，每個模塊涵蓋基礎(chǔ)課程、拓展課程、實踐課程三大項。

依托教育科研，促進學(xué)校課堂改革。學(xué)校堅持科研立校，以課題研究促進課堂教學(xué)改革，撬動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以傳統(tǒng)文化為載體，申報省級規(guī)劃重點課題《小學(xué)國學(xué)蒙讀校本課程設(shè)計》和《以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化提升教師職業(yè)素養(yǎng)的實踐研究》，并開設(shè)國學(xué)教育實驗班，研發(fā)《國學(xué)蒙讀》系列校本教材，形成“六步”課堂教學(xué)模式；以作文教學(xué)為突破口，依托市級重點課題《小學(xué)語文分類作文指導(dǎo)策略的研究》，形成分層次、有梯度的作文指導(dǎo)體系；引入“蘇派”課改模式，依托區(qū)級規(guī)劃課題《建立“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革實踐研究》，推進課堂教學(xué)改革，形成以學(xué)為中心的課堂范式。

特色育人模式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)校堅持活動育人，形成校內(nèi)體驗和校外實踐相結(jié)合的德育活動模式。校內(nèi)體驗式德育活動：一年級，生活自理；二年級，飲食常識；三年級，種植體驗；四年級，垃圾分類；五年級，衛(wèi)生保潔。校外實踐性德育活動：一年級，入隊儀式；二年級，祭奠烈士；三年級，敬老愛老；四年級，扶貧獻愛心；五年級，軍訓(xùn)；六年級，團隊拓展。

豐碩辦學(xué)成果，彰顯學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。自辦學(xué)以來，學(xué)校相繼獲評“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“全國城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育特色學(xué)校”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究實驗基地”“全國青少年文明禮儀教育示范基地”“廣東當(dāng)代優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校”“廣東省教育國際化實驗學(xué)校”“廣東省少年兒童科學(xué)教育體驗活動示范學(xué)校”等。