張燕 陳兆蕙


【摘 要】無窮維動力系統(tǒng)問題是微分方程領(lǐng)域很重要的一個問題。隨著研究技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)者和專家分別在生物、物理等領(lǐng)域提出和解決了無窮維動力系統(tǒng)問題。而Ginzburg-Landau方程(下文簡稱GL方程)作為其中的一個研究方程,近年來逐漸成為該問題的主要研究對象,如流體力學(xué)等問題。本文主要研究GL方程的吸引子和周期波解。
【關(guān)鍵詞】Ginzburg-Landau方程;吸引子;周期波解
【中圖分類號】G642 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-8437(2020)16-0003-02
GL方程主要是對長時間不穩(wěn)定及混沌做出的分析與數(shù)值計算,以及判斷整體解和吸引子是否存在,從而完成對(近似)慣性流行問題的分析考慮。近年來,越來越多的研究者著重于考慮GL方程及相關(guān)擴(kuò)展的GL方程,使得該問題的思想深度被挖掘得越來越深。
1 ? 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1950年,Ginzburg和Landau在“流體”的二階相變理論基礎(chǔ)上,建立了超導(dǎo)的宏觀數(shù)學(xué)模型。1954年,在此基礎(chǔ)上,Landau和Khalatnikov得出了自由場中最簡單的GL方程。
1957年,Bardaen等人通過超導(dǎo)體微觀模型研究GL方程。1959年,Gor-kov提出了在一定的約束條件下,GL方程的宏觀模型可通過BCS微觀模型得出。現(xiàn)階段,越來越多的學(xué)者致力于研究GL方程并得到了許多有意義的結(jié)論。2000年,郭柏靈研究了5次GL方程的同宿軌和異宿軌,得出了給定一定約束條件下的同宿軌不變性的結(jié)果,并在兩年后進(jìn)一步指出了存在一般GL方程的整體吸引子[1]。2005年,Maruno研究了離散3次和5次非線性復(fù)型GL方程,之后解得了孤立子解和相關(guān)周期解[2]。2006年,Wazwaz M.先后研究了一維3次、5次非線性GL方程,得出了顯式和隱式解,并將問題擴(kuò)展到了非線性項階數(shù)的擴(kuò)展情形,之后解得了顯式和隱式解[3]。李本圖研究了復(fù)值GL方程,得出了存在周期邊界問題整體吸引子和對應(yīng)Hausdorf維數(shù)[4]。2008年,戴正德采取F-展開解得了二維GL方程的精確同宿通解及孤立子解,且得到了當(dāng)時間趨于無窮大時,該解趨于一個周期波解[5]。
關(guān)于GL方程的科學(xué)研究,基本只研究單個GL方程的吸引子與周期波解,有時也研究GL-BBM方程組的吸引子。對于其他的問題,目前還沒有相關(guān)結(jié)論,如更具有理論和實際意義的變系數(shù)雙核非線性耦合GL方程組的整體吸引子和周期波解。通過整體吸引子的研究能夠深入了解長時間的發(fā)展趨勢,吸引子的結(jié)構(gòu)分析可以使科研工作者對解的結(jié)構(gòu)有進(jìn)一步的了解與認(rèn)識,因此關(guān)于方程的周期波解的研究有著重要的意義,同時研究非線性耦合GL方程組的整體吸引子和相應(yīng)結(jié)構(gòu)還有其它的解(如周期波解)也有著深遠(yuǎn)的研究意義。
2 ? 一類GL方程組的相關(guān)解
本文考慮了GL方程的吸引子和周期波解,引出了吸引子是存在的。
【參考文獻(xiàn)】
[1]郭柏靈.無窮維動力系統(tǒng)(下)[M].北京:國防工業(yè)出版社,2000.
[2]郭博玲,黃海洋,蔣慕容.金茲堡-朗道方程[M].北京:科學(xué)出版社,2002.
[3]Maruno K. Dissipative solitions of the discrete complex cubic-quintic Ginzburg-Landau equation. Phys. Lett. A.2005,347.
[4]Wazwaz M. Explicit and implicit solutions for the one-dimensional cubic and quintic complex Ginzburg-Landau?Equations. App. Math. Lett,2006.
[5]李本圖,李棟龍.Ginzburg-Landau方程的吸引子及其Hausdorff維數(shù)估計[M].廣西工學(xué)院學(xué)報,2006.
【作者簡介】
張燕(1987~),女,漢族,山東齊河人,博士研究生。研究方向:應(yīng)用數(shù)學(xué)。
陳兆蕙(1984~),女,漢族,廣東廣州人,碩士研究生,副教授。研究方向:應(yīng)用數(shù)學(xué)。