現代信息技術在農村班級管理中的應用研究

楊鐸

摘要：農村學校一直是基礎教育改革中的薄弱環節，其很大原因來自區域經濟發展不均衡、不協調方面，而如今我國做出了很多扶持農村經濟發展，以及各項的惠農政策，盡力去縮短城鄉之間的經濟差距，可以看到大部分農村已經從“臟亂差”的困境中走了出來。信息技術在農村教學管理中的應用，就是其經濟和教育事業協調、健康發展的體現。作為農村小學的班主任，以下本文就來談一談信息技術如何與農村小學班級管理進行科學對接，希望可以給同仁提供一些參考。

關鍵詞：農村小學;班級管理;現代信息技術

自人類進入21世紀以來，可以明顯的感受到現代信息技術正在慢慢的改變人們的學習和生活方式，現代信息技術在城市的各個角落都可以看到應用的場景。而隨著國家對農村教育事業的大力扶持，現代教育技術也開始在農村的各個學校，各個學科教學和教學管理的過程中普及，尤其是為班主任工作帶來很大的便利和活力，也改變了傳統的班主任管理模式，讓很大一批教師認識到了信息化教育管理時代的到來。以下本文就來具體地展開分析。

一、現代信息技術的含義

所謂的“現代信息技術”，指的就是以微電子學位基礎的計算機技術和電信技術的結合成的方式，它可以完成對圖形的圖像、文字文本、音頻視頻以及數字信息的各種傳輸工作，進而得到獲取、存儲和加工之后的信息。從廣義上來說，現代信息技術是一個內容十分廣闊的技術集合，它囊括了傳感技術、計算機技術、微電子技術和便捷的通訊技術等，現代化的信息技術在農村小學各個學科教學中的應用效果，如今已經是有目共睹的，因此，我們如今也希望可以通過嘗試，讓現代信息技術更好的服務于農村的班級管理，讓教師縮短與學校領導、學生家長以及學生個體之間的溝通距離，切實為廣大農村小學生提供一個良好的學習起始點氛圍，助力班級管理質量的提升，以及青少年的健康發展。

二、現代信息技術與農村小學班級管理的結合

（1）“校信通”，讓家校合作更加密切

在基于電腦、手機、iPad等智能終端設備，以及網絡信息溝通平臺的支持下，我們可以在農村小學各個班級構建房“校信通”家校溝通平臺。在這一平臺的操作中，小學班主任可以和家長進行遠程視頻交流，教師可以將孩子在學校班級生活中的一些表現，以及各個學科的考試成績告訴家長，家長也可以通過這一平臺，將自己的教育主張或者是教育管理態度傳達給班主任，從而解決因孩子家長外出而不能及時到校溝通的問題，如此，家庭與學校之間達成教育意見的統一，班主任在了解到每位學生家庭情況的基礎上，也就更可以科學而精準的實施一些教學和管理方法，繼而達到因材施教，激發每位小學生的學習和班級管理興趣的效果。

（2）現代信息技術，讓班會召開有聲有色

班會的召開也是農村小學班主任教學管理中的一個重要內容，一般來說，召開班會的目的可以是：競選班干部、傳達學校新策略、新理念、組織班級文化、體育活動以及宣傳衛生安全教育等等，總之班會的實施意義是巨大的。但是，傳統的班會召開方式，基本上是長期出于班主任講、學生聽的階段，學生僅僅是聽到了教師的通告和布置的任務，而并沒有去做深度的思考，因此，很多情況下班會的組織作用不大明顯。

但是，在融合了現代信息技術之后，學生的班會思考和探討興趣就會變得更濃，另外，直觀、生動的動畫、音頻和圖像等信息，也非常貼合小學生的認識特點，教師講解或者傳遞的信息也就更加容易被學生理解，概言之，提升了班會的組織效能。比如，在對學生實施安全教育的過程中，我們組織了基于多媒體技術支持的《校園安全你我他》的班會，結合視頻播放了生活中幾種較為常見的安全隱患，如體育課摔傷、擦傷;學生暑假溺水;家庭生活觸電以及地震到來時的情境等，讓學生通過觀察視頻，知曉生活中的危險是無所不在的，但只有合理的防范以及科學的應對，就可以將危險降到最低，也可以將事故發生后的損失降到最低，學生在班會上的交流和探究積極性更強，綜合來看，達到了我們預定的班級管理目標。

（3）信息技術，讓數據搜集和整理更高效

作為一個班級的班主任怎能不清楚每位同學的基本情況呢？但是一直以來，班主任去搜集、整理和分類學生的各類信息的工作都是非常復雜的，有的需要建立單獨的檔案，還有的需要集中分析和處理。在沒有應用信息技術的手段之前，學校大部分的學生文件、教師文件等都是紙質的，它們存在信息不集中、不易保存而且還容易丟失的弊端，但如今，我們在融合信息技術的管理措施之后，每個學期之初，班主任教師就可以借助辦公軟件excel表格或者是小學生電子學籍庫等軟件，去修改和刪除學生的個人信息，將和學生個人有關的信息，如入學時間、學號、出生年月、性別、家庭通訊地址等一一載入，這樣以電子文件的形式儲存在計算機中，教師可以隨時提取和編輯信息。如學校組織了一場外出旅游，教師根本無需到班級中統計一共有多少學生，只需要統計有哪幾個學生不能去或者是不想去，然后從總體的數據中減去這幾名學生，另外，在旅行出發的當天，如果有哪位學生沒有按時到學校，教師也可以第一時間通過數據表格和學生的家長取得直接聯系，這樣整個班級管理的效率就會提升。

綜上，如今隨著時代的進步和教育事業的不斷發展，現代信息技術在農村小學教育和管理中發揮的作用日益強大。針對當前的部分農村班主任教學管理現狀，本文展開了幾點粗淺的分析和探討，希望可以幫助各位同仁理解“現代信息技術”的教育含義，理清信息技術教育的特點和優勢，更創造性的使用信息技術服務于農村小學班主任班級管理，提升班級管理水平。

參考文獻：

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