課程游戲化背景下的幼兒戶外活動的實踐和思考

袁靜雯

【摘?要】不同于初高中階段的學生，幼兒尚處于思想和身體發展的初級階段和關鍵階段，這一階段對于幼兒各方面能力的培養尤其重要，為幼兒長遠進步和發展計，切實加強課程游戲化背景下的幼兒戶外活動的探究就很是必要。筆者從課程游戲化背景下幼兒戶外活動開展的必要性著手，嘗試提出有效進行這一專題探究的相關舉措，以期有助于課程游戲化背景下幼兒的戶外活動，同時也期能夠為幼兒的成長發展提供一定的助益。

【關鍵詞】課程游戲化;幼兒;戶外活動

所謂課程游戲化，即是指在課程實施的過程中充分發揮游戲的趣味性和實用性，在課程教學中滲透游戲理念和精神，幫助幼兒獲得經驗的提升和身心的發展，這不僅有助于幼兒學習興趣的提升，同時也有助于教師課程規劃和實施能力的增強。基于此，切實進行好課程游戲化背景下的幼兒戶外活動的開展已然成為教師教學工作的重要出發點和著力點。

一、課程游戲化背景下幼兒戶外活動開展的必要性

（一）激發幼兒的學習興趣，豐富幼兒的學習生活

課程游戲化背景下幼兒戶外活動的開展對于幼兒的身心成長發展具有重要的價值和意義，其重要意義之一就在于能夠激發幼兒的學習興趣，豐富幼兒的學習生活。不同于一般的室內活動教學，由于教學場所的固定性和單一性，幼兒往往很難一以貫之的保持學習新事物的熱情和興趣，戶外活動的開展則能夠有效的彌補這樣的不足，教學場所的變換能夠帶給幼兒一定的新奇感，這對于有效的激發幼兒的學習和探索興趣大有幫助。與此同時，幼兒不但能夠從室內活動和課程教學中獲取一定的知識，還能夠從戶外活動學習中得到全新的體驗，這對于幼兒學習生活的豐富也有一定的助益。

（二）增強幼兒的體質，提升幼兒的溝通交流能力

課程游戲化背景下幼兒戶外活動開展的必要性還在于其能夠在一定程度上增強幼兒的體質，提升幼兒的溝通交流能力。具體說來，戶外活動的開展和進行可以幫助幼兒進行必要的鍛煉，在此過程中無形的為幼兒體質的增強提供了空間。更為重要的是，由于戶外活動場所的開放性，幼兒的心態會更加的愉悅和輕松，這就使得他們更愿意同教師或者其他幼兒進行溝通和交流，這也為幼兒溝通交流能力的增強創造了條件。

二、課程游戲化背景下有效進行幼兒戶外活動的策略

（一）豐富戶外活動的場地，激發幼兒進行戶外學習探索的興趣

鑒于課程游戲化背景下幼兒戶外活動開展的重要價值和意義，采取切實有效的策略方法進行這一方面的實踐活動就很必要。豐富戶外活動的場地，激發幼兒進行戶外學習探索的興趣就是其中不可忽視的重要策略。具體說來，教師可以根據不同戶外場所的作用安排不同的活動場地，比如教師可以設置諸如投擲活動區、攀爬活動區、球類活動區和肢體協調區等。不同的活動區有不同的學習目的，有不同的內容安排，這樣幼兒們在進行戶外活動時就會通過嘗試不同的戶外活動區而提升自身不同方面的能力和水平，在此過程中幼兒們探索學習的興趣也會得以有效的提升，可我是一舉兩得。

（二）優化戶外活動的器械材料，提升戶外活動的實效性

優化戶外活動的器械材料，提升戶外活動的實效性，這也是課程游戲化背景下有效進行幼兒戶外活動的重要舉措。戶外活動的有效開展和進行離不開器械和材料的支持，從意義上說，器械材料是戶外活動進行的硬件設施，其對于戶外活動實效性的提升蔚為重要。基于此，教師可以從固定器械材料優化和隨機器械材料選擇兩方面進行。從固定器械材料選擇優化方面而言，教師可以設置一些常規類的器械材料，諸如球類、跳繩、沙包等，這些固定的器械材料要根據幼兒的實際使用情況進行選擇，這樣既可以使幼兒以積極主動的姿態進行戶外活動，又可以幫助教師有效引導幼兒開發固定器械材料的新玩法。從隨機器械材料選擇優化方面而言，教師可以根據戶外活動的不同主題靈活的加以調整，比如教師在進行趣味賽跑的戶外活動安排時，就可以隨機提供諸如氣球、蛇皮袋這樣的器械材料，一方面增加活動的趣味性，另一方面引導幼兒意識到團結協作的重要意義。

（三）加強組織溝通，保證幼兒戶外活動的安全性

加強組織溝通，保證幼兒戶外活動的安全性，這也是課程游戲化背景下有效進行幼兒戶外活動的重要基礎。戶外活動不同于室內活動，由于場所和空間的轉變，不可避免會存在一些潛在的危險因素，為了保證課程游戲化背景下幼兒戶外活動的有效性，教師首先要加強對各項戶外活動場所選擇的關注和重視。除此之外，在進行戶外活動之前，教師必須要親身的進行多次試驗，通過試驗尋找其可能存在的各種缺失并加以切實的調整和改善，以便為幼兒戶外活動的開展提供一個有序安全的空間場所。

課程游戲化背景下幼兒戶外活動的實踐探索對于幼兒的成長發展，對于教師的課程教學都有一定的助益，這毋庸置疑。但不可忽視的是課程游戲化背景下幼兒戶外活動的實踐探索并非是一時一日之功，教師要在清晰準確的認識到其價值意義的同時，看到其所存在的不足與缺失，切實進行好上述諸方面的工作，從而為幼兒戶外活動的有效開展和進行提供強有力的策略支撐和方法保證。

參考文獻：

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