淺談高中籃球訓練教學有效性的提升

甘浩哲

【摘?要】高中籃球訓練教學工作的優化，對于提升學生對籃球技能的掌握具有重要意義，為此，高中籃球教學工作者需要重視圍繞籃球訓練教學中包含的各個主要要素，探索高中籃球訓練教學有效性提升路徑。本文從教師所具有的專業素養與教學能力、教學基礎設施完善程度以及學生的學習興趣三個層面，對高中籃球訓練教學有效性提升策略進行了研究與探討。

【關鍵詞】高中;籃球訓練教學;有效性;提升路徑

在高中籃球訓練教學中，教師需要以強化學生終身學習意識、推動學生身心健康發展為出發點，對教學過程進行不斷的優化。在開展這項工作的過程中，教師需要認識到教學實踐中的各個教學要素都會對教學成效產生影響，如教師所具有的專業素養與教學能力、教學基礎設施完善程度以及學生的學習興趣等，為此，在探索高中籃球訓練教學有效性提升路徑的過程中，有必要對這些教學要素進行有針對性的優化，只有如此，高中籃球訓練教學成效才能夠得以持續提升。

一、提升教師專業素養與教學能力

在籃球訓練教學實踐中，教師所具有的專業能力與教學能力，決定著教師能否對教學內容做出有效的呈現以及能夠確保教學工作取得良好成效，為此，提升教師專業素養與教學能力十分必要。從教師專業素養的提升來看，學校需要在教師聘任過程中把好入職觀并做好崗前培訓工作，從而確保教師所具有的專業素養能夠滿足高中籃球訓練教學要求。與此同時，高中體育教師需要強化終身學習意識與自主學習能力，在積極參與學校組織的培訓工作基礎上，依托互聯網等平臺開展自主學習活動，從而確保自身專業素養能夠得到動態化的發展與持續完善，進而為籃球訓練教學成效的提升奠定良好基礎;從教師教學能力的提升來看，教師教學能力的提升主要包括經驗積累與經驗借鑒兩個路徑，為此，在教學實踐中，教師需要不斷針對籃球訓練教學中存在的問題開展教學反思、探索教學優化路徑，從而為自身教學能力與教學成效的提升提供支撐。與此同時，學校需要組織教師開展教學經驗交流與教學理論研討活動，有效推動教師學習共同體的打造以及教師教學能力的協同提升。

二、完善籃球訓練教學基礎設施

在籃球訓練教學實踐中，籃球訓練教學基礎設施是教學活動的物質保障，為此，學校需要重視加大投入，完善籃球訓練教學基礎設施，與此同時，教學工作者也需要提升對籃球訓練教學基礎設施的利用率，從而在物盡其用的基礎上為籃球訓練教學成效的提升奠定良好基礎。具體而言，一方面，在全民健身背景下，學校需要意識到終身體育意識與終身體育能力對于學生全面發展所具有的重要意義，在此基礎上，學校需要對自身育人資源進行合理配置，加大對籃球等體育教學基礎設施的投入力度。與此同時，學校需要做好教學基礎設施維護工作，從而避免教學基礎設施在使用中產生過量損耗以致為基礎設施建設工作投入帶來太重負擔;另一方面，既然學校為籃球訓練教學活動提供了足夠的教學基礎設施作為支撐，那么教學工作者就需要重視對這些教學基礎設施進行應用，避免在籃球訓練教學中出現重視理論講解而忽略技能訓練的傾向，從而充分展現出教學基礎設施所具有的功能與價值，確保學校針對教學基礎設施所進行的投入取得更大收益。

三、激發學生學習興趣

在籃球訓練教學實踐中，學生學習興趣的激發主要可以通過以下幾種路徑來實現：首先，教師需要確保教學內容與學生學習興趣實現良好對接。這要求教師能夠與學生開展廣泛的交流，在了解學生學習興趣的基礎上開展教學設計工作。當然，為了能夠完成籃球訓練教學目標，教師無法確保所有的教學內容都能夠符合學生學習興趣，而為了解決這一問題，教師可以將學生感興趣的內容穿插到整個教學過程當中，從而確保學生能夠在整個教學過程中更展現出更高的專注度與學習熱情;其次，教學內容所具有的難度需要符合學生認知能力。合理的教學難度是提升教學成效的重要保障，如果籃球訓練教學難度過低，則學生將難以對教學內容產生興趣，而如果籃球訓練教學難度過高，則學生很容易因為完不成學習任務而產生挫敗感，為此，教師需要對學生學情做出了解，從而有針對性的設置教學難度;最后，教師有必要使用學生喜聞樂見的教學形式開展教學活動。如運用多媒體開展理論講解，使用游戲教學法開展技能訓練等，從而有效調動學生學習熱情，提升學生學習效率。

四、結語

綜上所述，在高中籃球訓練教學工作中，教師所具有的專業素養與教學能力對籃球訓練教學成效產生決定性的影響，而教學基礎設施則是確保籃球訓練教學得以有序開展的物質保障，除此之外，學生在教學過程中所呈現出的學習興趣與學習熱情等，也對學生知識建構與能力建構效率產生著不容忽視的影響，為此，學校需要做好教師培訓工作與教學基礎設施建設工作，而教師則需要強化自身創新意識、學習意識，并重視依據學生學習需求、認知能力等合理設計籃球訓練教學內容與籃球訓練教學方法，從而為籃球訓練教學成效的持續提升提供良好保障。

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