淺談?dòng)?jì)算機(jī)云計(jì)算及其在教育中的應(yīng)用

賀嘉

摘要：當(dāng)下，信息技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步，中國(guó)某公司提出了一個(gè)新概念——云計(jì)算，云計(jì)算具有很多優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中利用云計(jì)算能夠給學(xué)生帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能夠降低計(jì)算成本，還能實(shí)現(xiàn)高效正確的計(jì)算。這種方式不僅為商業(yè)發(fā)展提供了一種有效的模式，也為教學(xué)提供了新思路。因此，高職院校的老師需要有意識(shí)的將云計(jì)算融入到教學(xué)中，助力高職院校教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)云計(jì)算;教育;應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G434;TP3-4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）05-0010-01

Abstract：At?present，with?the?continuous?development?and?progress?of?information?technology，a?Chinese?company?has?put?forward?a?new?concept?——?cloud?computing.?Cloud?computing?has?many?advantages.?The?use?of?cloud?computing?in?teaching?can?bring?different?learning?experience?to?students.?This?approach?not?only?provides?an?effective?model?for?business?development，but?also?provides?new?ideas?for?teaching.?Therefore，teachers?in?higher?vocational?colleges?need?to?integrate?cloud?computing?into?teaching?consciously?to?help?improve?the?teaching?level?of?higher?vocational?colleges.

Key?words：computer?cloud?computing;Education;application

引言：高職院校是為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重點(diǎn)學(xué)校，正是受這一原因的影響，國(guó)家對(duì)高職院校的重視力度不斷提升。因此，高職院校需要順應(yīng)改革趨勢(shì)，為了滿足國(guó)家專業(yè)人才的需求就要加大教學(xué)改革力度，革新教學(xué)課程和模式，融入一些教學(xué)新元素，利用計(jì)算機(jī)云計(jì)算開(kāi)展具體的教學(xué)工作。所以，高職老師也要有意識(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和風(fēng)格，深度挖掘云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)，將理論知識(shí)和云計(jì)算有機(jī)的結(jié)合在一起，增強(qiáng)最終的教學(xué)效果。

1?計(jì)算機(jī)云計(jì)算的相關(guān)內(nèi)容概述

1.1云計(jì)算的定義。要想更好的將云計(jì)算和具體的專業(yè)教學(xué)結(jié)合在一起，高職院校的老師和學(xué)生就要深刻的了解云計(jì)算的定義。所謂的計(jì)算機(jī)云計(jì)算，是依托互聯(lián)網(wǎng)而存在的，雖然是虛擬的，但是可以開(kāi)展一系列的網(wǎng)上服務(wù)活動(dòng)。云計(jì)算提出以后，就意味著無(wú)形的計(jì)算能力也可以成為商品，并且這種商品還可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行銷售。因此，云計(jì)算受到了商業(yè)領(lǐng)域的關(guān)注和推崇。同時(shí)，也能被科學(xué)的運(yùn)用到具體的專業(yè)教學(xué)中。

1.2云計(jì)算的特點(diǎn)。據(jù)筆者調(diào)查研究，云計(jì)算有很多的特點(diǎn)，并且利用云計(jì)算開(kāi)展具體的教學(xué)工作，也能起到好的效果。云計(jì)算的第一個(gè)特點(diǎn)是資源的虛擬化，可以將所有的資源融合在一起，然后自動(dòng)配置資源，分享給不同的用戶。第二個(gè)特點(diǎn)是云計(jì)算的服務(wù)能力較強(qiáng)，可以為不同的用戶提供不同的服務(wù)，避免服務(wù)資源的浪費(fèi)。再次，云計(jì)算的數(shù)據(jù)一般都比較真實(shí)，可以提供可靠性數(shù)據(jù)。最后一個(gè)特點(diǎn)是利用云計(jì)算技術(shù)可以降低使用成本，優(yōu)化資金使用模式。

2?計(jì)算機(jī)云計(jì)算在高職專業(yè)教育中的應(yīng)用

最近幾年，隨著信息技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域中，云計(jì)算也以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受到了學(xué)校的關(guān)注，特別是在計(jì)算機(jī)等技術(shù)性專業(yè)中應(yīng)用的比較多，并且取得了很好的效果。隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，云計(jì)算將普及在中國(guó)的科研和教育領(lǐng)域，通過(guò)云計(jì)算可以將課本知識(shí)和具體的實(shí)踐教育融合在一起，為學(xué)生提供全方面的教育和指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量。但是，在具體的教學(xué)中，云計(jì)算教育也存在著一些棘手的問(wèn)題：

2.1計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

（1）教學(xué)資源分布不均勻。產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因主要和一些高職院校的位置分布有關(guān)，一些東南沿海的高職院校可以配備更好的硬件教學(xué)資源，并且云計(jì)算教學(xué)資源更加豐富，教學(xué)水平更加先進(jìn)。但是在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，就很難接觸到這些高新的教學(xué)技術(shù)，起不到增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。

（2）教學(xué)資源更新成本高。在高職院校中，一些專業(yè)知識(shí)的教育對(duì)教學(xué)設(shè)備和資源的要求較高，需要對(duì)教學(xué)設(shè)備更新，這樣就會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一些經(jīng)濟(jì)方面的壓力。

2.2計(jì)算機(jī)云計(jì)算在高職專業(yè)教育中的具體應(yīng)用

（1）整合教學(xué)資源，建設(shè)高效的在線教學(xué)系統(tǒng)。云計(jì)算在教學(xué)中具有較強(qiáng)的可行性，計(jì)算機(jī)云計(jì)算具有處理以及網(wǎng)絡(luò)計(jì)算存儲(chǔ)等功能，可以快速的整合教學(xué)資源，將教學(xué)資源和內(nèi)容構(gòu)建成完整系統(tǒng)的教育體系，然后再利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)全面的開(kāi)展具體的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)化和高效性。此外，利用云計(jì)算開(kāi)展教學(xué)時(shí)，在運(yùn)行過(guò)程中云計(jì)算對(duì)電腦硬件的要求比較低，那就沒(méi)有必要頻繁的更換計(jì)算機(jī)終端設(shè)備。

（2）利用計(jì)算機(jī)云計(jì)算，創(chuàng)新教學(xué)模式。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，老師往往都是將課本理論知識(shí)和具體的題目結(jié)合在一起講解，這種模式雖然普遍，但是起不到高效的教學(xué)效果。因此，為了改善教學(xué)的效果，高職老師就要將云計(jì)算融入到專業(yè)課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)意識(shí)。例如，在教學(xué)相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)時(shí)，老師就可以利用云計(jì)算教學(xué)方法，這樣就能大大增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性，讓學(xué)生可以清楚的看到一些計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，理解具體的內(nèi)容。同時(shí)云計(jì)算還可以加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)交流性，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在該平臺(tái)上，學(xué)生和老師就可以互相設(shè)置交流對(duì)話框，針對(duì)一些有難度的問(wèn)題開(kāi)展具體的討論，在交流討論中學(xué)生就可以得到一些新的理解，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，最終實(shí)現(xiàn)良好的數(shù)學(xué)教學(xué)效果。比如，可以通過(guò)云計(jì)算搭建“教育云”平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)教育的信息化，這樣不僅可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。

（3）云計(jì)算在高職實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。在一些高職院校中，不僅重視理論知識(shí)的教學(xué)，通常也開(kāi)展具體的實(shí)踐教育。那么，實(shí)踐作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生探索新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但是，在高職院校中，學(xué)校中的硬件資源往往很有限，這樣就不能實(shí)現(xiàn)公平教育。但是通過(guò)云計(jì)算就能開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程桌面共享模式，實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)想。雖然是虛擬實(shí)驗(yàn)室，但是也可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室配備實(shí)驗(yàn)器材，搭建實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，開(kāi)展具體的實(shí)驗(yàn)操作，最后通過(guò)自動(dòng)化的方式可以完成實(shí)驗(yàn)資源的回收和管理，最終高效的完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

結(jié)語(yǔ)：在利用計(jì)算機(jī)云計(jì)算教學(xué)時(shí)，既需要老師教學(xué)理念的不斷革新，還要充分了解高職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，將云計(jì)算和具體的理論知識(shí)結(jié)合在一起，為學(xué)生提供多樣化的教育。因此，高職院校老師一定要熟練掌握云計(jì)算的具體操作和教學(xué)步驟，提高專業(yè)教學(xué)的有效性。

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