規范化管理教育和吸入激素在小兒哮喘防治中的效果

于金玲，劉 宏，翟 佳，馮莉莉，張亞男

（大慶龍南醫院（齊齊哈爾醫學院第五附屬醫院），黑龍江 大慶 163453）

就小兒哮喘病來說，其在臨床中較為常見，是一種呼吸性疾病，對兒童的健康成長具有不良影響，對其進行防治是很有必要的。根據相關數據表明，將規范化管理教育和吸入激素治療方法進行結合使用，可實現對小兒哮喘的預防，本研究則基于此，探究其臨床應用效果。

1 資料與方法

1.1 患者資料

選取2018年9月～2019年9月我院接收的哮喘患者100例，將其隨機分為給予規范化管理教育和吸入激素治療的治療組和給予發作期對癥治療的對照組，每組有患兒50人。所有患兒中，男66例，女34例，患兒的年齡選取范圍在1歲-14歲，平均年齡為（6.04±2.33）歲。兩組患兒資料在統計學方法計算下不存在顯著差異，可實現比較工作。

1.2 方法研究

本研究對照組在患兒發病期給予其對癥治療，并在治療1年后對其進行隨訪。

實驗組患兒則采用規范化管理教育與吸入激素治療方法進行聯合應用，在實際的實施過程中，首先需要在患兒入院后由相關的專科醫生為患兒建立門診檔案，對患兒的基本情況進行了解，其中包括既往病史和患兒的各項生命體征等[1]。然后，需要對患兒家屬展開哮喘知識教育工作，根據患兒的實際身體素質和病情發展嚴重程度，結合全球哮喘防治創議方案，給予患兒階梯式的治療干預，給予患兒不同劑量的布地奈德干預或是采用丙酸倍氯米松進行治療，給予患兒為期1年的隨訪工作，在進行隨訪工作開展過程中，需要根據患兒的實際情況，對其治療方案進行有效調整。

1.3 統計學方法

以統計學軟件SPSS 20.0為工具，對此次研究中所出現的數據進行統計學分析，對計量資料（±s）的比較結果予以t值驗證，對計數資料（n，%）的比較結果予以x2值驗證，當結果呈現出P＜0.05時表示組間比較差異存在統計學分析價值[2]。

2 結 果

實驗組患兒的治療有效率為92.005，與對照組患兒74.00%的治療有效率進行比較，實驗組患兒的有效率更高，其效果更好，組間數據比較存在統計學意義，表示為P＜0.05。

表1 兩組患兒治療有效率比較[n（%）]

3 討 論

就小兒哮喘病來說，其是臨床中的常見呼吸性疾病，對兒童的健康成長具有不良影響，對其進行防治是很有必要的。導致其病情發生的因素是相對較多的，多為外界因素，根據相關數據表明，將規范化管理教育和吸入激素治療方法進行結合使用，可實現對小兒哮喘的預防，就規范化管理教育來說，在將其應用時，能夠有效促進醫患關系的推進，將患兒和家長對相關哮喘疾病的基礎知識了解程度進行增加，提高其進行自我病情的判斷能力，實現自我防范能力等[3]。

從我國近些年的發展情況來看，其對哮喘患兒的自我教育和管理重視程度逐漸提高，促進患兒及其家屬與患兒之間建立合作關系，可將患兒的哮喘病防治效果進行提高。如果患兒對醫生的信任程度差，則很容易導致治療中斷。本研究在給予哮喘患兒治療工作的過程中，主要是建立相對詳細的門診檔案，并交由哮喘專科的醫師對其進行分析，主要根據患兒的病情分度情況，對患兒制定合理的治療方案，并加強與患兒家屬之間的聯系，進行定期隨訪，保證將患兒的病情變化情況進行及時掌握，進行治療方案的有效調整， 以便于給予患兒及其家屬哮喘知識教育，此工作的實施目的，主要是為了保證良好的醫患關系，促進患兒進行長期治療。就哮喘知識教育來說，其中主要包括哮喘基本知識，自我病情判斷和哮喘治療三個方面。就基本知識的教育來說，其主要是需要患兒家長對哮喘進行了解，明確哮喘是一種長期持續村子啊的慢性氣道炎癥，需要在患兒的發作期和緩解期給予患兒有效的治療干預，只有在患兒堅持長期治療的情況下，才能夠避免

作者簡介：于金玲（1967-），大學文化程度，黑龍江大慶人，副主任護師，從事兒科護理工作病情的反復發作。針對少數的患兒及其家長， 在應用激素方面，很容易出現抵觸情緒，會自行減少藥物計量或是停藥等，容易導致哮喘的發作，因此需要相關人員將吸入激素的應用安全性進行講解，并注意將吸入激素與應用激素之間的區別進行講解，讓患兒接受正規治療，從而提高患兒及其家屬的治療依從性，保證患兒的恢復，提高其自我病情判斷，避免不良事件的發生。

本次研究中，其實驗結果顯示： 實驗組患兒的治療有效率為92.005，與對照組患兒74.00%的治療有效率進行比較，實驗組患兒的有效率更高，其效果更好，組間數據比較存在統計學意義，表示為P＜0.05。也就是說。將規范化管理教育和吸入激素治療方法進行結合應用，能夠將患兒的臨床治療有效率進行提高，將患兒的肺功能進行改善，從而將其哮喘發作次數進行改善，并將住院次數和時間進行減少和降低。

綜上所述，在小兒哮喘中將規范化管理教育和吸入激素治療方法進行應用，能夠將患兒的肺功能進行改善，減少患兒的發作次數，對臨床發展具有積極作用。