供給側改革中的高等院校大學生就業創業研究探析
——基于“中國知網”（CNKI）數據庫檢索

1.（許昌學院 新材料與能源學院，河南 許昌 461000）2.（河南師范大學文學院，河南 新鄉 453007）

2015 年“11 月10 日，中央財經領導小組首次提出加強供給側結構性改革”。

已歷5 年，中國高等院校乘供給側結構性改革的政策形勢積極的作出嘗試與努力。扶持政策、獎勵措施相繼出臺并落實；社會輿論與家庭觀念轉向大勢所趨；大學生就業創業開展的如火如荼。然而，學理性的思考與總結在熱潮之下卻仍處在一種“失語”或“缺席”狀態。因此，適時的開展供給側結構性改革對高等院校大學生就業創業影響的階段性研究和個案分析就顯得尤為必要和迫切了。基于“中國知網”（CNKI）數據庫對當前學界研究現狀與動態進行梳理、總結與反思在當前階段具有著強烈的現實指導意義。

加強供給側結構性改革，推進實施已有5 年時間。高等院校在此背景之下開展大學生就業創業工作也已近5 年。開展個案研究與學理分析能夠有效地幫助高等院校在具體的大學生就業創業工作中獲取參考經驗與指導意見，并受益于下一階段的指導與實踐。在當前國內人文社科的多個主流科研檢索平臺中進行階段性檢索，其結果在整體上是并不容樂觀的。現將以科研檢索主流平臺之一的“中國知網”（CNKI）檢索的實際情況進行量化與呈現。為保證檢索結果的相對穩定，在實際的檢索采樣過程中所采集數據均是在中國知網”（CNKI）數據庫中對其“基礎科學”、“工程科技Ⅰ輯”、“工程科技Ⅱ輯”、“農業科技”、“醫藥衛生科技”、“哲學與人文科學”、“社會科學Ⅰ輯”、“社會科學Ⅱ輯”、“信息科技”、“經濟與管理科學”10個文獻分類目錄進行了勾選，以此來確保數據采樣來源和所獲數據的相對穩定性。

在具體的文獻數據采集過程中，我們將關鍵詞劃分為“供給側”、“高校”、“就業”、“創業”4 個，分別進行了并列關鍵詞精確檢索。其檢索所得到的計量可視化分析結果分別以“總體趨勢”和“主題分布”的數據圖表形式進行呈現，并進一步結合具體圖表和數據進行研判、分析。由于在進行“供給側”、“高校”、“就業”、“創業”4 個并列關鍵詞檢索時發現僅有一篇文獻可供參考，即中原工學院魏茜的《供給側結構性改革背景中大學生就業創業的路徑研究》（《創新創業理論研究與實踐》2019 年10 期）一文。該文章系河南省教育廳2020 年人文社科項目供給側結構改革背景中河南省大學生就業問題研究研究成果(項目編號：2020-ZDJH-521)，著重探究了當前高校大學生的就業創業困境，并結合根由給出了一定的解決路徑建議。由于本文旨在對供給側背景中高校學生就業創業相關學理研究現狀為研究主體進行的研究之研究，故而將魏茜一文作為重點參考留待后論。因此，我們再度將檢索范圍擴展到以“供給側”“高校”、“供給側”“就業”、“供給側”“創業”三組并列關鍵詞分別在中國知網數據庫（CNKI）進行檢索與分析。

首先，為了對當前高等院校在供給側結構性改革背景中開展的大學生就業創業工作相關研究有一個初步的、宏觀的和概要性的認知與了解，我們在初次數據采樣時選取了“供給側”、“高校”作為關鍵詞進行條件式的高級檢索，具體情況如下：

文獻總數：421 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者FILETYPE=XML 或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(高校,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(高校,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索]

基于中國知網數據庫（CNKI）以“供給側”“高校”為并列關鍵詞的精確檢索得到的采樣數據分析，我們共得到421 篇文獻作為有效采集數據樣本。從具體的數據來看，針對高等院校供給側結構性改革的具體實踐和理論研究成果整體上是呈逐年上漲的趨勢的。依據中國知網系統給出的預測值2020 年或將能夠達到185 篇的年發文量。僅從整體發文數量趨勢上來看，學界對于供給側結構性改革背景中高等院校的具體實踐與理論研究是持普遍關注態度的，且關注熱度是逐年增加的。

文獻總數：421 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者FILETYPE=XML 或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(高校,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(高校,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索

基于中國知網數據庫（CNKI）以“供給側”“高校”為并列關鍵詞的精確檢索結果得到的主題分布情況有助于我們對前一階段高等院校在供給側結構性改革背景中所開展的研究現狀。大體上，當前對“供給側”、“高校”為關鍵詞的研究主題集中分布于兩個主要大方向：其一，是高等院校在供給側結構性改革之下進行的大學生就業創業相關研究，包含了大學生就業創業課程研究、大學生創新創業能力培養研究與高等院校“產學研”融合研究；其二，是高等院校在供給側結構性改革之下開展的大學生思想政治教育工作研究。這也從數據上反映出了當前高等院校在供給側結構性改革背景中所做出的努力與嘗試具有著一定的針對性和側重性。除卻主要的研究方向在數據中有所體現以外，從數據中還能夠看到研究主體也相對明確的分為“學校”“企業”“個人”等，足見得當前的研究現狀學術視角和研究主體都是相對科學化和體系化的。

其次，在對供給側結構性改革背景中高等院校所做出的努力與嘗試有了一個初步的、宏觀的、概要的了解之后，我們著重地對大學生就業創業相關的研究做了進一步的數據采樣。這次通過中國知網數據庫（CNKI）分別以“供給側”“就業”和“供給側”“創業”，以及“供給側”“就業創業”三組關聯關鍵詞來做并列關鍵詞檢索。藉此來進一步的增進我們對當前研究現狀的了解，具體情況如下：

文獻總數：88 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者FILETYPE=XML 或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(就業,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(就業,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索]

基于中國知網數據庫（CNKI）以“供給側”“就業”作并列關鍵詞進行檢索共采集到有效文獻數量88 篇。其中，從研究趨勢圖中可以發現一個值得關注的信息點，即早在2000 年時中南財經大學經濟學院的羅良文、王峰在《新保守主義的就業理論及其啟示》（《湖北商業高等專科學校學報》2000 年02 期）一文中就已經談到并結合“供給學派”經濟學“供給導向”理論討論了對中國就業問題的啟示。文章中，作者希望國家層面能夠干預就業問題，解決失業問題。就整體的趨勢來分析，與“供給側”“高校”為并列關鍵詞所檢索的文獻數量增長趨勢相近，均呈現出穩步上升的趨勢，且與中央經濟領導小組的相關決策的影響在時間節點和跨度上呈正相關。由此，我們可以初步判斷關于“供給側”相關的“就業”問題已經是受到了學界的一定關注，且關注熱度相對平穩。之所以用“一定關注”來標量學界對此的關注情況是由總的相關文獻采集數量來推論的。

文獻總數：88 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者FILETYPE=XML 或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(就業,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(就業,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索]

從中國知網數據庫（CNKI）以“供給側”“就業”為并列關鍵詞所采集的文獻主題分布圖來看，相關的學理性研究主題的范圍較為集中的是在就業能力、產業結構調整和第二、三產業就業等問題上。在所采集到的88 篇文獻中已經有一定數量的研究文獻是立足于高等院校或是大學生群體在供給側結構性改革背景中的就業問題展開的一系列相關研究，從主題分布情況可以明顯的看到“大學生就業”“大學生就業創業”“高職院校”“高校畢業生”等高頻次的主題詞出現。就88 篇有效文獻的采集母本而言，直接反映出了學界當前教育與研究的學術視野已經聚焦于這個方面，但是著實是研究力度與學理產出存在著明顯的不足問題。

與就業有所不同，創業對于高等院校大學生群體（含畢業生）的創新能力、規劃能力、領導能力、決策能力與交際能力等等的要求要更高一些。相應的，國家以及地方政府對于大學生自主創業也是持鼓勵和肯定的態度的。一系列創業類鼓勵、扶持和補貼政策相繼出臺并得到高效的落實，大學生群體在供給側結構性改革的背景下進行創業享受了來自時代、社會和國家充足的“紅利”。近年來，國家不同層面也在不斷地加大高等院校在校大學生群體所能夠參與的、適宜參與的創業類賽事的籌劃與舉辦。高等院校在教育體系上也做著深化改革的一系列工作，創業課程、創業導師等等從無到有的涌現而出。來自國家、社會、學校以及學生個人對于創新創業的觀念都在隨著政策導向而發生著潛移默化的改變。國家、學校從組織層面給予了高校在學群體創業能力培訓、創業實踐訓練和創業資金、政策等的扶持力度逐漸加大。社會、企業等對大學生創業的看法也在逐漸改觀，甚至是不少的知名企業愿意予以資金的支持，幫助大學生創新創業項目的孵化。因此，在對供給側結構性改革中的高等院校大學生就業創業研究現狀進行文獻采樣中，“供給側”“創業”同樣也是一組重要的采樣分析數據，但究其具體實際研究現狀在中國知網數據庫（CNKI）引擎中的檢索情況來看，著實是有些差強人意的。具體情況如下：

文獻總數：8 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者 FILETYPE=XML或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(創業,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(創業,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索]

文獻總數：8 篇；檢索條件：((標識=2 不包含 文獻狀態=2) 或者 FILETYPE=XML或者 FILETYPE=DS) 并且 (((關鍵詞=中英文擴展(供給側,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(供給側,中英文對照))) 并且 ((關鍵詞=中英文擴展(創業,中英文對照)) 或者 (keyword=中英文擴展(創業,中英文對照)))) (精確匹配),專輯導航：全部;數據庫：文獻 跨庫檢索]

以“供給側”“創業”作為并聯關鍵詞在中國知網數據庫（CNKI）中進行檢索所得到的的計量可視化分析結果并不具有足夠的代表性。其一，就采集文獻數量來講，十分有限，僅8 篇有效采集文獻數；其二，就文獻發表趨勢來看，基本在2 篇/年上下浮動，這與當前廣泛開展的供給側結構性改革背景中的大學生創業實踐實況存在這極大地反差；其三，文獻發表起始與政策起始時間上是相一致的。轉向到具體的文獻主題分布上，我們又有了新的發現：其研究主題大體分為大學生創業與農民工創業兩種焦點性主體研究。

言而總之，在國家層面提出并實施供給側結構性改革的5 年時間中與廣泛開展的高等院校大學生群體的就業創業課程、實踐相對比，相對應的學術性研究產出確實很難以滿足對當前階段性實踐成果的反思與總結，更無從談起如何能夠以經驗、教訓或理論的形式對下一階段持續穩步推進供給側結構性改革產生有益的影響。基于中國知網數據庫（CNKI）的相關檢索情況和具體的關聯關鍵詞進行的計量可視化分析對供給側結構性改革背景中的高等院校大學生就業創業研究成果進行研究之研究旨在了解現階段的個案分析與總結和理論研究與探討的現狀，以期引起學界社會學、經濟學、教育學等諸多相關學科研究者的重視。

正如河北工程大學王彥林教授在其《以供給側改革提高高等學校人才培養水平》一文開篇談到的：“從我國高等學校人才培養與社會人才需求的矛盾看，供給側改革對高等學校人才培養及其內涵發展都具有重要指導意義。”供給側結構改革對于高等院校未來人才培養的方向、計劃與具體舉措有著十分重要的影響。也正因如此，在推進供給側結構性改革中高等院校大學生就業創業現況的研究之研究顯得尤為重要了。

理論研究的基礎在于廣泛地實踐案例分析與學科理論的成熟思考。中央財經領導小組提出加強供給側結構性改革的5 年時間里，高等院校對供給側結構性改革中開展了大量的大學生就業創業教育和實踐活動與工作，過程中取得了一些的成功案例，并積累了一定的有益經驗。有益經驗不能夠在階段性時間節點進行適時的總結、交流與分享是不能夠及時的、最大化的轉化為下一階段持續推進供給側結構性改革的原生性力量的。開展研究之研究能夠更宏觀的了解到當前學界依托于各學科理論所進行的供給側結構性改革中高等院校大學生就業創業實踐和理論研究的現狀，同時，也有利于我們總結經驗與教訓為下一階段的持續發力提供理論依據和支持。

在此過程中，通過對“供給側”“高校”“就業”“創業”等關鍵詞在中國知網數據庫（CNKI）中所析出的文獻進行著重的分析也為下一階段穩步推進供給側結構性改革的高等院校大學生相關實踐活動的研究之研究予以了一些具有創見性的啟示：其一，緊扣在校大學生和畢業大學生兩個研究主體能夠對供給側結構性改革背景中的大學生群體就業創業研究更有側重性和針對性，其后續的研究產出也更具有理論指導價值；其二，深挖高等院校在供給側結構性改革背景中創新創業課程與實踐兩個發力點的理論意義和現實價值，能夠更好地對下一階段持續性的穩步推進供給側結構性改革提供理論性依據和政策性指導。總的來講，供給側結構性改革背景中的高等院校大學生就業創業相關研究并不僅僅是經濟學、政治學等學科的單一性研究領域，而是牽涉到社會學、教育學、管理學等諸多學科需要共同交流、探討，甚至是需要多學科、跨學科開展交叉性研究的。