英語學科核心素養下完型填空解題技巧之“三步曲”探討

從湖北省高考卷再到全國高考卷，完型填空一直占據著重要的位置，許多專家和教師都說“得閱讀完型者得英語高考”。完型填空確實是使高中學生感到迷茫困惑的題型，也是特別容易拉開分數的題型。完形填空的文章涉及面廣，綜合性強，通常來說完形填空鮮有標題，首句是不會留空白的整句。首句往往揭示整篇文章主題，因此可以通過首句提供的信息大致推斷出文章的主旨大意以及文章選用的體裁。在閱讀完形填空中時常會因一些詞語被抽掉變成空白，而導致閱讀時出現暫時性的信息中斷，但它仍然是一篇邏輯性強，語言結構完整的語篇。完型填空旨在考察學生英語基礎知識在語篇中的綜合運用及重建文意的能力，是高考中對學生語言應用能力考察的一類重點題型。通過完形填空這類題型可以更好地測驗出學生在語言綜合運用中達到的能力水平，包括學生對課標中基礎英語知識的掌握水平及運用程度，對整篇文章內部邏輯的把握，在具體語境中對于不同詞語詞性的判斷、詞義的辨析、詞組的判斷、短語的理解。在新高考下，英語學科所需要的核心素養中的語言能力、文化意識、思維品質、學習能力都是至關重要的。要提高準確度降低錯誤率，在掌握課標中要求達到的基本詞匯量以及基本語法之外，還需具備閱讀學習中的“三大能力”即閱讀、邏輯推理和分析能力。同時，掌握科學的解題技巧同樣是保證填空準確性的重中之重?；谕晷吞羁罩杏⒄Z學科核心素養的體現，如何高效地做完形填空，個人認為可以分為以下“三步曲”。

第一步：略讀與揣摩，文章的首句恰似“一扇窗”，是全文的關鍵句。透過首句通常能夠大致推斷出文章的整體框架和文本主旨。作者在首句中通常會將整篇文章的核心信息拋出，學生需要在細致理解了文章首句后快速略讀全文，在略讀過程中初步了解文章的基本框架結構、文章大致主旨內容、提及的關鍵情節等，并且對空白部分作出初步的推測。高中階段，我們做得絕大多數完型填空文體都是記敘文、議論文或夾敘夾議型文體。作者通過講述一個故事或一件事情總結分析出一個道理，而這個道理就是我們所說的main idea。作者通常會把這個要表達的main idea放在最后幾句話，這就要求我們把握好故事的情節線索，通常這個線索作者是通過“欲揚先抑”表現出來，所以做題時切不可急躁，切忌“好事多磨”。那么在一篇完型填空中，我們快速閱讀及略讀全文后，就要重點分析開篇和結束句，要把自己放在作者的位置嘗試著分析出文章的main idea。部分學生之所以得分較低是因為他們只是在泛泛地一題接一題地做題，做完之后仍不知作者所云，根本不知道文章講什么，更談不上深層次的理解，這樣就失去了我們做題的本意，失去了完型填空所要考察的核心意義。在新課標下，我們不僅僅是應試，應當是通過做題教會學生領悟人生的某些道理，或者讓他們學習領悟某些中外文化，這才是考試、考察的意義。值得注意的是，通讀全文的過程中要一鼓作氣，初步理解短文講述的大致意思即可，對于不太理解的細節內容直接略過，避免閱讀中因對細節的過度糾結而導致思路的中斷。

第二步：分析與咀嚼，在初步了解大意后，對每句話進行細致分析，結合文本具體語境，根據前后文的大致語義，在空格中填入語法準確且切合句義的詞語選項。這里的閱讀重點就是我們所說的careful reading 。在大致了解了文章的main idea 后，我們再來認真的品位文章，就需要聯系上下文，前后的段落，前后的句子，才能分析出答案。當然，這也要求學生擴大自己的詞匯量，若對單詞不認識，既影響做題速度又影響做題效率。同時，在解題時要掌握恰當的方法，如排除法、搭配法、熟詞生義法等，注意文章的語篇層面，單句層面。通過這一次深層次的咀嚼，進一步讀懂這篇文章的細節內容。值得我們注意的是，解答完形填空的過程也是與文章作者交流對話的過程，解答的過程中會不斷形成自己與文本、作者的聯系，分析作者的思路，理解作者試圖通過文本傳達的信息，才能更精準、更快速地理解全文。

第三步：瀏覽與校對，這是做完形填空必不可少的環節，也是學生容易忽視的步驟。他們認為做完了題目就萬事大吉了，實際上這一遍對于拿高分至關重要，雖然它需要的時間不多。我們需要最后一次快速瀏覽全文，對于已經確定的答案可以一掃而過，而對于那些第二遍不能確定的答案，通過對文章再回顧品味，可能會茅塞頓開。此外，學生也可以運用逆向思維的方式進行思考，結合上下文和前后段落及語句等提示信息，由終點向起始點反向思考，從而一步步推斷出填空內容。

當然不排除個別的空可能仍然在兩個選項中猶豫不決，這時切忌盲目修改，在此通過語感做判斷不失為抉擇最終答案的有效方式，這同樣也是做完形填空的過程中不容忽視的關鍵。

總而言之，提高完形填空解題能力，離不開平時的點滴積累和不斷磨煉，更要遵循解題步驟，合理運用解題技巧，運用適當的方法，這樣才能達到理想的水平。如果堅持做到以上三步，我相信之后再見到完型填空題型時，學生就不會再畏懼，也會發現其中的樂趣所在。

【作者簡介】曾麗，湖北省?？悼h?？狄恢?。