自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究

【摘要】隨著新課程改革的推廣實施，對于小學生英語學習方面知識和能力的要求隨之提高，教師如何更好地引領(lǐng)學生學習英語越發(fā)重要。自然拼讀法能夠有效提升小學生在英語方面的知識和能力，激發(fā)學習興趣，增加學習積極性。本文主要探究自然拼讀法對于小學英語教學在單詞記憶、閱讀能力、口語表達以及自主學習能力等方面的作用，希望能對小學生更好地學習英語知識有所幫助。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法;小學英語;教學

【作者簡介】章潔，江蘇省沭陽縣張圩中心小學。

自然拼讀法的引進，能夠幫助小學生在聽到一個單詞時，根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律，不管是否理解這個單詞，都可以基本上拼讀出來。這種方法從字母到字母組合，從單詞到簡單語句再到段落，能幫助小學生學習英語知識。在學習自然拼讀法前，小學生可以先多聽讀一些繪本，了解一些常見的詞匯，這樣既有助于自然拼讀法的學習，更利于英語知識能力的提升。運用自然拼讀法開展教學，能夠達到讓學生快速有效學習英語的目的，為學生英語能力進一步提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、利于記憶單詞

自然拼讀法通過將單詞結(jié)構(gòu)進行拆分，分析單詞組成，使單詞結(jié)構(gòu)更清晰，再把字母的讀音和單詞的拼讀結(jié)合起來，能夠幫助小學生記憶單詞。在拓寬小學生英語學習知識面的同時，激發(fā)學生的英語興趣，使得小學生更愿意積極主動去學習。自然拼讀法適用于80%以上的英語單詞，對于幫助小學生學習單詞非常有利。比如：dad、had、lad等這幾個單詞除了第一個字母不同，后面都是ad結(jié)尾，只要區(qū)分前面的首字母發(fā)音，便可以形成記憶鏈接。

另外，小學生已經(jīng)學習了漢語拼音，漢語拼音和英語單詞發(fā)音有很多相似之處，可以將學習拼音的方法運用到英語學習中，減少小學生英語學習的難度，提高對單詞發(fā)音的記憶。

二、提高英語閱讀能力

小學生在進行英語閱讀的時候，遇到不會讀的單詞，容易失去信心，產(chǎn)生閱讀恐懼，從而不愿意繼續(xù)進行英語閱讀。有時為單純地追求答案，使小學生失去了閱讀樂趣，而影響了閱讀水平的提高。還存在盲目閱讀的情況，小學生還沒有掌握閱讀策略，對單詞斷章取義，或是不思考，失去了閱讀的意義。

英語閱讀的難易程度，是檢驗小學生英語學習效果的一種標準。而拼讀是英語閱讀的基礎(chǔ)，提升拼讀能力可以進一步提高英語閱讀能力。自然拼讀法對小學生的讀和拼寫有最直接的影響，積累一定的詞匯量后，才能使英語閱讀順利進行。讓小學生的口語詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯，在閱讀中辨認單詞，能夠相互促進單詞積累和閱讀水平的提高。自然拼讀法的優(yōu)勢是不管小學生是否理解文中的一些單詞，都可以基本上拼讀出來，幫助學生跨越拼讀障礙，提升自信心。

三、增強學生英語口語表達能力

自然拼讀與英語音標有著密切的聯(lián)系，對于非英語母語的學習者有很大的幫助。小學生還沒有學習國際音標以前，可以先學習自然拼讀法，讓小學生捕捉到英語發(fā)音的語感。利用自然拼讀法，鍛煉小學生在學習過程中大膽地說英語，把單詞分類對比，能幫助其學習發(fā)音，有利于英語口語的學習表達。教師讓小學生主動去尋找字母和讀音的聯(lián)系，小學生如果可以掌握每個字母及其組合與讀音之間的規(guī)律，還能幫助小學生記憶單詞。

學習自然拼讀法，能夠發(fā)現(xiàn)英語發(fā)音的規(guī)律，在教學中利用游戲、英文故事、歌曲等培養(yǎng)學生的語音意識。在學習中， a、e、i、o、u這5個元音字母，每個有5種或5種以上的拼法。如，在單詞make、train、play中，字母a都可以讀[ei]。在教學中，教師讓學生掌握這幾個元音字母的拼讀規(guī)律，讓學生知道它們是相通的，只要記住這些規(guī)律，就能掌握元音字母發(fā)音的30多種拼法。這樣在閱讀中遇到類似的詞匯，也能夠極大地增加學生的學習信心。教師引導小學生嘗試準確發(fā)音，強化小學生英語語音語感，增加學生在口語表達方面的積極性。

四、激發(fā)學生自主學習能力

在教學中，教師適當活躍教學氛圍、采用有趣的學習內(nèi)容，能夠吸引學生的注意力，提高自然拼讀法的學習效果。教學中，可以適當開展有趣的教學活動，如英文游戲、將疑難單詞制作成海報，或進行一些拓展延伸英語活動等，課堂上增加一些課外單詞，吸引小學生的學習注意力。

教師應該引導小學生利用自然拼讀法預習英語知識，從而激發(fā)小學生的自主學習能力。在課堂教學中，對于自主學習已經(jīng)理解的內(nèi)容進一步強化，對于理解不當?shù)牡胤竭M行糾正，提升小學生學習英語的主動性。課后進行交流分享，讓小學生收獲學習的樂趣，更樂于去學習英語知識。

綜上所述，自然拼讀法在小學英語教學中，能夠為小學生學習英語開拓一條新渠道。這種方法符合小學生學習英語知識的規(guī)律，幫助學生發(fā)音拼讀、積累詞匯、培養(yǎng)語感、激發(fā)興趣，甚至可以幫助學生在學習英語時舉一反三。教師要善于引導學生通過自然拼讀法學習，幫助小學生建立健全的英語學習觀念，科學地學習英語，發(fā)揮小學生的自主學習能力。

參考文獻：

[1]張馥明.自然拼讀法在小學英語教學中的整合運用實踐分析[J].學周刊，2019（23）：56-57.