創新創業教育背景下高職院校財會類專業實踐課程改革淺析

張雨迪

摘要：財會類專業課程對學生的實踐技能有一定的要求，高職院校現在教學目標就是提高學生的實踐能力，為社會培養應用型的高級技術人才。創新創業融合專業課程體系是高職院校教學改革的重要內容，對提高學生的綜合素養起到促進作用。高職院校財會類專業實踐課程需要根據社會的發展需要積極進行實踐課程改革，融入創新創業教育，為現代企業發展培養應用型的財會方面高級技術人才。本論文從不同方面闡釋創新創業教育背景下高職院校財會類專業實踐課程改革，希望能為研究高職院校財會類專業實踐課程教學改革的專家和學者提供理論參考依據。

關鍵詞：創新創業教育;高職院校財會專業;實踐課程改革

高職財會類專業實踐教學改革不是簡單地壓縮理論教學比例，提高實踐教學比例，理論與實踐教學是互相促進的，理論教學是實踐教學的基礎，實踐教學能促進學生科學有效的理解實踐教學。現在高職院校都非常重視實踐教學，實踐教學需要目標明確，實踐環節設計科學合理，符合學生職業崗位能力要求，有助于提高學生實踐技能。現在高職院校財會類實踐教學存在一定問題，高職院校必須根據其實際情況，有針對性地進行改革，全面提高學生實踐技能，提高學生綜合素養，為現代企業發展培養應用型高級技術人才。

一、財會類專業實踐課程的現狀

（一）實踐課程教學觀念落后

現在多數高職院校實踐課程教學觀念落后，其比較重視實習與模擬訓練，但在實踐教學環節設計理念落后，沒有結合企業的實際需要進行項目化教學設計，以全面提升學生實踐技能為目標。在實習的過程中，高職院校都非常重視學生頂崗實習，高職院校財會類專業基本都實施2+1的教學模式，學生最后一年在企業完成頂崗實習，但其實際設計環節缺乏科學性，造成很多學生都是形式下的實習，沒有起到實習的作用。在實踐實習的過程中，沒有科學有效進行系統的項目設計，根據學生職業崗位能力，必須設計真實項目，通過項目完成，提高學生分析問題、解決問題能力，同時提高學生實踐能力，適合企業職業崗位能力需要。

（二）教學計劃設置的不合理

現在高職院校都在進行財會類實踐課程教學改革，然而現在有的高職院校教學計劃設置不合理，財會類課程在實踐教學必須有理論教學的支撐，有的院校實踐教學學時數較少，平時上課用模擬軟件進行實踐教學，模擬基本完成一些簡單的核算，基本沒有涉及財務管理。期末用一周或兩周時間進行教學設計，在實踐教學設計的過程中由于平時實踐教學學時數較少，不能很好地完成實踐教學設計，沒有發揮教學設計的優勢。現在高職院校需要根據學生、學校的實際情況，科學合理地進行教學計劃設置，以提高學生實踐技能為目標。

（三）實踐課程教學手段落后

高職院校都非常重視財會類課程的實踐教學，但有的高職院校實踐課程教學手段落后。實驗條件不足是高職院校共同特點，通常利用計算機中的財務模擬軟件進行實踐教學，這種方式能在一定程度上提高學生實踐技能，但與真正的模擬實驗室完成實踐教學還是有一定的差別的，高職院校需要加大投入實踐教學設備，這是提高學生實踐技能的基礎，并且相關的教學軟件比較缺乏，教學手段也比較落后，現在財會類實踐教學的課程在教學的過程中，需要豐富教學手段，教學手段對提高學生學習興趣、增強學生的課堂教學效果起到一定的作用。對于財會類專業的實踐課程，實驗教學資源的投入非常不足，提高學生實踐技能，實驗設備的完善是基礎。有的高職院校的實踐課程教學改革存在一些理論上的改革，只是簡單地更改學時數，對提高學生的實踐技能沒有起到實質性的作用。

二、基于創新創業的財會類專業實踐課程教學改革

（一）組織管理體制

創新創業的理念融人財會類專業實踐課程教學改革學院加強組織管理，傳統的組織管理體制不適合現代財會類專業實踐教學改革的需要，必須根據財會類專業實踐課程教學改革的需要進行組織管理體制創新。現在高職院校基本采用教務處、院系、教研室的管理體制，但在實際教學的過程中存在工作職責不清的原因，比如市場商務模擬實踐訓練的過程中，就沒有形成有效的管理體制。實踐教學管理是一個比較復雜的過程，需要成立專門的實踐教學組織管理部門，需要由教務處牽頭，院系參與，成立相應的實踐教學監督小組，一般組長由教學副校長進行兼任，對各個教務處、二級學院進行協調，明確各個部門職責，發揮實踐教學監督小組的作用。財會類實踐課程教學改革把創新創業理論融合到財會類專業實踐課程教學改革符合現代高職院校教學改革的需要，也是現代財會類相關企業人才需求標準。

（二）師資保障體系

教師是實踐教學改革的關鍵因素，提高教師的實踐技能是重要的，也是必要的。高職院校提高教師的實踐技能基本途徑就是選派一些教師參與企業的社會實踐，這是提高教師的實踐技能的有效途徑。高職院校可以引進企業的優秀工程師到教師隊伍中，這對提高師資的整體水平起到保障作用。因此，高職院校應將創新創業理念融入財會類實踐課程教學改革中，創新創業能力是現代培養大學生的主要能力，也符合現代社會發展的需要，專業素養與職業素養相結合，有助于培養社會需要的復合型高級技術人才。

（三）資金保障體系

財會類實踐課程教學改革需要實踐設備的支持，高職院校需要加大實踐教學的資金投入，這是實踐教學改革的基本保障措施。財會類專業實踐課程教學中，資金落實是整個教學質量的基礎，教學改革需要資金支持，尤其實踐課程改革需要設備的投入。資金保障體系的完善是高職實踐教學改革的基礎，優質的高校實踐教學體系都很完善，對提高學生的實踐技能起到完善作用，能更加科學有效地把創新創業理念融入實踐教學中。

三、結語

總之，財會類實踐課程教學改革是高職教育發展的需求，創新創業理念融合到財會類實踐課程教學改革中，符合現代財會類實踐課程改革需要，能為現代企業培養應用型高級財會類專業技術人才。財會類相關企業對學生的實踐技能有一定的要求，必須根據企業的職業崗位能力要求，有針對性的提高學生實踐技能，讓創新創業理念融合到實踐課程改革中，全面提高學生綜合素養。